堅(jiān)持到最后
開始了一個新的管理，相信孩子們會有新的體會上鞠，不一樣的感受。就是讓他們堅(jiān)持一個行為枯怖，養(yǎng)成一個習(xí)慣能曾，改變一個命運(yùn)肿轨！
習(xí)慣很重要，因?yàn)檫@是讓一個人從量變到質(zhì)變的唯一途徑椒袍，除此之外靠著瞬間的變化去改變，簡直就是癡人說夢玫恳。所以我需要有一個方法讓這個習(xí)慣形成過程可見优俘，可比，可變帆焕。
調(diào)動一個孩子的探索欲，提升他們的學(xué)習(xí)熱情财饥，是我們老師一生的課題折晦。有位老師說學(xué)校想要出名，必須把好學(xué)生集中起來满着，一起輔導(dǎo)。也許他說的是對的编饺，但是那些成績差的學(xué)生就應(yīng)該被邊緣响驴，被歧視嗎？好學(xué)生是不需要老師去過多干涉的，恰恰是成績差的學(xué)生鲸沮，需要我們因材施教地根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育锅论。以急功近利的心態(tài)干不好教育，給孩子一個榜樣最易，讓孩子去模仿。給孩子一個尺子剔猿，讓孩子來衡量自己的成長嬉荆。每個孩子都有能力，我們要做的就是激勵和發(fā)現(xiàn)鄙早。
用各種各樣的方式來激勵孩子，逐步去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力舱污。這是一個艱巨的任務(wù)扳缕，就像是如果你想讓凍僵的人恢復(fù)生命力，需要用你得溫暖來激發(fā)他的溫暖躯舔。
現(xiàn)在感覺將要實(shí)行的管理方法，對于孩子來說一定是個很好的刺激丧失，同時這件事也解決了我這段時間很喜歡想要完成的一個做法惜互，那就是用一些真實(shí)的照片來拉近學(xué)生的感受。
用圖像的方式來加強(qiáng)學(xué)生在這上面的直觀性训堆。我相信這個做法一定是有效果的。
不懲罰膘流，不批評，做一個善良的大人耕魄，給孩子最及時的鼓勵彭谁。讓孩子最大膽的嘗試吸奴。
回答一下那個老師的問題，我們是為名则奥，還是為利甩鳄，我們都不為，我們是為了每一個學(xué)生妙啃，每一個做到自己班的學(xué)生揖赴。面對一個又一個的差生抑胎，他們不是麻煩，他們是財(cái)富阿逃，他們是讓我們能力越來越強(qiáng)的“武林高手”。
