拆頁(yè)十四? 越自由便越幸福嗎挺邀？ 《適合比成功更重要》揉忘，132～133頁(yè)
【R-閱讀原文片段】如果沒(méi)有親身體驗(yàn)，你可能會(huì)認(rèn)為自由職業(yè)者的生活意味著完全自由自在和無(wú)拘無(wú)束端铛。其實(shí)更多時(shí)候泣矛，自由職業(yè)者的工作比朝九晚五的工作難度更大，要求更高禾蚕。自由職業(yè)者通常比那些為別人打工的人需要更強(qiáng)的組織能力您朽、談判能力和適應(yīng)力，尤其需要承受經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性换淆。想想看那些家里潛在的瑣事哗总，像檢查冰箱有無(wú)食物，和貓玩耍倍试，還有收拾房間讯屈。雖然冰箱噪音沒(méi)有同事的口哨聲讓人煩躁，但是當(dāng)交稿的最后期限逼近县习，冰箱的嗡嗡聲就會(huì)變得像和尚念經(jīng)一樣引人分心涮母。在特別不想干活的日子谆趾，甚至連折疊衣物都顯得頗為有趣。
【I-用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)】
自由越多就越幸福嗎叛本？管束越多就越不快樂(lè)嗎沪蓬？未必吧。根據(jù)人們對(duì)自由的需求的程度和對(duì)管束接受的程度来候，可以畫出一個(gè)四象限圖跷叉，分成四種類型。第一種营搅，得到的自由少性芬、對(duì)自由的需求也低；被約束的多剧防，也樂(lè)于接受約束和指導(dǎo)植锉。這一類人，他們希望生活有章可循峭拘，愿意在約束中有規(guī)律的生活俊庇。
第二種，得到的自由少鸡挠，但是對(duì)自由的需求高辉饱；被約束的多，但是不愿被管束拣展。這一類人就是我們最常遇到的那群“為自由吶喊”的人彭沼，痛苦來(lái)自求之不得。
第三種备埃，得到的自由多姓惑，同時(shí)對(duì)自由的需求也高；被約束的少按脚，同時(shí)也不愿被管束于毙。這一類人的生活狀態(tài)就是“為自由吶喊”的人們所追求的理想狀態(tài)。
第四種辅搬，得到的自由多唯沮，但是對(duì)自由的需求并不高；被約束的少堪遂，但是其實(shí)樂(lè)于被管束介蛉。這一類人是失落的一群人，在他們眼里“自由”或許意味著“冷落”溶褪，“管束”或許才是“關(guān)懷”币旧，比如那些留守兒童。
我們暫且不去討論所謂“自由意志”的覺(jué)醒竿滨，我們接納“自由”和“管束”在每個(gè)人心里意味著不同的含義佳恬。我們?cè)谶@里僅小小地探討和思考一下：第二種狀態(tài)里的人如何能夠獲得第三種狀態(tài)里的人生，如何從“求之不得”到“得償所愿”于游，這才更有建設(shè)性的意義毁葱。
【A1-描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)】初二的時(shí)候（時(shí)間），我（人物）進(jìn)入到青春期贰剥，心中叛逆的力量開始噴發(fā)倾剿，不服老師的管束、嫌棄教學(xué)的進(jìn)度蚌成、渴望更多的自主前痘，于是上學(xué)遲到、拖欠作業(yè)担忧、上課看課外書……各種令老師頭疼的行為芹缔；但是讓老師又愛(ài)又恨的是我總能仗著自己的小聰明，各種考試一直保持著班級(jí)的第一和年級(jí)的前列瓶盛∽钋罚枯燥無(wú)聊的作業(yè)和拖沓的教學(xué)進(jìn)度讓我不厭其煩，于是跟老師各種討價(jià)還價(jià)惩猫，最終達(dá)成“協(xié)議”芝硬，所有科目考到班級(jí)第一就不用交作業(yè)、總分考到年級(jí)第一就可以回家自習(xí)期末再回學(xué)校參加考試（起因）轧房。（經(jīng)過(guò)）于是在我的努力下拌阴，為自己爭(zhēng)取到了3個(gè)月“自由自在”的時(shí)光。（結(jié)果）但是由于貪玩奶镶，期末考試成績(jī)從年級(jí)第一下滑到年級(jí)第七迟赃，最后不得不繼續(xù)老老實(shí)實(shí)回到學(xué)校上課。（反思）這次經(jīng)歷充分證明了厂镇，在自我管理能力不足的情況下捺氢，自由并不一定能帶來(lái)自己想要的結(jié)果（對(duì)應(yīng)）。
【A2-以后我怎么用】未來(lái)3個(gè)月內(nèi)（將來(lái)的具體時(shí)間）剪撬，如果我進(jìn)入一個(gè)需要被約束的環(huán)境或者一段需要被約束的關(guān)系時(shí)摄乒，我會(huì)按照以下步驟行動(dòng)，讓自己不會(huì)陷入對(duì)自由求之不得的痛苦（目標(biāo)）：
1残黑、擺正思維馍佑，沒(méi)有絕對(duì)的自由，不想被別人約束梨水、就得自我約束拭荤，越多的自由、就意味著越多的自我約束疫诽。
2舅世、培養(yǎng)能力旦委，我的能力越強(qiáng)，我可支配的時(shí)間雏亚、金錢等資源就越多缨硝，我的被約束感就越少。
3罢低、展現(xiàn)能力查辩，讓別人明白不需要約束，我自己就可以做得很好网持，甚至比在被管束的情況下還要更好宜岛，超越人們的期待。
