工作日我陪孩子的時間僅有清晨和睡前羽历，我無比珍惜焊虏。
每天早晨,我送Lucas上幼兒園，路上需要步行十多分鐘秕磷。這寶貴十多分鐘的快樂程度诵闭，直接決定Lucas這一天的幼兒園生活以什么樣的心情開始。
本周某天跳夭，回頭看著兩手插兜涂圆、慢悠悠東張西望挪著烏龜步的Lucas，決定換個方式币叹。我嘗試了想象游戲润歉。
-Lucas, now I'm a fisherman.would you like to be a little fish?
-Yes!（小家伙立刻兩眼放光，大概是因為前一晚剛喝了魚湯颈抚，小吃貨一個勁兒表示最喜歡小魚了～）
-A swimming fish,okay?
-Yes! Swim and swim a swimming fish ~（伊已迅速入戲踩衩，自行聯(lián)想并歡快的唱起了Penelope動畫片里的歌，還像爸爸教歌時那樣雙手合十搖擺作小魚游泳狀）
-I'll catch you贩汉！
***之后驱富，小家伙不斷豐富了這個游戲：***
-媽媽你有沒有魚鉤？
-有捌ノ琛（伸出一根手指頭）
-那你鉤著我走吧：峙浮（小家伙也伸出一根肉乎乎的手指頭鉤住了我的）
***過了一會兒***
-媽媽你的魚鉤可能沒油了吧？
-啊赐稽，魚鉤還需要油嗎叫榕，那怎么辦呀？
-（指著路邊一棵小樹）在這加油吧姊舵！
-哧----加滿了
-繼續(xù)前進晰绎！
我們一路歡笑著到了幼兒園，比平忱ǘ。快了五分鐘荞下；因為情感聯(lián)結(jié)更好，告別也更干脆史飞。而所有的不同尖昏，只是我發(fā)出了一個游戲邀請，而后跟隨著進入了他想象著構(gòu)建的游戲空間构资。
第二天第三天会宪，我的角色不變，他則樂滋滋的把自己變成了小螃蟹蚯窥、小海星……：）
