璐欣是我們班一名留守女孩，爸爸媽媽都在廣州上班行楞。記得在一年級(jí)的時(shí)候子房，活潑開(kāi)朗的她，總會(huì)在下課鈴打響以后证杭，悄悄得跑到我的身邊，拉著我的衣角說(shuō)：老師镇饺，今天我媽媽給我打電話(huà)了送讲；老師，今天我奶奶給我做好吃的了监右；老師异希，今天……仿佛永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的知心話(huà)。下課時(shí)如果在校園里見(jiàn)到我味榛，她總會(huì)開(kāi)心得跑到我的跟前予跌，甜甜地對(duì)我笑著說(shuō)：老師好！她還會(huì)在每一個(gè)平平常常券册、普普通通的日子烁焙，送給我和數(shù)學(xué)老師一張她自制的賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的祝福我們的話(huà)……
“真是一朵美麗快樂(lè)的小花兒骄蝇！”那時(shí)候，看著這個(gè)成績(jī)不大好卻熱情洋溢赚窃、懂事友善的女孩兒岔激，我常常想：不管孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，至少是一朵快樂(lè)的花兒辱匿！
可是炫彩，是從什么時(shí)候起哪，她不再拉起我的衣角乐尊，和我悄悄說(shuō)起她的知心話(huà)划址；是從什么時(shí)候起，課堂上她總是低著頭一副無(wú)所事事的樣子夺颤；是從什么時(shí)候起世澜，她變得沒(méi)有好朋友，特別是那些成績(jī)好的女生，更是把她鄰得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地案疲；是從什么時(shí)候起麻养，她變得優(yōu)柔寡斷，下課時(shí)總是一個(gè)人在不被人注意的角落里坐著备畦。最讓我心痛的是许昨，她的眼神里，常常會(huì)流露出不屬于這個(gè)年齡的孩子的淡淡憂(yōu)傷……望著這個(gè)小女孩孤單的身影莉恼，我的心里有一種錐心的自責(zé)：我作為她的班主任翼岁，她最信任的語(yǔ)文老師，竟然對(duì)教室里的這個(gè)生命悉患，發(fā)生如何的變化一無(wú)所知榆俺！我太失職了！是什么讓這個(gè)曾經(jīng)無(wú)比生動(dòng)的女孩變化如此之大陪捷？我可以給這個(gè)孩子些什么呢诺擅？
“唯有愛(ài)！”我想烁涌。我下定決心撮执，一定要改變她，不抒钱，讓她回歸開(kāi)心快樂(lè)的童年颜凯！我相信症概，每一個(gè)孩子都是天使厉颤。正如朱永新教授在《享受幸福》中所說(shuō)：倘若你要孩子行逼友，那就要珍愛(ài)孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)帜乞，欣賞他們的成長(zhǎng)筐眷，欣賞他們的言行！
在課堂課后照棋，我走進(jìn)她武翎，給她甜甜的微笑，并告訴她：璐欣符隙，你這幾天課堂表現(xiàn)真棒垫毙！璐欣，我和你媽媽又在微信上聊天了综芥，還把你寫(xiě)的字發(fā)給你媽媽了膀藐，你媽媽還夸你有進(jìn)步了哪！我還在她的日記本上留下一個(gè)個(gè)大大的“愛(ài)心”消请，晨誦課上臊泰，我讓其他的孩子和她共讀一本書(shū)，一起交流讀書(shū)感悟针饥，我讓她在班里大聲說(shuō)自己的日記，說(shuō)出自己的夢(mèng)想……
這朵花兒丁眼，終于又露出久違的笑臉。下課了藐守，她又小鳥(niǎo)般跑到我身邊蹂风，拉起我的衣角，甜甜得笑：老師慎恒，我用奶奶的手機(jī)撵渡，把你給我吃的“好”發(fā)給我媽媽了趋距，我媽媽還夸我哪粒氧！看著她純真的笑臉靠欢，我滿(mǎn)心歡喜：我用溫情與愛(ài)意铜跑，終于迎來(lái)了這朵花開(kāi)！
我想起朱永新教授的一句話(huà)：對(duì)于教師來(lái)說(shuō)掷空，沒(méi)有什么比愛(ài)心更重要囤锉！你的學(xué)生中沒(méi)有天才，沒(méi)有一看就聰明過(guò)人的孩子酿傍，有的是表現(xiàn)平平驱入、看不出有多大“出息”的一群少年……但你有“化腐朽為神奇”的執(zhí)著期待氯析，有非凡的愛(ài)心掩缓，你同樣可以培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)生和俊才遵岩。
我愿，用激情蕩漾的愛(ài)尘执，讓我們的孩子去體會(huì)和感悟教育的幸福和美好誊锭！
