?????? 我一直覺(jué)得自己是一個(gè)很獨(dú)立的人澡罚。從小都是一個(gè)乖乖女的形象，不會(huì)給家里帶來(lái)什么麻煩肾请，在學(xué)習(xí)上不讓家人操心留搔，在生活上也能自理。他們對(duì)我一直都很放心 铛铁，直到我上了大學(xué)我才知道真正的獨(dú)立是什么樣的隔显。
?????? 獨(dú)立的含義是依靠自己的力量去做事却妨，獨(dú)立分為經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、思想獨(dú)立括眠、生活獨(dú)立彪标。大部分的人都能做到思想獨(dú)立和生活獨(dú)立，但是也有很多人可以做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立掷豺。我相信這些在大學(xué)都是可以學(xué)到的 捞烟，因?yàn)檫@跟年齡是沒(méi)有關(guān)系的。從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的我当船，上大學(xué)應(yīng)該是我第一次出遠(yuǎn)門题画，而且還是獨(dú)自一個(gè)人。上學(xué)前的準(zhǔn)備工作德频，無(wú)聊的坐車時(shí)間苍息，以及到了學(xué)校之后的報(bào)道流程，這些讓我體會(huì)到了獨(dú)立的概念壹置。一個(gè)人在外竞思，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同，以前是沒(méi)有過(guò)這些經(jīng)歷的蒸绩，但也許這就是大學(xué)生的不同衙四。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方铃肯，更是一個(gè)鍛煉的地方患亿，真正的獨(dú)立是在大學(xué)開(kāi)始的。
?????? 獨(dú)立應(yīng)該從小進(jìn)行教育押逼，要學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活步藕，處理事情。學(xué)會(huì)獨(dú)立對(duì)于人的一生是很重要的挑格，不管是在讀書時(shí)期還是在以后除了社會(huì)來(lái)說(shuō)咙冗，獨(dú)立都是對(duì)一個(gè)人能力的考察。有很多父母太寵愛(ài)孩子漂彤，認(rèn)為他們的孩子唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)雾消，只顧學(xué)習(xí)就行，從來(lái)不讓自己的孩子做除了學(xué)習(xí)之外的其他事挫望，甚至基本的洗衣做飯技能都不會(huì)立润。哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫桓咝ｄ浫∫矝](méi)有用媳板，沒(méi)有初步的生活自理技能也會(huì)被退學(xué)的桑腮。有很多這樣的事例，所以父母的早期教育非常重要蛉幸，教育不只是學(xué)習(xí)課本知識(shí)破讨，更需要培養(yǎng)孩子的各方面能力丛晦，學(xué)會(huì)做人做事，成為一個(gè)真正獨(dú)立的人提陶，才可以很好的解決自己的問(wèn)題烫沙。
?????? 每個(gè)階段獨(dú)立的標(biāo)志是不同的。小時(shí)候自己會(huì)拿勺吃飯是一種獨(dú)立隙笆，長(zhǎng)大后自己面對(duì)問(wèn)題會(huì)想辦法解決是一種獨(dú)立斧吐。獨(dú)立是在不斷的學(xué)習(xí)中潛移默化形成的，是成熟的標(biāo)志仲器。真正獨(dú)立的人往往更加自信煤率，因?yàn)樗麄兛梢院芎玫奶幚碛龅降膯?wèn)題，有自己的思考乏冀，不是跟著別人的腳步走蝶糯。孫麗麗的《家庭教育》一書中說(shuō)：教育，應(yīng)該引導(dǎo)孩子沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)辆沦。因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的昼捍。真正的獨(dú)立首先是要從內(nèi)到外的獨(dú)立，從心理的獨(dú)立然后到生理的獨(dú)立肢扯。所謂心理的獨(dú)立是從心理全面分析自我妒茬，全面認(rèn)識(shí)自我，從以前依賴家人朋友中慢慢的變成有自己獨(dú)立的思想蔚晨。生理的獨(dú)立做到自己的事情自己做乍钻，可以請(qǐng)教別人但不能依賴別人。學(xué)會(huì)生活的基本技能脫離家人和朋友可以很好的自我生存和社會(huì)交際铭腕，可以獨(dú)立的在這個(gè)社會(huì)立足银择。
?????? 獨(dú)立是成年的標(biāo)志了，如果說(shuō)長(zhǎng)大是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程累舷，獨(dú)立就是長(zhǎng)時(shí)間里積累出來(lái)的財(cái)富浩考。
作者：二級(jí)學(xué)院???? 李玉婷
