作者:劉緒源
豆瓣評分8.5
一清钥、內(nèi)容概要
劉緒源先生以獨(dú)特的切入點琼锋，帶著“風(fēng)骨”，對商業(yè)化浪潮中兒童文學(xué)提出懇切的評價和真誠的建議祟昭，他指出了兒童文學(xué)的要害問題和實際問題缕坎，更為想要為自己孩子選書卻不知如何下手的父母們提供一個方向，讓他們不茫茫然迷失在浪潮中从橘。
二念赶、核心觀點
如何在短時間內(nèi)學(xué)會帶著辯證思維閱讀當(dāng)代兒童文學(xué)作品?
三础钠、關(guān)鍵詞
1.文學(xué)中的質(zhì)感? ? 2.兒童文學(xué)三戒
3.有意味的沒意思? ? 4.紀(jì)實性的動物文學(xué)
5.極清淺而極深刻? ? 6.物種多樣性
7.審美價值? ? ? ? ? ? 8.文學(xué)現(xiàn)象
9.“水果”的兒童文學(xué)作品? 10.分級閱讀
四、收獲滿滿
1.雖不能至叉谜，心向往之
在《哈利·波特與漢姆萊脫》中旗吁，劉老先生說的“雖不能至，然心向往之”停局，為我們揭開了被歷史潮流篩選下來的詩人很钓。
如果唐朝沒有形成流行詩歌的風(fēng)氣，更沒有眾多詩人對詩的追求董栽，可能我們讀到的唐朝詩歌就不會這么多码倦，不會這么經(jīng)典《迹看到這個場景袁稽，我非常感動。
在唐朝擒抛，寫詩就和喝酒吃飯一樣重要推汽，他們用自己的才華寫下一首首詩，追求詩的最高境界歧沪，盡管在今天我們不熟悉那些沒有被歷史選擇的詩人歹撒，但是我們記住了他們“心向往之的，積極耕耘”的魅力诊胞。
在教學(xué)中暖夭，很多出色的教師展露他們的人格魅力和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我們雖然不能達(dá)到撵孤，但是心向往之迈着，在教學(xué)道路上努力向之靠近。在閱讀這條路上早直，我有幸得到導(dǎo)師們的指點寥假，閱讀群友們的啟發(fā)，“雖不能至霞扬，然心向往之”糕韧。
2.保持嘗試和冒險心態(tài)
在讀《什么是習(xí)作，什么不是習(xí)作》中喻圃，讓我了解到優(yōu)秀作家在寫作時的謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)萤彩。
其實每個人都會寫，在于寫作水平的高低斧拍。我曾進(jìn)入過一個初學(xué)者寫作群雀扶，就是培養(yǎng)自己每天寫作的能力，敢于去寫。很多時候愚墓，我們不是沒有能力去做予权，而是懼怕邁出去的第一步。
身邊很多朋友浪册，會苦于寫扫腺。
我發(fā)現(xiàn)，自己也是同類人村象。害怕寫不好笆环，懼怕寫的小習(xí)作，展示出來被人恥笑等厚者，這種恐懼的心理讓我無法邁出這一步躁劣。
但是，轉(zhuǎn)念想库菲，把每次的寫作經(jīng)歷“保持嘗試和冒險的心態(tài)”账忘，不是為了展示，在積累到一定階段后熙宇，“發(fā)表前盡可能將作品修改完整”闪萄，反復(fù)訓(xùn)練，寫作也不是一件難事奇颠。
