小伙子今年上一年級了齐婴，到今天為止整整上了一周的課程。
跟大家講講我這周的心路歷程吧
純個人觀點認為孩子幼兒園和小學(xué)應(yīng)該是不一樣的稠茂，幼兒園注重玩柠偶，上小學(xué)了就應(yīng)該長成大孩子，懂事禮貌自立自律主慰。
所以嚣州，在孩子上幼兒園期間，我對他真的是不抱半點期待：會不會寫字共螺？無所謂该肴！會不會算術(shù)？無所謂藐不！……簡言之匀哄，一切都是無所謂，只要娃玩的開心雏蛮，過的舒服涎嚼，其他都是次要的。
所以我對娃爹對孩子的高期待經(jīng)常嗤之以鼻：咱娃就是個普通人挑秉，平常心對待就好了法梯，那么焦慮干嘛。
可是上小學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)其實我對孩子內(nèi)心深處抱有的期待不比娃爹低多少立哑。
上學(xué)前夜惭，我反復(fù)的跟小伙子說：馬上就要是小學(xué)生了，以后要自己的事情自己做了哦铛绰。
開學(xué)第一天诈茧，老師發(fā)來小視頻，找了一圈沒找到人捂掰，根據(jù)推測敢会，孩子應(yīng)該被安排在了最邊邊的位置，果然吃午飯的視頻中發(fā)現(xiàn)孩子身影这嚣，就在第三排最邊邊鸥昏。
發(fā)生了什么，為什么會被安排到最邊邊疤苹？
從中午到放學(xué)坐立難安互广，各種猜測。
放學(xué)后卧土，按耐住焦慮慢慢套話，孩子說是按他到校的時間像樊，老師給安排的尤莺，看他沒有不適，老師也說了生棍，會觀察兩周颤霎，之后再根據(jù)表現(xiàn)排位置，放下心來
第二天沒有視頻涂滴，放學(xué)狀態(tài)良好
第三天友酱，吃飯的視頻又上傳到班級群了，看到其他小朋友都白白胖胖柔纵，只有小伙子黑瘦黑瘦的缔杉，視頻中，他正在捏掉在桌子上的面條吃搁料，那模樣或详，像極了小時候書上看的饑餓的非洲小朋友。
也是這一幕郭计，讓我的焦慮徹底崩盤了：我怎么把孩子養(yǎng)成了這樣霸琴？！
我開始反思自己七年來的所作所為昭伸，我的原生家庭梧乘，娃爹的原生家庭，我們教育上的分歧庐杨，孩子的養(yǎng)育問題选调，要不要強逼孩子吃他不喜歡的食物嗡善，或許該采取一些措施，補一些鈣鐵鋅硒維生素什么的……
我一邊自我檢討学歧，一邊開始搜各種維生素保健品早餐晚餐食材食譜罩引，一邊“恨”孩子的不聽話
放學(xué)時，小伙子不知道為啥耷拉著小腦袋枝笨，這跟我預(yù)期要養(yǎng)出一個陽光開朗大男孩的形象背道而馳袁铐。
可此時，我并沒有意識到自己的焦慮横浑，我脫口而出：干嘛低著頭剔桨，抬起來。
小伙子無動于衷徙融，還是低著頭洒缀，我有點氣不打一處來，但是忍下了欺冀，情緒穩(wěn)定嘛
后來树绩，買菜的時候，小伙子想吃零食隐轩，他剛剛做完蛀牙的修補手術(shù)饺饭，不想讓他吃甜食和零食，可他不聽职车，絮絮叨叨的說了一堆瘫俊。我懶得聽他廢話，就讓他買了悴灵，買完之后扛芽，我開啟絮叨模式，他一邊吃一邊哭积瞒，抱怨我不理解他巴拉巴拉川尖，哭了一路
到家后，還在哭赡鲜，哄不住的那種空厌，后來，也不知道是觸碰到那個點了银酬，他開始哭訴他在學(xué)校發(fā)生的事情嘲更。
他坐在里面，靠墻的位置揩瞪，他想出去玩赋朦，結(jié)果他剛走過，鄰桌的書包就倒了，這一幕被班長看到了宠哄，就過了指責(zé)他為什么推翻別人的書包
小家伙不善爭吵壹将，解釋了班長也不聽，空有一肚子委屈說不出來毛嫉。晚上放學(xué)或許感知我的情緒不佳诽俯，也可能我某句話觸碰到他的委屈了，所以又哭又鬧承粤，接著哭訴班長的委屈暴区，順帶把媽媽對他的不信任也哭訴了出來。
哭出了所有的委屈辛臊，又見媽媽真正的理解了信任了他之后仙粱，他終于停止了哭鬧（不得不說，小孩子的感知能力真的很強）
第四天彻舰，我發(fā)現(xiàn)小伙子的座位換到了最后一排的角落位置伐割，這又是觸犯了什么“天條”了？雖然刃唤，我們七歲隔心，但是個子真稱不上高，怎么能讓我們做最后一排呢透揣。而且眾所周知济炎，最后一排是差生天堂，小家伙到底在學(xué)校做了什么辐真？！
可是看老師發(fā)的視頻崖堤，小伙子好像還挺開心侍咱，和同桌小女生有說有笑，我猜測密幔，一定是上課不認真楔脯，說小話被老師發(fā)現(xiàn)了，所以被調(diào)到最后去了胯甩。
“哼昧廷，肯定不知道自己犯錯了，還好意思笑”我心想偎箫。
晚上放學(xué)木柬，我問他怎么今天做最后一排了，他說是因為早上去晚了淹办，前面沒位置了眉枕，所以坐在那里了
看來我又胡思亂想了，放學(xué)的時候，在路上遇到小朋友速挑，要么是小伙子主動打招呼谤牡，要么是其他小朋友主動打招呼，有個小同學(xué)是這樣跟她媽媽介紹小伙子的：這是我的好朋友姥宝。
原來翅萤，在我沒看到的地方，在我胡思亂想的時候腊满，小伙子沒有因為環(huán)境的改變而不適套么，他做得比我想象的要好的多的多。因此糜烹，我才看到了自己的焦慮违诗，我發(fā)現(xiàn)自己從來沒有真正的信任過他。
周五放學(xué)疮蹦，我倆聊天诸迟，小伙子來了句：媽媽我不裝了，其實我在學(xué)校天天都有被表揚愕乎，被表揚了很多次哦阵苇。
是呢嗜湃，你有你的天賦和特長嘴高，而媽媽一焦慮起來只能看到你滿身缺點钦扭。
是我對他期待太高假颇，他僅僅是從幼兒園升入小學(xué)而已碌廓，并沒有多大的跨越免钻，即便要他成長糯彬，也不可能一夜之間從懷里的娃娃變成懂事的大人纽乱。長大也是需要過程的芳绩。
他很正常掀亥，和普通的孩子一樣，一切的不正常都是我用焦慮的濾鏡在審視他妥色。
從第一天去幼兒園開始起搪花，小伙子就在用他自己的能力探索和發(fā)覺這個世界，我的擔(dān)心和焦慮并沒有幫助他分毫嘹害。未來的世界天大地廣撮竿，我不可能時時刻刻在他身邊，唯一可以為他做的笔呀，除了相信他幢踏，在他受傷的時候做他的港灣，除此之外凿可，想不到其他
他的未來是他的惑折，不屬于我授账，我只要欣慰的看著他成長就足夠了。
當(dāng)心態(tài)放輕松惨驶，看娃那哪都是好的白热，本來，他出生的那一刻我們的期許都是他開心快樂健康的成長粗卜，是什么時候屋确，我們對他的期待越來越多了呢，而那些期待究竟是父母的续扔，還是孩子該背負的呢攻臀？
