作者：成甲 成甲老師的《好好思考》，基于查理芒格的多元思維模型來(lái)解決生活中所遇見(jiàn)的問(wèn)題屈芜。
我們?nèi)魏稳艘粯咏祭ⅲ济媾R著“成長(zhǎng)瓶頸期”：一個(gè)人剛開(kāi)始進(jìn)入陌生領(lǐng)域，一切都是新鮮井佑，每天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)属铁，只要努力，成長(zhǎng)和進(jìn)步都是顯而易見(jiàn)躬翁；但工作時(shí)間久了之后焦蘑，對(duì)工作環(huán)境和任務(wù)都比較熟悉，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的速度慢很多了盒发。
而成甲基于“成長(zhǎng)瓶頸期”背景之下例嘱，從接觸查理.芒格開(kāi)始，顛覆了對(duì)學(xué)習(xí)的理解：學(xué)習(xí)并不是追求更多的知識(shí)宁舰，而是要尋找更好的決策依據(jù)拼卵。這個(gè)更好的決策依據(jù)，就是那些經(jīng)過(guò)廣泛驗(yàn)證的原理和規(guī)律——這些被芒格稱(chēng)為思維模型蛮艰。
讀《好好思考》三點(diǎn)感悟
1.學(xué)習(xí)各學(xué)科最杰出的思想
查理芒格講你掌握一個(gè)領(lǐng)域最重要知識(shí)的百分之九十也就學(xué)到了精髓腋腮，可以解決所有問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)的是這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)以及它背后的邏輯思維壤蚜。是我想到日本工程師到我們公司排查問(wèn)題的方法即寡，對(duì)于問(wèn)題首先想到的是工作原理構(gòu)造會(huì)造成的問(wèn)題一步步找到解決方法，而非從表象推測(cè)仍律。
2.找到自己的思維模型
根據(jù)查理芒格的思維模型去嘗試然后總結(jié)出適合自己的一套模型嘿悬，記錄下來(lái)背誦出來(lái)最終使用解決生活中的問(wèn)題。
3.思考能力
好好思考水泉，生活工作中的學(xué)習(xí)都是基于知識(shí)的積累善涨，重在思考自己的總結(jié)反思，不然等于零草则，學(xué)習(xí)需要戰(zhàn)略钢拧。
