28017 陳艷春
《誰(shuí)能抱抱我》
美國(guó)：卡拉?拉魯 文
美國(guó)：斯庫(kù)特?馬貢 繪
孫莉莉 譯
麥克米倫世界童書(shū)
今天給大家分享的繪本是 文美國(guó)：卡拉?拉魯 文? 美國(guó)：斯庫(kù)特?馬貢 圖《誰(shuí)能抱抱我》
繪本分享開(kāi)始了：
導(dǎo)讀：
有這樣一座森林奉芦，那的動(dòng)物可能有點(diǎn)無(wú)情剩瓶，不友好韩肝，林子里的一個(gè)小家伙卻問(wèn)我們指明了一種愛(ài)的方式壶谒。
刺先生不是一個(gè)特別好親近的伙伴摩渺。（孤單一人）
不好親近主要是因?yàn)椋捍滔壬且恢缓镭i墩剖。豪豬生來(lái)就是這樣塘淑，一身硬刺盐须，誰(shuí)都不敢給他一個(gè)擁抱画饥。
起初衔瓮，刺先生也試著和森林里的其他動(dòng)物交朋友。想在天黑后和他們一起打鬧抖甘，卻沒(méi)有被接納热鞍。
想?yún)⒓铀麄兊奈缫挂安停植恢獜暮巫銎稹?/i>
想和他們躺在床上聊天，顯然也不受歡迎薇宠。
其他動(dòng)物總是這樣說(shuō)：
“你不像我們這么惹人愛(ài)偷办。”浣熊說(shuō)澄港。
“也不像我們這么招人疼爽篷。”花栗鼠說(shuō)慢睡。
“更不像我們這么逗人樂(lè)逐工。”臭鼬說(shuō)漂辐。
“我是這樣的泪喊，”刺先生說(shuō)，“其實(shí)髓涯，我內(nèi)心是這樣的袒啼。”
但是纬纪，沒(méi)有人相信他蚓再。別人越躲著他，他就覺(jué)得越孤單包各。非常孤單摘仅。
…………
一天晚上，當(dāng)刺先生又盯著那些動(dòng)物的時(shí)候问畅，他突然發(fā)現(xiàn)娃属，旁邊的樹(shù)樁里還住著另外一只豪豬。
“我是刺小姐护姆》耍”那只豪豬說(shuō)。
“我是刺先生卵皂≈让”刺先生回答道。
他們知道最好不要試著握手灯变，
于是殴玛，他們用目光傳遞著火辣辣的問(wèn)候
……………
幸好，兩只豪豬好像并不在意他們的話柒凉。
“喲族阅！他們的笑話真爛∠ダ蹋”刺小姐說(shuō)坦刀。
“他們并不像我想的那么好玩兒愧沟。”刺先生說(shuō)鲤遥。
“或者有趣沐寺。”刺小姐說(shuō)盖奈。
“我覺(jué)得我不那么扎人了混坞，”
刺先生說(shuō)，“心里面也是钢坦！”
“我也是究孕。”刺小姐說(shuō)爹凹。
刺先生終于知道厨诸，有人做伴真好。
最重要的是禾酱，他知道了微酬，只要小心翼翼，豪豬也可以擁抱颤陶。非常容易颗管。
繪本分享中
小朋友深深被繪本內(nèi)容和畫(huà)面唄引了。故事從第一頁(yè)孤單的刺先生一人坐在樹(shù)樁上（背景灰色）開(kāi)始滓走，到后面一頁(yè)刺先生和刺小姐倆人擁抱在一起結(jié)束（暖紅色背景）
在繪本故事討論環(huán)節(jié)：
小朋友們?nèi)绻銈兪秦菹壬呀銜?huì)像刺先生一樣去嘗試找辦法交朋友，一起玩闲坎？
小朋友有的說(shuō)疫粥，我會(huì)用我的玩具和他們交換一起玩茬斧。有的說(shuō)我會(huì)帶好吃的和他一起分享腰懂，再一起玩。
那如果你遭到拒絕了项秉，你會(huì)采用什么方法呢绣溜？我會(huì)等待，他同意我再和他玩娄蔼。我會(huì)再次嘗試怖喻，我也不怕別人嘲笑，就像刺先生一樣岁诉，一定能遇見(jiàn)好朋友一起玩锚沸。
那如果你們是那個(gè)排斥，嘲笑刺先生涕癣，刺小姐的浣熊哗蜈，花栗鼠和臭鼬，那你們會(huì)怎么改正呢？
小朋友聽(tīng)到這個(gè)都不吭聲了距潘，然后小聲的說(shuō)炼列，我不會(huì)這樣做的…
好吧，相信你們都不會(huì)像繪本中的浣熊音比，花栗鼠和臭鼬那樣對(duì)待其他小朋友的俭尖。
小朋友互相對(duì)視的大聲笑起來(lái)，從他們爽朗的笑聲中洞翩，知道了他們已經(jīng)找到了好朋友稽犁，如何對(duì)待小朋友。
最后阿姨希望小朋友們?cè)诩磳㈤_(kāi)始的小學(xué)和幼兒園生活中骚亿，都能找到自己的好朋友缭付。
完
