? ? ? ? 這個(gè)月，青椒的網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)行了分科學(xué)習(xí)缔俄，不再是以前每周六和周三準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)講俐载。說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始是不適應(yīng)的，還有一些抵觸情緒遏佣，下班還要學(xué)習(xí)呀状婶？但是太抓，當(dāng)我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)走敌，不知不覺(jué)被老師講的內(nèi)容吸引住了逗噩，不知道從什么時(shí)候起，開(kāi)始期待每天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間捶障。
? ? ? ? ? 因?yàn)樗挚屏讼盍叮院臀覀兊墓ぷ鹘Y(jié)合的特別緊密锭部。我由被動(dòng)的聽(tīng)課暂论，到了反思自己的工作不許取胎，開(kāi)始向這些優(yōu)秀的老師闻蛀、專家學(xué)習(xí)觉痛。聽(tīng)完他們的課秧饮，恨不得立刻在自己班級(jí)里試一試映挂。我發(fā)現(xiàn)：青椒之旅無(wú)疑是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)好機(jī)會(huì)柑船。
? ? ? ? 通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感觸頗深亏拉。要善待每一位學(xué)生及塘，從本質(zhì)上看笙僚，學(xué)生并不存在好與差之分灵再。尤其是我們幼兒園的孩子翎迁，他們那么可愛(ài)栋猖，每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)現(xiàn)的可能。我們幼兒老師是孩子的啟蒙老師汪榔，更應(yīng)該從小給孩子的心中播下愛(ài)的種子蒲拉。我要求自己要給予每個(gè)孩子的愛(ài)都是平等的，所以對(duì)于那些乖巧可愛(ài)的孩子，我從不溺愛(ài)他們雌团，而是創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力爆班、辦事能力及抗挫能力，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)謙虛的品德辱姨，促使他們獲得更全面的發(fā)展柿菩。而對(duì)于那些頑皮的、不聰明的孩子雨涛，我也從不歧視或忽視他們枢舶，反而給予他們更多的關(guān)注，悉心地去觀察和了解他們凉泄，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)颅拦，再根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)右锨，采用不同的方式去教育引導(dǎo)他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進(jìn)步。老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒瞬测。因此從事幼兒教育這個(gè)行業(yè)抗碰，就要用心懈去做碳褒。幼兒教育是有高度責(zé)任性的勞動(dòng)，不能有絲毫的滿足和懈怠去枷。幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑淑廊，廢寢忘食，兢兢業(yè)業(yè)啥繁，勤勤懇懇脂凶。幼兒教師他就像古話中說(shuō)“文武雙全。”我們?cè)诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭邮屁，學(xué)海無(wú)涯的精神佑吝，勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)痹仙。為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。懈怠。我們教師作為傳道田轧、授業(yè)弦悉、解惑的人類靈魂工程師涩搓，更要跟上時(shí)代的步伐，不斷地充實(shí)完善自己庸推，不斷提高自身素質(zhì)肘习，這樣才有本錢去教育好我們的學(xué)生，我想這才是對(duì)孩子最直接最樸實(shí)的愛(ài)。
? ? ? ? 這次學(xué)習(xí)之后请契，我思考了很多畔柔，發(fā)現(xiàn)自己存在的許多問(wèn)題以及不足，下決心做一個(gè)樂(lè)于積極進(jìn)步和成長(zhǎng)的老師。不再想像之前那樣吃自己學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)老本。教學(xué)形式有很多可以嘗試和創(chuàng)新柬姚。經(jīng)過(guò)老師的示范，我們也可以上號(hào)一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教育活動(dòng)球凰。感覺(jué)名師離我們很近贴硫，我要好好抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)汁尺。
? ? ? ? 在和老師及同學(xué)們的交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思攻走，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向带族。教師要充分信任孩子恬总，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活誓禁，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子舵变，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程麸拄，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)五慈。同時(shí)架曹，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做珊楼、說(shuō)的機(jī)會(huì)霹购，讓他們討論、質(zhì)疑、交流仲墨，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論揍障。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考混稽，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)洽洁，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)昭雌，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)局雄。這樣飘言，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)驼侠，參與度也會(huì)大大提高姿鸿，個(gè)體才能得到發(fā)展。
? ? ? 為了不讓未來(lái)的學(xué)習(xí)生活留下遺憾倒源，我必須努力學(xué)習(xí)苛预。吳校長(zhǎng)說(shuō)的"你若堅(jiān)持終將美好！"這句話真好笋熬，我深深地記在心中热某，在今后的日子里我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，讓我變?yōu)楦玫淖约海?/p>
