? ? ? 廈門的冬天如此美好宋列,陽光明媚辆布,孩子們邁開步伐瞬矩,在樹下散步,尋找落葉锋玲,觀察樹葉的形狀和顏色景用。
? ? ?
? ? ? ? 感謝赫靈媽媽用心給孩子們準(zhǔn)備了繪本《落葉精靈》。
? ? ? “沙沙沙惭蹂,起風(fēng)了伞插, 在冬日寂靜的樹林里,一群落葉在快樂的跳舞……”
? ? ? 全書語言如詩盾碗,輕盈的如枚飄落的葉子媚污,恰恰落入孩子們期盼的心里。書的畫面由不同葉子精靈組成廷雅,萌態(tài)可掬耗美,十分好玩。
? ? ? 聽完繪本航缀,羅卜頭美術(shù)機(jī)構(gòu)的陳老師教授孩子們商架,利用落葉可以做不同的動(dòng)物、植物……
? ? 孩子們運(yùn)用自己的想象力谬盐,制作屬于自己的落葉精靈甸私。
? ? ? 看過這樣一段話:
用故事喂大的孩子飞傀,自然通達(dá)人性皇型;
用詩詞喂大的孩子,自然擁有格局砸烦;
用音樂喂大的孩子弃鸦,自然通巧靈性;
用繪畫喂大的孩子幢痘,自然富有創(chuàng)造力唬格;
用舞蹈喂大的孩子,自然肢體協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)......
? ? ? 生活需要儀式感购岗,讓孩子從美的事物中找到美汰聋,發(fā)現(xiàn)美,追求美喊积,從而有追求美的精神烹困。
? ? ? 愿我們都能珍惜生命中的小美好,將每天過得富有詩意乾吻。