在聲樂(lè)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和分析學(xué)生舌頭緊張的原因绵估， 了解舌炎疆、喉的結(jié)構(gòu)和關(guān)系等。舌頭對(duì)發(fā)音咬字的影響国裳，以及解決這一問(wèn)題的幾點(diǎn)方法在聲樂(lè)教學(xué)中形入，常常會(huì)碰到有的學(xué)生舌頭很緊張，結(jié)果導(dǎo)致發(fā)音緊張缝左，教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出教師教得吃力亿遂，學(xué)生學(xué)得吃力。
現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行說(shuō)明: 聲樂(lè)教學(xué)中發(fā)音緊張的原因有很多渺杉，找出原因是關(guān)鍵的一步蛇数，舌頭緊張就是其中之一。
而舌頭緊張的原因我認(rèn)為主要有以下四點(diǎn)：
1是越、歌唱的呼吸(氣息)不正確耳舅。這是造成舌頭緊張的主要原因之一，但是通過(guò)對(duì)呼吸的糾正和訓(xùn)練倚评，是比較容易糾正的浦徊。
2、喉嚨打開(kāi)不好天梧。這也是造成舌頭緊張的主要原因之一盔性。由于喉嚨打開(kāi)不好，導(dǎo)致發(fā)音時(shí)必然用舌頭調(diào)整呢岗，從而使得舌頭緊張冕香。當(dāng)喉嚨打開(kāi)正確后，舌頭的緊張也會(huì)隨之得到良好改善后豫，這也是比較容易糾正的悉尾。
3、口腔(嘴巴)打開(kāi)不好硬贯。嘴巴打開(kāi)不好會(huì)嚴(yán)重影響喉嚨打開(kāi)焕襟，從而影響舌頭緊張。當(dāng)嘴巴打開(kāi)正確了饭豹，這個(gè)問(wèn)題也會(huì)得到解決鸵赖。切記嘴巴盡量要豎著打開(kāi)，不要橫著打開(kāi)拄衰。
4它褪、長(zhǎng)期錯(cuò)誤的訓(xùn)練造成的。由于教學(xué)中教師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生舌頭緊張翘悉，同時(shí)學(xué)生自己也沒(méi)能發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有引起重視茫打，長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)學(xué)習(xí)聲樂(lè)而形成的，這種舌頭緊張問(wèn)題糾正起來(lái)很困難，需要學(xué)生在正確的方法指導(dǎo)下老赤，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力轮洋，才可以改正過(guò)來(lái)。
下面就是針對(duì)舌頭的放松的發(fā)聲練習(xí)(注意:練習(xí)時(shí)一定要對(duì)著鏡子看著自己的舌頭); 要求氣息平穩(wěn)抬旺，聲音自然弊予、流暢。
起音就像哈氣一樣(也稱軟起音)开财，喉嚨發(fā)響(以氣帶聲)“ha(哈)”響后讓聲音延長(zhǎng)汉柒，發(fā)音時(shí)喉嚨不要使勁，想喉嚨里往外送氣责鳍，舌頭放松碾褂，像瓦片一樣仰放在 口腔底部，舌尖輕輕地搭在下牙根處历葛，下巴也要放松正塌。身體不能使勁，發(fā)音要輕恤溶，不能重传货。
wu(烏)是專門用來(lái)練習(xí)舌頭放松的。是閉口音宏娄，在五個(gè)元音里口型最小。發(fā)“wu(烏)”母音時(shí)的狀態(tài)逮壁，打開(kāi)喉嚨(但不能有意使勁撐喉嚨)孵坚，口腔里和哼鳴時(shí)的狀態(tài)完全一樣，好像含了半口 水;舌頭放松窥淆，像瓦片一樣仰放在口腔底部卖宠，舌尖輕輕地搭在下牙根處，下巴也要放松忧饭。
除了以上的練習(xí)外扛伍，還可以多進(jìn)行詩(shī)歌、散文的朗誦練習(xí)词裤，繞口令練習(xí)刺洒。另外還可以做舌頭操，打開(kāi)嘴巴吼砂，把舌頭伸出來(lái)逆航，并且盡最大限度地伸舌頭，伸一下渔肩，放松縮回去因俐，再做第二下，可反復(fù)連續(xù)做多次，這些都是行之有效的方法抹剩，最好每天堅(jiān)持練習(xí)撑帖。
