圖片發(fā)自簡書App
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觀察時間：2019年11月8日
觀察地點：騎行區(qū)
觀察對象：大三班毛紫棋
記錄教師：大三班周然
觀察實錄：
毛紫棋來到了騎行區(qū)，選了一輛自行車慈鸠，她雙手抓緊了自行車的頭喊儡，雙腳踩住踏板使勁蹬起來，一下子就起步了忆蚀。她先來到種植區(qū)辩越，在種植區(qū)的小路上慢慢地騎著嘁扼，到了快騎出種植區(qū)時就快速用力蹬了起來，嘴里還說著：“讓一讓黔攒，我要加速啦趁啸！”。騎到了沙池邊時督惰，她又開始減慢自行車的速度不傅，還和在她后面的小朋友說：“前面是小班的小朋友，減速赏胚！”访娶。她在快騎到終點時，速度變得超級慢觉阅。最后崖疤，當毛紫棋到了終點秘车，她就把車給了其他的小朋友騎。
教師思考：
能力發(fā)展：
1.毛紫棋騎車的動作嫻熟靈活劫哼，她雙手把握自行車的方向的能力不錯叮趴，雙腿的靈活性和動作協(xié)調性也比較好。游戲中可以看出权烧，她會稍事休息再繼續(xù)疫向，看來她很喜歡玩騎自行車的游戲，能堅持玩很久都不放棄豪嚎。她在要轉彎的種植區(qū)里是較慢的速度，在一條直線的路上是很快的谈火，在快遇到小班弟弟妹妹時能夠及時減速侈询，有一定的安全意識。本次活動中糯耍，她的活動量還可以提升一下扔字，因為騎車對他來說比較輕松，還可以給一些挑戰(zhàn)温技。
2.毛紫棋騎車的動作很熟練靈活革为，教師可以在原有的騎自行車游戲的基礎上再為幼兒創(chuàng)造挑戰(zhàn)，如用自行車運玩具舵鳞，嘗試沿著地上的線騎自行車震檩。從而進一步提升幼兒動作的靈敏程度，獲得游戲的成就感蜓堕。
3.有的孩子很喜歡玩騎自行車的游戲抛虏，如果大家都玩過一輪了，還可以騎第二次套才。
存在問題：
騎車過快會出現翻車現象迂猴，所以老師和警察一定要維持好秩序。
大三班周然
2019年11月8日
