昨晚方軍老師的課程講到設(shè)計知識產(chǎn)品時的四個要素：
- 完美的半成品
- 媒體特征
- 課程化
- 社群
聊聊它們引發(fā)的我的思考收毫。
完美的半成品
這里的半成品，是指我們的知識產(chǎn)品殷勘，要以用戶為中心牛哺，讓用戶參與進(jìn)來，要創(chuàng)造機(jī)制引發(fā)用戶改變劳吠，而不是僅僅給出自己的觀點(diǎn)或信息，像過去的填鴨式教學(xué)那樣巩趁。
以我自己今年要打磨的 IT 職場成長產(chǎn)品為例痒玩，一開始的時候，我是分享自己的經(jīng)驗(yàn)议慰，分享我職業(yè)規(guī)劃方面的知識蠢古，在知乎 Live 、在 CSDN 等地方做分享别凹，當(dāng)時并沒有意識到自己走的是廣播草讶、灌輸?shù)睦下纷樱髞砦覐?fù)盤自己的課程炉菲，發(fā)現(xiàn)在整個分享中堕战，很少有互動環(huán)節(jié)坤溃，也缺乏引起用戶思考的導(dǎo)入性話題，也沒有給用戶任務(wù)讓用戶付出努力嘱丢，這時我意識到了這一點(diǎn)薪介，所以后來再分享的時候，我會設(shè)計一些問題越驻，會在過程當(dāng)中適當(dāng)?shù)墓?jié)點(diǎn)停下來回應(yīng)用戶的疑問汁政。
這是我的一點(diǎn)變化。當(dāng)然現(xiàn)在也還把握不好缀旁，還需要結(jié)合方軍老師提出的理念和工具來不斷琢磨记劈。
引入媒體的特征
媒體有兩個可以借鑒到知識產(chǎn)品設(shè)計上的特點(diǎn)：
- 固定頻率和期待
- 伴隨
我的公眾號“程序視界”在開始做的時候，考慮了固定頻率這一點(diǎn)并巍，每周一目木、三、六履澳，早上 7:00 發(fā)布文章嘶窄。我覺得這樣比較好，因?yàn)檫@會讓用戶也養(yǎng)成習(xí)慣距贷，我知道這個時間點(diǎn)有東西會更新柄冲，會有一種期待。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成忠蝗，其實(shí)就有了伴隨的感覺现横。這是固定頻率帶來的。
另外阁最，要產(chǎn)生伴隨感戒祠，非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是：產(chǎn)品要符合用戶的期待速种，跟用戶一起成長姜盈。
前陣子有位和訂閱號“程序視界”一起行走一年多的朋友給我提建議，說我有部分文章感覺是為寫而寫配阵，不是很有深度馏颂，整體水準(zhǔn)應(yīng)該和一年前有比較大的進(jìn)步才好。
這讓我意識到這一點(diǎn)：伴隨是和用戶一起成長的過程棋傍。假如用戶的眼光救拉、見識、認(rèn)知已經(jīng)變化了瘫拣，而我們還保持不變亿絮，那就會產(chǎn)生失步效應(yīng)，我們的產(chǎn)品就不再能夠伴隨這部分用戶成長。
但是具體怎么做派昧，這里面卻有一些現(xiàn)實(shí)的考慮：用戶是分層的黔姜，要怎樣滿足不同用戶追求的伴隨感，需要仔細(xì)考量和設(shè)計斗锭。
課程化
我一開始做知乎 Live 的時候地淀，實(shí)際上是在“分享”，這周聊這個岖是，那周聊那個帮毁，東一榔錘西一棒頭。雖然我自己覺得做得都是有用的豺撑，但實(shí)際上不成體系烈疚，而且往往在一次 Live 中塞入許多信息、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)聪轿，導(dǎo)致很多點(diǎn)講不透爷肝，浮于表面。
如果改變一下陆错，每次講兩三個點(diǎn)灯抛，講細(xì)，講深音瓷，多次組合起來对嚼，慢慢形成一個完整的課程，形成一個體系绳慎，就會給用戶帶來更多的幫助纵竖。而且，用戶也容易參與到每一次的Live中杏愤，每一次的Live也可以參考“完美的半成品”這一點(diǎn)來設(shè)計靡砌。
所以我后來在 CSDN 和 StuQ 做的時候，梳理出了課程化的第一個版本珊楼。自我感覺已經(jīng)比最開始好了不少通殃。
但是現(xiàn)在用方軍老師講到的幾個要素來衡量，尤其是課程化這塊的幾個要點(diǎn)（有料厕宗、心中有用戶邓了、反復(fù)錘煉），還是差很遠(yuǎn)媳瞪，還需要進(jìn)一步迭代。所以我最近正在琢磨重構(gòu)這個課程照宝，希望能讓它變得更好蛇受，真正有價值。
社群
這是對我個人來講最難操作的一部分厕鹃，但確實(shí)是很有必要的兢仰。我還不知道怎么了運(yùn)營社群乍丈，只知道社群能給作為知識產(chǎn)品生產(chǎn)者的自己帶來下面的幫助：
- 產(chǎn)品驗(yàn)證
- 反饋收集，迭代產(chǎn)品
- 建立信任把将，促進(jìn)粘性
- 知識產(chǎn)品的二次創(chuàng)造和傳播
至于怎么做轻专，我還在學(xué)習(xí)，先不說了察蹲。
小結(jié)
一開始我以為知識經(jīng)濟(jì)沒什么門檻请垛，想做就做了，后來發(fā)現(xiàn)洽议，進(jìn)來容易宗收，要想做好，可真是難上加難亚兄，不比我原來做研發(fā)和管理簡單混稽。不過好在還有一些方法和工具能夠指導(dǎo)我，關(guān)鍵的是审胚，如何能夠把這些方法匈勋、工具真的實(shí)踐起來，運(yùn)用到自己的知識產(chǎn)品設(shè)計中來膳叨，這是一大挑戰(zhàn)洽洁。
如何應(yīng)用，進(jìn)而引發(fā)改變懒鉴，這是一個核心問題诡挂，也是一個難題。
這是我在訓(xùn)練營每次上課之后不斷琢磨的事情临谱。我的這種行為璃俗，其實(shí)說明了方軍老師的課程引發(fā)了我的改變。我接下來要做的是悉默，怎樣用學(xué)到的這些東西城豁，錘煉我的知識產(chǎn)品，引發(fā)用戶的改變抄课。
