各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)稿黄、老師：
你們好!今天我演講的題目是《以愛之名? ? 助力成長》
教育是愛的共鳴尝苇，是心與心的呼應(yīng)愧旦。作為一名教師世剖，要對每一個學(xué)生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學(xué)生笤虫，才能教育好學(xué)生搁廓，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用引颈。可以說境蜕，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本蝙场。可是粱年，作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師售滤，應(yīng)該如何撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火台诗，這是我一直在實踐中探索的話題完箩。
我們班有位學(xué)生，因家庭因素拉队，疏于管教弊知，在學(xué)習(xí)上無熱情，缺乏自制力粱快。本學(xué)期開學(xué)第一周秩彤，幾乎每天都有他和別的同學(xué)打架的事情傳到我的耳朵里。每次我都會嚴(yán)厲地批評他事哭，后來漫雷，有一天上課，他和班里的另外一個學(xué)生互相扔紙團(tuán)玩鳍咱，我非常生氣降盹，就走過去批評他，沒想到谤辜，他不但不害怕蓄坏，反而站起來，舉起拳頭丑念，對著我剑辫，惡狠狠地說：我早都想打你了！這讓我火上澆油渠欺，我們倆幾乎成了仇人妹蔽。雖然，他后來向我道歉挠将，他的家長也及時和我溝通道歉胳岂，但我?guī)缀醪幌朐俟芩恕Ｋ莻€敏感的孩子舔稀，應(yīng)該也體會到了我對他的冷漠乳丰。沒想到，過了幾天内贮，班里沒有水了产园，他主動來找我汞斧，微笑著對我說：老師，我去抬水吧什燕！我怔了一下粘勒，心里不由得有些感動，那一刻屎即，在我的學(xué)生身上庙睡，我發(fā)現(xiàn)了寬容的美德。于是技俐，我溫柔地對他說：好乘陪，去吧！從那之后雕擂，我和他一直相處得很愉快啡邑。我還經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點井赌，自此谤逼，他在紀(jì)律方面比之前有了很大轉(zhuǎn)變。
這是孩子給我的驚喜族展，讓我明白，教師對學(xué)生的關(guān)愛和寬容拔鹰，才能幫助孩子取得進(jìn)步仪缸。但我更明白，教師對學(xué)生的關(guān)愛要與“嚴(yán)”緊密結(jié)合在一起列肢。并且要嚴(yán)得合理恰画，嚴(yán)得適當(dāng)，不遷就學(xué)生瓷马，不放任學(xué)生拴还，也不溺愛學(xué)生。因此欧聘，在班級管理和教學(xué)中片林，我時刻注意自己對學(xué)生提的要求是否合理，是否學(xué)生經(jīng)過努力能達(dá)到怀骤，能接受费封，并能自覺切實執(zhí)行并有利于學(xué)生身心健康發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)步和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)蒋伦。當(dāng)我看到一個個莽撞無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下弓摘，成長為懂禮貌、講文明痕届、有個性的小學(xué)生時韧献，心里涌起的自豪感是其他工作所不能比擬的末患。
我想采訪一下在座的各位老師，你們還記得自己的所有小學(xué)階段的老師的名字嗎锤窑？我也很慚愧璧针，他們中的很多人我都記不清姓名了，有的甚至連樣貌也不太能記得起來果复。但這些老師傳授給我的知識和三觀卻深刻地根植于我的腦海中陈莽，成為我荊棘人生路上的一把利劍。所以虽抄，對于教學(xué)工作走搁，我的理解是：因材施教，嚴(yán)格要求迈窟。我們班有一名學(xué)生張諾凡私植，基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)效率低车酣。對于她曲稼，我的要求是先把要求背誦的古詩必須會默寫，其他知識暫時不做要求湖员。為此贫悄，我利用每天早讀時間讓她單獨找我默寫古詩，激發(fā)她學(xué)習(xí)的成就感和自信心娘摔。在本學(xué)期第一次月考中窄坦，她的成績比年前有了很大進(jìn)步。而對班級中的其他人凳寺，我的要求是該會的知識必須會鸭津，不能有敷衍了事的態(tài)度。為此肠缨，我對每一次布置給學(xué)生的任務(wù)都及時督促逆趋，常檢查，把要求落到實處晒奕，直至學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)作風(fēng)闻书。因為我知道教師最忌對學(xué)生一時緊一時松，說了就不再檢查脑慧，再無動靜惠窄，以后再怎樣要求，學(xué)生都不會重視漾橙，教師的威望也會因此受損杆融，教育效果也會大打折扣。
學(xué)生是教學(xué)工作的主體霜运，教育工作也離不開家長的支持脾歇。因此蒋腮，在教育過程中尊重學(xué)生，尊重家長是我的重要原則藕各。記得一個星期一的早上池摧，我在班級檢查語文假期作業(yè)，查完正準(zhǔn)備把名單發(fā)給家長的時候激况，我們班的馬鑫瑞惶恐不安地和我說：老師作彤，能不能不把我的名字發(fā)給家長？我當(dāng)時心里其實還有些生氣乌逐，正沉浸在7竭讳、8個人沒有完成作業(yè)的暴怒情緒中。但我想事出必有因浙踢，就快速讓自己冷靜下來绢慢，問他：為什么？孩子小心翼翼地說：如果我爺爺知道我作業(yè)沒完成洛波，就會把我送到另外的全寄宿學(xué)校去了胰舆。我意識到這是孩子家長為了避免孩子不寫作業(yè)而采取的措施。于是蹬挤，我追問他：”我可以答應(yīng)你缚窿，那作業(yè)怎么辦？”孩子看到我的態(tài)度焰扳，堅定地說：我保證雙倍補完倦零。以后的作業(yè)也按時完成。當(dāng)天下午蓝翰，我檢查時光绕，孩子果然按時按量補完了作業(yè)女嘲。從那以后畜份，馬鑫瑞的假期作業(yè)再也沒有拖欠過，并且語文課上聽講態(tài)度比以前端正了許多欣尼。從他的身上爆雹，我也領(lǐng)悟到了尊重學(xué)生，尊重家長給我的教學(xué)工作所帶來的質(zhì)的改變愕鼓。
花的事業(yè)是尊貴的钙态，果實的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的菇晃。我想在教師這條路上册倒，我會選擇做平凡而謙遜的葉，從空氣中汲取營養(yǎng)磺送，讓我的孩子們都能像我們靈寶的蘋果花一樣嬌艷綻放驻子，最終結(jié)出名動全國灿意、走向世界的甜美果實。
我的演講到此結(jié)束崇呵，謝謝大家缤剧！
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