卓雅的故事/文 ? （原創(chuàng)）
家長(zhǎng)和社會(huì)往往特別重視中小學(xué)學(xué)生，尤其是十分關(guān)注中考秘案、高考升學(xué)的孩子熊咽，只要孩子上了大學(xué)莫鸭，家長(zhǎng)馬上感覺松了一口氣。孩子上了大學(xué)横殴，真的就是進(jìn)了保險(xiǎn)箱了嗎被因？其實(shí)不然。從媒體報(bào)道的大學(xué)生傷熊衫仑、弒師梨与、殺害同學(xué)和自殺、群毆等極端惡性事件文狱，到大學(xué)生學(xué)習(xí)無動(dòng)力粥鞋，生活沒目標(biāo)，就業(yè)有壓力等普遍現(xiàn)象瞄崇，不得不說呻粹，大學(xué)生的教育和管理不但不能忽視，反而更要加強(qiáng)杠袱。同時(shí)在大學(xué)生活中尚猿，要補(bǔ)足高中三年因?yàn)閼?yīng)對(duì)高考而不同程度缺失的思想道德教育、自我管理教育和心理健康教育等系列課楣富。
大學(xué)新生經(jīng)過了12年的小學(xué)凿掂、初中和高中艱苦的學(xué)習(xí)歷程，通過高考跨入了大學(xué)的校門纹蝴，進(jìn)入了大學(xué)生活階段庄萎。有些學(xué)生考上了自己心儀的大學(xué)，更多的學(xué)生對(duì)錄取的結(jié)果不太滿意塘安。有的心花怒放糠涛，有的懊悔沮喪，有的躊躇滿志兼犯，有的一蹶不振忍捡。高考的升學(xué)和小升初、初升高同樣是升學(xué)切黔，卻有著本質(zhì)的區(qū)別砸脊，它是學(xué)生走向社會(huì)的預(yù)備期，是進(jìn)入職業(yè)的準(zhǔn)起點(diǎn)纬霞。無論是否考入自己理想的大學(xué)凌埂，都不是人生旅途的終點(diǎn)，倒像是人生旅途的中轉(zhuǎn)站诗芜。接下來的路程如何走瞳抓，需要家長(zhǎng)和學(xué)生配合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)埃疫，共同研究制定出符合個(gè)人興趣特長(zhǎng)的適合個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃方案，并且在大學(xué)生活中實(shí)施并完善孩哑。
1.盡快適應(yīng)大學(xué)的生活
備戰(zhàn)高考的高三生活和大學(xué)反差很大栓霜，有人形象地把升入大學(xué)的新生階段稱為心理斷乳期。因?yàn)楦呖记凹议L(zhǎng)倍加呵護(hù)横蜒，學(xué)校和老師嚴(yán)格管理叙淌，每天排得滿滿的課程加上早晚自習(xí)，學(xué)生像個(gè)陀螺愁铺，在老師和家長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)下不停的運(yùn)轉(zhuǎn)鹰霍，幾乎沒有自己的時(shí)間。學(xué)習(xí)上跟著各學(xué)科老師的要求走茵乱，生活上家長(zhǎng)通通包辦代替茂洒，儼然成了學(xué)校和家庭的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。
到了大學(xué)以后瓶竭，不論是否離開本地區(qū)督勺，只要住到了集體宿舍，生活上沒有了家長(zhǎng)的依靠斤贰，吃飯智哀、穿衣、錢物都需要自己打理荧恍，改變了飯來張口瓷叫、衣來伸手，一門心思抓學(xué)習(xí)的狀態(tài)送巡。在學(xué)習(xí)上每天的課程安排都有自己可支配的時(shí)間摹菠，沒有了班主任的幫助和督促，沒有了任課老師的個(gè)別談話和指導(dǎo)骗爆，失去了學(xué)校老師的依靠次氨，致使有些同學(xué)不知道自己該干什么。
雖然高三時(shí)面臨家長(zhǎng)和老師過分的關(guān)照有時(shí)覺得不自在摘投，掛在嘴邊的一句話是“煩死了”煮寡。到大學(xué)一下子需要自己管理學(xué)習(xí)和生活，又感覺很茫然犀呼，普遍感到很“寂寞”又很“糾結(jié)”幸撕。許多同學(xué)都有這樣的感觸，高三雖然很累圆凰，但很單純杈帐，目標(biāo)明確体箕。大學(xué)各種事務(wù)性工作很瑣碎专钉，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)事務(wù)感覺力不從心挑童。
新生進(jìn)入大學(xué)后，要盡快地適應(yīng)大學(xué)生活跃须。留戀過去是普遍現(xiàn)象站叼，因?yàn)槭ゲ庞X得可愛，經(jīng)過了高中三年的苦讀才后悔沒有好好珍惜菇民。很多同學(xué)都會(huì)有這樣的想法尽楔，如果能重上高中的話，高考結(jié)果一定比現(xiàn)在要好第练。那么大學(xué)生要盡快回到現(xiàn)實(shí)中來阔馋，避免大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候再后悔沒有好好地珍惜大學(xué)時(shí)光。
2.把握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)方式完全不同娇掏，千萬不要拿大學(xué)老師的講課和高中老師比呕寝。高中學(xué)習(xí)目標(biāo)直指考大學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)雖緊張繁重但單一婴梧，尤其在高三復(fù)習(xí)階段下梢，注重的是高考的六個(gè)學(xué)科如何取得高分，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外還研究考試的技巧塞蹭，使考分越高越好孽江。
大學(xué)則是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置課程，為將來的就業(yè)和考研甚至出國(guó)深造做準(zhǔn)備番电，因此高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的岗屏。在學(xué)習(xí)上不能套用高中的學(xué)習(xí)模式，要盡快適應(yīng)和形成大學(xué)的學(xué)習(xí)方式漱办。
一是要由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變担汤。高三學(xué)習(xí)是被動(dòng)地跟著老師的節(jié)奏走，預(yù)習(xí)洼冻、聽課崭歧、復(fù)習(xí)、作業(yè)都有統(tǒng)一的要求撞牢，只要按照老師的要求把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)率碾，就能完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)伸縮性很強(qiáng)屋彪，低標(biāo)準(zhǔn)是別掛科所宰，高標(biāo)準(zhǔn)是爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。最低目標(biāo)是拿到畢業(yè)證畜挥，最高目標(biāo)是保研仔粥、考取或出國(guó)深造。這樣一來，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在了學(xué)生的手里躯泰，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)谭羔。
二是由學(xué)科學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。高中是高考的六個(gè)學(xué)科學(xué)來學(xué)去麦向，雖然分文綜和理綜瘟裸，但仍然是獨(dú)立的學(xué)科學(xué)習(xí)。大學(xué)中不同的專業(yè)有不同的課程體系诵竭，無論是專業(yè)基礎(chǔ)課话告，專業(yè)課和實(shí)習(xí)課，還是專業(yè)必修和選修課卵慰，都是為了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的沙郭，不是可有可無的，只是要求的程度不同裳朋。因此棠绘，在學(xué)習(xí)中要有專業(yè)的概念，把握專業(yè)的要求再扭。
三是由過程性學(xué)習(xí)向終結(jié)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變氧苍。高中所學(xué)的課程，在三年當(dāng)中都開設(shè)泛范，只是難易程度不同让虐。如果某一學(xué)科沒有學(xué)好，在知識(shí)的深淺難易程度方面還有查缺補(bǔ)漏的可能罢荡。大學(xué)則不同赡突，學(xué)分制的管理，要求學(xué)生必須按時(shí)完成每個(gè)學(xué)期的課程任務(wù)区赵，拿到預(yù)期的學(xué)分惭缰。如果某一門課程考試不及格，還要跟著下屆的學(xué)生重修此門課程笼才，無形中給自己增加了學(xué)習(xí)任務(wù)漱受。而這個(gè)任務(wù)是重復(fù)的，是因?yàn)樽约旱牟慌Χ斐傻穆馑停瑢?duì)自己的自信和形象都會(huì)造成負(fù)面影響昂羡。因此，每個(gè)學(xué)期都要至少實(shí)現(xiàn)最低目標(biāo)摔踱，保質(zhì)保量地完成好自己選定的學(xué)習(xí)任務(wù)虐先。
3.發(fā)展個(gè)人的興趣專長(zhǎng)
每個(gè)人都有自己的興趣愛好，高中生活讓很多的學(xué)生想做自己感興趣的事情卻苦于沒有富裕的時(shí)間派敷。那么到了大學(xué)蛹批，有了自己可支配的時(shí)間了撰洗，可以根據(jù)自己所選擇的專業(yè)，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣專長(zhǎng)腐芍。已有專長(zhǎng)的同學(xué)可以繼續(xù)深造差导，沒有專長(zhǎng)的同學(xué)，可以對(duì)自己的情況進(jìn)行一下分析甸赃，看看自己在哪些方面的潛能沒有發(fā)掘出來。
一是可以做一些自己喜歡的事情冗酿。比如閱讀課外書籍埠对，把在高三想看卻忍痛割愛的書借來閱讀。此時(shí)的閱讀心境應(yīng)該是比較平和的裁替，可以細(xì)細(xì)品味和思考项玛，在閱讀中豐富自己的知識(shí)和情感。比如體育方面各種球類弱判，可以相約同學(xué)一同切磋襟沮，既鍛煉了身體又密切了同學(xué)之間的關(guān)系。比如寫作昌腰，高三時(shí)間有很多想寫的東西开伏，苦于沒有時(shí)間，在大學(xué)里把零散的時(shí)間充分運(yùn)用起來遭商。學(xué)會(huì)寫作和善于寫作對(duì)論文的撰寫以及今后的工作都是有益的固灵。
二是可以培養(yǎng)自己一項(xiàng)專長(zhǎng)。俗話說藝不壓身劫流，當(dāng)下有很好的學(xué)習(xí)條件巫玻，無論是音體美、舞蹈祠汇、演講仍秤、曲藝等，無論是校外培訓(xùn)可很，還是網(wǎng)上學(xué)習(xí)诗力，都是可行的學(xué)習(xí)渠道。只要自己有想法我抠，興趣是可以培養(yǎng)起來的姜骡，大學(xué)四年的時(shí)間日積月累，培養(yǎng)一項(xiàng)專長(zhǎng)完全能夠?qū)崿F(xiàn)屿良，只要堅(jiān)持會(huì)有可喜的成果圈澈。
總之，要把業(yè)余時(shí)間用在發(fā)展自己的特長(zhǎng)上尘惧，有專長(zhǎng)的人有追求康栈，精神世界也會(huì)豐富和愉悅。大學(xué)的四年時(shí)間稍縱即逝，千萬不要用上網(wǎng)聊天啥么、網(wǎng)絡(luò)游戲來打發(fā)時(shí)間登舞。要讓自己有廣泛的興趣愛好（正面的積極的），同時(shí)具有一技之長(zhǎng)悬荣，對(duì)畢業(yè)以后走向社會(huì)定有幫助菠秒。
4.提高自己的綜合實(shí)力
在目前大學(xué)招生的狀況下，高考成績(jī)是大學(xué)錄取的重要依據(jù)氯迂，師生共同追求的目標(biāo)就是想方設(shè)法提高各學(xué)科的成績(jī)践叠。到大學(xué)以后，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇窃u(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)之一嚼蚀，除此之外禁灼，不論是考研還是將來就業(yè)，更看重的是學(xué)生的綜合實(shí)力轿曙。因此大學(xué)生不能兩耳不聞班里事弄捕，一心只顧讀書本，用死讀書导帝、讀死書來提高學(xué)習(xí)成績(jī)守谓，即使是為了保研或考研也不可取。
一是要提高學(xué)習(xí)的能力您单。不光知道要學(xué)什么分飞，還要知道為什么要學(xué)，怎么學(xué)睹限。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)譬猫，學(xué)會(huì)思考。
二要提高工作能力羡疗。大學(xué)社團(tuán)多染服、活動(dòng)多，要勇于適當(dāng)?shù)某袚?dān)一點(diǎn)兒班內(nèi)叨恨、院內(nèi)柳刮、校內(nèi)的工作，在工作中提高能力痒钝。
三要提高人際交往能力秉颗。要善于學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和老師的關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系送矩，學(xué)會(huì)和陌生人打交道蚕甥，學(xué)會(huì)處理矛盾和沖突。
四要提高自我管理和教育的能力栋荸。自我管理和自我教育的能力是受用一生的能力菇怀，在大學(xué)就要鍛煉管理自己的時(shí)間凭舶、財(cái)物、言行和情緒爱沟，學(xué)會(huì)慎獨(dú)帅霜，在學(xué)習(xí)生活中達(dá)到自我感悟、自我提升和自我教育的目的呼伸。
五要提高研究能力身冀。根據(jù)專業(yè)需要，學(xué)會(huì)找尋或設(shè)置問題或?qū)ｎ}括享，通過設(shè)計(jì)方案搂根、具體實(shí)施、自我總結(jié)和效果評(píng)估奶浦，鍛煉初步的研究能力兄墅。
六是提高創(chuàng)造能力踢星。要有創(chuàng)新意識(shí)澳叉，鍛煉自己創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)沐悦、生成成洗、想象和假設(shè)等創(chuàng)造性思維能力。
