? ? ? ? 前兩天眼溶，一個朋友問我悠砚，這周末有啥安排？我說堂飞，去上課呀哩簿！當朋友知道我上什么課的時候，非常詫異酝静，我為啥學這個节榜。很多人學這個課程是為了孩子，那我為什么呢别智？其一是因為有好奇心宗苍，其二是想幫助別人。
多元智能
? ? ? ?帶著一顆好奇而善良的心薄榛，開始了今天課程之旅讳窟。這個課程是由合不合的張總和蔣嫦娥老師共同呈現(xiàn)的。開場張總拋磚引玉敞恋，介紹課程的架構(gòu)讓大家愈發(fā)好奇了丽啡。
課程老師
? ? ? ? 嫦娥老師開場就拋出了一個千古之謎，“什么因素會破壞視丘功能硬猫？”答案是電視补箍，電玩的電子設(shè)備？所以家長不然看電視啸蜜，玩游戲是正確的坑雅，可是為什么孩子就不接受呢？我覺得是沒有說服力〕暮幔現(xiàn)在有理論依據(jù)就有底氣了裹粤，家長們可以理直氣壯的跟孩子說了。
? ? ? ?下午的課程蜂林，關(guān)于八種類型的特點遥诉，有什么優(yōu)點和需要提升的地方拇泣。嫦娥老師和張總也解答了我一個謎團，如果人際社交和個人內(nèi)省同時最高矮锈，會不會有沖突挫酿。其實這是兩件事情，也就是說這八項是與我們大腦的組成有關(guān)系的愕难，先天形成你的個人優(yōu)勢。并不是你具備這項特點就不會有其他特點惫霸，他們是相輔相成的猫缭，并不是此消彼長。
認真學習的我
? ? ? ?今天的總體感受就是潛能與腦相結(jié)合壹店，需要重新認識大腦的特點猜丹，然后才能更好的對報告進行深層次的理解。期待明天的課程硅卢，繼續(xù)燒腦射窒。
課程現(xiàn)場
課程現(xiàn)場
