昨天喝检，陪孩子寫作業(yè)，快把我氣吐血了撼泛，當(dāng)然挠说，他也沒(méi)啥好果子吃！
自認(rèn)為被家里兩個(gè)熊孩子磨的已經(jīng)沒(méi)脾氣了愿题∷鸺螅可是～～可～～～～～～
liu? shui照著書上抄蛙奖，硬是抄成liou? shui。我說(shuō)檢查杆兵，他看看書雁仲，看看我。說(shuō)對(duì)的呀琐脏。
我換方法：我說(shuō)你拼下試試攒砖？他照著書上拼一遍：l-iu--liu，又照著本子拼讀l-i-ou--liou日裙。沒(méi)錯(cuò)呀吹艇！
我咬咬牙，指著書上的ao? ou? iu給他復(fù)習(xí)了一遍昂拂，告訴他直接拼liu就行了掐暮，不用iou。又一起讀了三遍正確讀音政钟！然后讓他寫路克。
謝天謝地，終于寫對(duì)了养交，我放松的到一邊喝了口水精算，等我回來(lái)再一看。一行寫三遍碎连！我盯著的第一遍寫對(duì)了灰羽，后面的兩遍還是liou shui。我的火噌的就冒起來(lái)了鱼辙！說(shuō)我就發(fā)火獅子吼了廉嚼？那你們小看我了！
我還是按耐著讓他自己檢查倒戏！他皺著眉不情不愿的怠噪，磨磨蹭蹭的，哼哼唧唧的讀著liu shui流水杜跷，liou shui流水……沒(méi)～～錯(cuò)～～啊～～～～傍念。看著他還不耐煩的表情葛闷，聽(tīng)著他含含糊糊的拼讀憋槐。我的火焰指數(shù)，噌噌～噌噌～的往上冒淑趾。
我說(shuō)了阳仔！我是已經(jīng)被磨練過(guò)的！我直接指出了他的錯(cuò)誤扣泊，讓他擦了重寫近范〕嘟溃“啊顺又！又擦掉……〉确酰”還準(zhǔn)備抱怨時(shí)稚照，看到我黑透的臉，聲音驟停俯萌，低下頭繼續(xù)擦繼續(xù)寫果录！
我快出離憤怒了！在風(fēng)暴來(lái)臨之際咐熙，我有方法弱恒！我不看了，去別處透透氣棋恼，平靜下自己返弹！我說(shuō)，‘’還有兩個(gè)詞爪飘，快寫完了义起，認(rèn)真點(diǎn)。自己照著書师崎，邊念邊寫默终，寫完檢查，媽媽一會(huì)來(lái)復(fù)查"犁罩。
我去了外間房子齐蔽，其實(shí)什么也沒(méi)干，就是大口喘氣床估，再加偷偷聽(tīng)聽(tīng)他的動(dòng)靜含滴，想聽(tīng)出他是否認(rèn)真在寫。轉(zhuǎn)了兩圈丐巫，實(shí)在沒(méi)忍住蛙吏，又進(jìn)去看了！這一看鞋吉，腦袋蓋子徹底打開(kāi)鸦做！火山終于爆發(fā)了！
兩個(gè)詞：chui liu寫成chui liou谓着。xiao? niu寫成xiao? nui泼诱。兩行寫了六個(gè)詞，沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的赊锚！
是可忍孰不可忍治筒，“你也真正可以屉栓，抄都能抄錯(cuò)！”“怎么學(xué)的耸袜，你的心到底在不在寫字上友多？一天就想著玩，告訴你堤框，這個(gè)周末都別想好好過(guò)了”域滥，“上課老師講你認(rèn)真聽(tīng)了沒(méi)”邊點(diǎn)著本子邊繼續(xù)吼道“給你說(shuō)了多少遍？是iu～iu～iu～liu～liu～流水蜈抓，垂柳启绰。不是i-ou。長(zhǎng)耳朵了嗎沟使？長(zhǎng)腦子了嗎”委可，“給我擦，重新寫重新改腊嗡，寫了半天ui和iu也不分了着倾，照著書抄，你都能抄錯(cuò)燕少？你的心思在哪屈呕？”，“寫了好好看棺亭，腦子里想著寫虎眨，再錯(cuò)一個(gè)就全擦了重新寫，寫到半夜你也別想休息…………”“…………”“快點(diǎn)寫镶摘，磨蹭啥呢嗽桩？再寫錯(cuò)小心看我收拾你”。
現(xiàn)在想來(lái)凄敢，當(dāng)時(shí)真的是有點(diǎn)口不擇言了碌冶！最終的結(jié)果是他眼淚汪汪的擦，眼淚汪汪的寫涝缝，再寫時(shí)不僅還是iu和iou總寫錯(cuò)扑庞，連垂柳的垂的c和ch都不分了，iu和ui更是看著我的臉猜著寫拒逮，好容易寫對(duì)了罐氨，聲調(diào)的位置又在胡標(biāo)。我只有一種“無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天”的感覺(jué)滩援！
一寫錯(cuò)栅隐，我就在旁邊敲一下桌子，趕緊可憐兮兮的看我一下擦了改，有時(shí)改的還是錯(cuò)的租悄，反應(yīng)過(guò)來(lái)了就自己直接擦了重寫谨究，反應(yīng)不過(guò)來(lái)就被敲桌子提醒改過(guò)來(lái)！
敲一下罵兩句泣棋，敲一下吼兩聲胶哲，我是越罵越氣，越吼越?jīng)]底線潭辈，他是越被罵越錯(cuò)鸯屿，越被吼越糊涂。
一場(chǎng)作業(yè)大戰(zhàn)在我的狂喊怒吼和他的畏畏縮縮萎胰，心慌意亂中結(jié)束！
晚上躺在床上棚辽！看著他熟睡的面龐技竟，嘴里還囈語(yǔ)著iu，iu……我把自己批判了八百遍屈藐，怎么就又沒(méi)忍住榔组，怎么就又口無(wú)遮攔！想了想联逻，其實(shí)孩子就是剛學(xué)搓扯，還沒(méi)完全掌握，寫的時(shí)候就按自己下意識(shí)的拼讀去寫了包归！而且對(duì)于剛接觸拼音的他锨推，ui和iu確實(shí)很像，有時(shí)我標(biāo)聲調(diào)是也要先想一下公壤。
問(wèn)題就集中在一個(gè)音節(jié)换可，想想他那樣拼也是可以理解的！以前好像聽(tīng)一個(gè)語(yǔ)文老師這么提過(guò)：iu就是iou簡(jiǎn)化來(lái)的厦幅！關(guān)于這點(diǎn)我查了查沾鳄！確實(shí)有這樣的說(shuō)法。結(jié)果卻被我的呵斥弄的更糊涂确憨。如果當(dāng)時(shí)和善堅(jiān)定的告訴他译荞，在拼寫時(shí)要注意這個(gè)簡(jiǎn)化，再多練幾遍休弃，想必畫風(fēng)會(huì)柔美和諧的多吞歼！
這是很多家長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)的情況，在那個(gè)時(shí)間塔猾，那個(gè)地點(diǎn)浆熔，那個(gè)境遇下，情緒就是會(huì)脫離掌控，而一旦脫離掌控后只會(huì)讓情況更糟糕医增，由此情緒更加失控慎皱，陷入一個(gè)惡性循環(huán)！
所以叶骨，輔導(dǎo)作業(yè)的家長(zhǎng)們一定要及時(shí)安靜下來(lái)茫多，只有這樣才能好好分析情況！找到問(wèn)題的關(guān)鍵并且想辦法解決它忽刽！
如何能安靜下來(lái)天揖？如何能控制情緒？我總結(jié)了以下幾個(gè)方法：
1.多站在孩子的角度上想跪帝，把自己當(dāng)作孩子來(lái)看待今膊。有些題就不是簡(jiǎn)單題了！
2.允許出錯(cuò)伞剑，從錯(cuò)誤中得到的是經(jīng)驗(yàn)斑唬。
3.允許孩子有情緒，作業(yè)多黎泣，任務(wù)重恕刘，還不能讓人家發(fā)發(fā)牢騷啊抒倚？
4.有規(guī)律的作息褐着！做作業(yè)提前制定慣例表，家長(zhǎng)首先不用催著做作業(yè)托呕，按慣例含蓉，時(shí)間到就開(kāi)始寫。
5.談何容易跋罱肌谴餐！仍然要努力去做！時(shí)常默念呆抑，這是親生的岂嗓，親生的！
6.至于已經(jīng)發(fā)生的鹊碍，給孩子道個(gè)歉厌殉。接受自己的不完美！努力做好下一次侈咕！
7.請(qǐng)家里其他人輔助公罕，否則又上班，又接送孩子耀销，又輔導(dǎo)作業(yè)楼眷，又管家務(wù)，超人也得斷電吶！
第一次這樣深刻的反省自己罐柳，并且尋找方法掌腰！
暗暗的第n次的下定決心，以后耐心點(diǎn)再耐心點(diǎn)……失去耐心后參照以上七法张吉！
