? ? ? ? 教材的價(jià)值不僅僅是教會(huì)孩子知識(shí)商架，更重要的是教會(huì)孩子正確的思維方式? 张咳，讓孩子們?cè)陂喿x中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣或听，提高寫作能力妥粟。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——伊水
? ? ? ? 今天我們學(xué)習(xí)了《阿西莫夫短文兩篇》恬试。阿西莫夫窝趣，是寫作科普作品和科幻小說(shuō)的“大腕兒”，學(xué)習(xí)他的文章對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的求真求實(shí)精神训柴，提高學(xué)生分析推理能力有很大的作用哑舒。
? ? ? 《恐龍無(wú)處不有》題目雖然是恐龍到處都有，但文章介紹的重點(diǎn)不是落腳在恐龍的問題上幻馁，而是借恐龍無(wú)處不有洗鸵，通過推理分析證明大陸漂移說(shuō)和板塊構(gòu)造說(shuō)的正確性。
? ? ? 《被壓扁的沙子》一文以被壓扁的沙子（斯石英）是受了巨大壓力而形成仗嗦，借助科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)6500萬(wàn)年前的巖層中的斯石英膘滨，和原子彈爆炸試驗(yàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的斯石英，推論出6500萬(wàn)年前確實(shí)發(fā)生隕石或者彗星撞擊地球儒将，從而引發(fā)地震和潮汐造吏祸，成地球上恐龍滅絕。因此钩蚊，被壓變得沙子這個(gè)實(shí)例證明了恐龍滅絕的原因是“撞擊說(shuō)”贡翘。
? ? ? ? 兩篇文章都提到恐龍滅絕的問題，學(xué)完之后砰逻，隨機(jī)布置了一篇科幻作文鸣驱。
話題：恐龍滅絕
參考題目：恐龍就是這樣滅絕的、恐龍滅絕的原因蝠咆、彗星撞擊地球后踊东、霸主滅絕記……
寫作設(shè)想：
一、第一場(chǎng)景描述? 根據(jù)《恐龍無(wú)處不有》一文提供的材料刚操，設(shè)想2.25億年時(shí)恐龍主宰地球的情形闸翅。
二、第二場(chǎng)景描述? 想象2600萬(wàn)年前彗星或者隕石飛向地球的情形菊霜。
三坚冀、第三場(chǎng)景描述? 根據(jù)《被壓扁的沙子》一文想象彗星或者隕石撞擊地球的情形。
四鉴逞、根據(jù)文章課下注釋和內(nèi)容记某，想象撞擊后地球上發(fā)生的一切（地震司训、潮汐、火山爆發(fā)液南、板塊分裂壳猜、大陸漂移等）
五、想象恐龍滅絕后的情形滑凉。
六统扳、呼吁人類愛護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園畅姊。
（期待孩子們的課堂精彩闪幽，明天見）
