? ? ? 每次的生命教育課程總會(huì)給孩子們帶來滿滿的收獲，他教給孩子們的并不是書本的知識，但卻是孩子們成長經(jīng)歷中必不可少的知識汞斧、經(jīng)驗(yàn)和能力。正因如此學(xué)校對此也是格外重視什燕，因?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)絡(luò)故障導(dǎo)致個(gè)別班級不能上網(wǎng)粘勒，學(xué)校在上午就緊急為這些班級調(diào)配了教室，我們班這節(jié)課就來到了智慧教室上這節(jié)生命教育課屎即，正是學(xué)校及時(shí)有效的處理才讓我們沒有錯(cuò)過這節(jié)對孩子們來說受益終生課程《我愛會(huì)整理的自己》庙睡。在上這節(jié)課之前事富，我經(jīng)常在收家庭作業(yè)時(shí)聽到孩子說，老師我作業(yè)找不到了乘陪；老師我作業(yè)忘帶了统台；有時(shí)上課孩子會(huì)和我說老師我書忘帶了......這都孩子們沒養(yǎng)成有條理的整理自己物品的習(xí)慣惹的禍，雖然班主任們也會(huì)告訴孩子們要把自己的東西整理好暂刘，但是又怎么比得上楊老師利用小故事饺谬、小動(dòng)畫更能打動(dòng)孩子們的心呢捂刺！而且楊老師還細(xì)心的總結(jié)了整理的方法谣拣，又引導(dǎo)孩子們自己開動(dòng)腦筋去想更多的辦法。孩子們的好勝心一下子就被激發(fā)出來了族展，紛紛開動(dòng)腦筋想怎樣把自己的書包整理的更整潔森缠，孩子們開始討論并且動(dòng)手操作起來，教室里瞬間熱鬧起來仪缸，隨著一個(gè)個(gè)書包被整理好贵涵，我們開始了評比，誰的書包整理的最整潔恰画，誰的書包整理的最有規(guī)律宾茂、誰的書包整理的最方便......
? ? ? 教室里的氣氛到達(dá)了高潮，我順勢引導(dǎo)學(xué)生我們在今天上了這節(jié)課之后要每天都把自己的書包整理的有條有理拴还，堅(jiān)持不懈跨晴，不僅是書包、課桌回家后還要整理自己所有的物品片林，玩具端盆、課外書、衣物费封、整理床鋪焕妙，無論做什么都有有條理。說到整理床鋪弓摘，楊老師接下來又給孩子們介紹了疊被子的方法焚鹊，通過觀看視頻，孩子們紛紛用自己手頭的白紙疊起了被子韧献，孩子們玩得不亦樂乎寺旺，還不忘互相比較平價(jià)∈凭觯快樂的時(shí)光總是那么短暫阻塑，四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即過，可是孩子們的熱情一直延續(xù)到了課后果复，回家后孩子們陸續(xù)發(fā)來了自己疊衣服陈莽、疊被子的照片和視頻。孩子們真棒！也許有的人會(huì)說整理書包不過是一件小事走搁，但是我認(rèn)為今天生命教育給我們帶來的絕對不僅僅只是交給孩子們?nèi)绾握頃栏獭⑷绾委B衣服這件簡單的事情，生命教育課程告訴我們的是培養(yǎng)孩子們做事要有條理的態(tài)度私植。我相信借著生命教育課程這陣東風(fēng)忌栅，再加上我們持之以恒的堅(jiān)持，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為做事有條理的人曲稼，這對每個(gè)孩子來說都是受益匪淺的索绪！
