作者：書(shū)本家
在北京早高峰的七號(hào)線地鐵上拣技，有一幕引起了全網(wǎng)的憤怒。
一位母親正在訓(xùn)斥自己的孩子耍目，并用手?jǐn)Q孩子臉頰膏斤、拍打孩子帽子。
最后邪驮，竟讓孩子當(dāng)眾下跪莫辨！
7點(diǎn)多早高峰的地鐵，是什么樣的毅访？
我想過(guò)每個(gè)人自顧自的擠在人群中沮榜；我想過(guò)是大家或靠著，或坐在看著自己的手機(jī)喻粹。
但是蟆融，我沒(méi)想到，會(huì)是這樣一幅畫(huà)面守呜。
一名七歲左右的孩子正在拿著手機(jī)坐在座椅上型酥，而孩子的母親正在擰著孩子的臉，看得出查乒，并不是在玩鬧弥喉。
母親的力氣很大，甚至將孩子口罩的帶子都從耳朵上揪了下來(lái)玛迄。
孩子默默地自己又戴好了口罩由境。
本以后這就結(jié)束了，沒(méi)想到孩子的母親又用手打掉了他的帽子憔晒。
孩子只敢將帽子拿著藻肄，不再戴上去了。
看著孩子這個(gè)樣子拒担，孩子的母親從孩子手里搶過(guò)了手機(jī)嘹屯，抬手就想繼續(xù)打孩子。
也許是潛意識(shí)想要保護(hù)自己从撼，孩子抬手擋了一下州弟。
這激怒了這位母親。
她對(duì)著孩子說(shuō)低零，“別坐了”婆翔，然后來(lái)到另一個(gè)車廂。
她將孩子的書(shū)包扔在地上掏婶，讓孩子跪下啃奴。
孩子從灣子站一直跪到了北京西站。
而他的母親雄妥，就站在他的正前方最蕾，無(wú)動(dòng)于衷依溯。
周圍有人看到后，勸她孩子無(wú)論做錯(cuò)什么瘟则，當(dāng)眾這樣下跪還是不合適黎炉。
她卻反過(guò)來(lái)回懟：“我的孩子，我想讓他干嘛就得干嘛醋拧】妒龋”
地鐵到站后，孩子母親雙手插兜就下去了丹壕，并沒(méi)有管孩子庆械。
孩子自己撿起了書(shū)包，趕忙背上后菌赖，追上了自己母親的腳步干奢。
沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的父母盏袄。
何況，這個(gè)行為已經(jīng)觸犯了《家庭教育促進(jìn)法》第五條：
家庭教育應(yīng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)薄啥，保障未成年人合法權(quán)益辕羽。
這種粗暴的懲罰方式，不僅不能無(wú)法給孩子樹(shù)立正確的三觀垄惧，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)自卑刁愿、自尊心受挫、社交焦慮等情況到逊。
孩子從來(lái)不是家長(zhǎng)的私人物品铣口，一次看似不經(jīng)意的羞辱，孩子可能需要一生來(lái)治愈觉壶。
河北衡水脑题，有一名穿校服的學(xué)生在街上毆打母親。
男生個(gè)子并不矮铜靶，和母親相比高了一個(gè)頭叔遂，而且身體很壯實(shí)。
最開(kāi)始的時(shí)候争剿，兩人還只是在爭(zhēng)執(zhí)已艰。
當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)無(wú)果后，男生對(duì)自己的母親舉起了手蚕苇，直接朝腦袋打去哩掺。
還接連打了好幾下。
過(guò)程中孩子母親在連連后退的過(guò)程中不停躲閃涩笤，男生卻一直在窮追猛打嚼吞。
甚至不解氣地將自己的母親推向外面盒件，絲毫不顧及路上正來(lái)往的車輛。
周圍的路人看到這一幕誊薄，都忍不住議論：
“這小孩子履恩，啪啪地揍他媽，白養(yǎng)那么大了呢蔫？”
“這是親兒子嗎切心？下手那么重！”
然而片吊，男生沒(méi)有任何停手的意思绽昏。
當(dāng)有路人上前試圖制止男生打人時(shí)，他不以為恥俏脊，反而有些理直氣壯全谤。
意大利的亞米契斯說(shuō)過(guò)：一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無(wú)論他的地位多么顯赫爷贫，無(wú)論他多么有名认然，他都是一個(gè)卑劣的人。
目無(wú)尊長(zhǎng)漫萄，甚至動(dòng)手打父母卷员，這樣的孩子不管教，豈不是無(wú)法無(wú)天了腾务？
一位路人實(shí)在看不下去了毕骡，于是上前將還在動(dòng)手的男生制服了。
“你媽把你養(yǎng)這么大岩瘦，你就是這么孝順?biāo)奈次祝俊?/b>
路人要求男生下跪，向自己母親道歉启昧。
在跪下道完歉后叙凡，男生扶著自己受傷的母親離開(kāi)了。
都說(shuō)子不養(yǎng)密末，父之過(guò)狭姨。可當(dāng)孩子做出這樣大逆不道的事來(lái)苏遥，作為父母也是需要反思饼拍。
看完這兩個(gè)故事，不難發(fā)現(xiàn)其中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
無(wú)論是在地鐵上讓孩子下跪的母親田炭，還是因?yàn)槟赣H被孩子打师抄，路人令其下跪的孩子，他們都像是一塊破碎的拼圖教硫，缺失了重要的一塊——
父母正確的教育叨吮。
孩子就是父母教育成功與否最直接的體現(xiàn)辆布。
一個(gè)孩子的一言一行，都會(huì)彰顯自身家庭的特征和父母的教育方式茶鉴。
一個(gè)家庭是否健康锋玲，一對(duì)父母是否三觀正確，在孩子的身上涵叮，完全可以看出來(lái)惭蹂。
國(guó)外有一個(gè)公益廣告，叫《孩子在模仿》割粮。
父母走在前面盾碗，一邊趕路一邊打電話；孩子走在后面舀瓢，也是在趕路的時(shí)候通著電話廷雅。
父母將手里抽完的煙頭扔在地上，并用腳碾滅京髓；孩子也學(xué)著父母的樣子航缀，手里夾著煙，抽完后將煙踩在地上堰怨。
父母遇到事情大吼大叫谬盐，教育只靠責(zé)罵；孩子也學(xué)會(huì)了用大吼大叫解決問(wèn)題诚些。
每一個(gè)孩子都在模仿大人，而父母也在慢慢言傳身教地影響著孩子“三觀”的建立皇型。
那到底什么才是正確的教育呢诬烹？
莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，曾發(fā)表過(guò)一段演講弃鸦。
其中和母親的一段往事绞吁，讓人感受到莫言的家風(fēng)。
在莫言小的時(shí)候唬格，他曾和母親一起去撿麥穗家破。
結(jié)果，母親被看守的人打了一個(gè)耳光购岗。
多年后汰聋，他和母親又在集市上和那個(gè)看守人相遇了。
那時(shí)的看守人已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了喊积。
他想去報(bào)復(fù)這個(gè)人烹困，母親卻拉住了他。
“兒子乾吻，那個(gè)打我的人髓梅，與這個(gè)老人拟蜻，并不是一個(gè)人】荻觯”
有人說(shuō)：推動(dòng)搖籃的手酝锅，也是推動(dòng)世界的手。
只要父母的三觀和教育方式正確奢方，這樣的家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子搔扁，必然不會(huì)差到哪里。
愿天下的父母阁谆，不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的教育方式，培養(yǎng)出品質(zhì)低下或是心理不健康的孩子场绿；
也愿所有的孩子嫉入，都能在父母正確的教育方式下焰盗，沉淀出最好的人生底蘊(yùn)！
