小A,13歲，六年級新生戏仓。跟我一樣是這個班的新人疚宇。剛從外校交流歸來的我遇到了從外地轉(zhuǎn)學而來的他亡鼠，這使初回母校的我有種緣分天定之感。所以對于他灰嫉，我并未帶有轉(zhuǎn)校生的審視拆宛，而是給與一如既往的溫情。初見那天讼撒，他給我的感覺也很好浑厚，這是一個“穩(wěn)當”的孩子。
這種感覺和期初的繁忙讓我一度忽略了對他的了解根盒，直到教學步入正軌后發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)不能及時完成钳幅，才有了我們二人之間的第一次溝通。溝通并無太多的波折炎滞，他以初見時的那種安靜感告訴我學習的教材變了敢艰，他不會做。我們達成了補習的協(xié)議册赛，對此他并無異議钠导，也看不出欣喜，更多的時那種一如既往的平靜森瘪。為此牡属，我也與其他任課教師溝通，達成了幫他補習的共識扼睬。
我預(yù)見著一個穩(wěn)當?shù)暮⒆訉⒃诶蠋焸兊膸椭氯〉脻M意的學業(yè)成績逮栅，這種憧憬并能未得到實現(xiàn)，任課教師們先后向我反映他不完成作業(yè)窗宇，對批評教育無動于衷等等行為措伐。這些情況讓我大為惱火，我決定與其展開一次深入的交談军俊。交談的過程與上次類似侥加，沒有太多波折，但這次用心關(guān)注的我發(fā)現(xiàn)他眼底看待我的那絲不耐與冷漠蝇完。我想到了家校合作官硝，提出要見下他的家長，鼓勵他要考個好的成績感謝家長的辛勤勞動短蜕。他突然漲紅了臉，昂起了頭傻咖，眼中不再平靜朋魔，而是帶著明顯的憤怒，握緊的雙手在顫顫發(fā)抖卿操。我被他那不甘與仇恨的眼神驚呆了警检，這不是一個13歲的孩子該有的神色孙援，這得有多大的憤怒與不甘啊。盡管不了解情況扇雕，但我作為班主任拓售，作為教師的本能沒有改變，我安慰他镶奉，盡量岔開話題础淤。最終他平靜的離開了辦公室，但我的心靜不下來哨苛，我必須得搞清楚情況鸽凶，是什么讓這個孩子如此這般，這是我作為他的老師建峭，他的班主任應(yīng)盡的責任玻侥。
多年的班主任經(jīng)歷讓我決定從側(cè)面打開突破口，我從與他住的臨近的同學亿蒸、本地相熟的老教師入手了解他的情況凑兰。我發(fā)現(xiàn)他在班里沒有朋友，大多數(shù)課余時間都是獨自住在座位上發(fā)呆边锁。并不是班里的孩子想親近他姑食，而是他拒絕與人接觸。這根本不符合這個年歲孩子的天性砚蓬。老教師們關(guān)于他家的事情也是知之甚少矢门，只能了解到他與奶奶一起生活。這樣的情況在我們這里難得出現(xiàn)灰蛙，很少有本地學生家里的事情本地老教師不了解的祟剔。我請示了學校，尋求與村里聯(lián)系摩梧，摸清情況才能對癥下藥物延。
在村里領(lǐng)導的幫助下，我們拜訪了他的奶奶仅父，也是村里人所說的他在這世上唯一的親人了叛薯。這是一個剛過六十卻已白發(fā)滿鬢的老太太，這是一座平房上用鐵皮內(nèi)核構(gòu)筑的房子笙纤。不大的空間里除了一張小方桌耗溜，僅有的家具就是一個小壁櫥和一張略窄的雙人床。老太太拉著我們在方桌旁的小凳子上坐了了下來省容，娓娓地道出了家里的具體情況抖拴。小A的爺爺和爸媽一起出去打工，小A跟隨他們上學腥椒。因為一些不好的糾紛他的爺爺和爸爸雙雙遇難阿宅，媽媽卻在這時甩下他獨自走了候衍，他在孤獨無依幾天后才被當?shù)鼐游瘯兔窬突氐侥棠痰纳磉叀＿@時的他已經(jīng)從一個活潑可愛的小男孩變成了現(xiàn)在這個表面安靜內(nèi)心卻藏滿憤怒的穩(wěn)當娃洒放。
回校的路上蛉鹿，想到小A那天的表現(xiàn)，想到他的奶奶往湿，想到他的家庭妖异，我暗暗對自己說一定要幫助他，幫助他獲得這個年紀應(yīng)有的年華煌茴。
回到學校随闺，我先組織科任教師們探討他的情況，共同坐下來商議轉(zhuǎn)變他的策略蔓腐。我們?nèi)翰呷毫乩郑罱K認定我們做他的留守父母，從尋回母愛回论、給予關(guān)愛散罕、物質(zhì)補助、共同進步幾個方面入手改變他的現(xiàn)狀傀蓉。
首先我私下與他溝通欧漱，逐步滲透我已了解了他的情況，我雖極力控制葬燎，但還是引起了他的反彈误甚，最終在陪他一起大吼大叫的發(fā)泄后，我們坐下來深深的交談起來谱净。本質(zhì)上他還是一個孩子窑邦，他的不幸源于太過突然，孩子一時無法接受壕探。我嘗試讓他理解整個事件并不怪他冈钦，逝者已矣，他還要堅強生活李请。
第一次的溝通在磕磕碰碰中度過了瞧筛。
在后面的日子里，我組織科任教師們積累物資导盅，為他補齊生活與學習用品较幌。在學習共同體成立時，我有意選擇班里懂事的白翻、寬厚的绅络、樂于助人的孩子與他同組，我們一起組織去他家?guī)椭驋哙易帧⒐餐喿x的活動恩急，在這些活動中，他收獲了成長與友誼衷恭，那顆堅冰般的心也開始慢慢融化了。小A開始有朋友了猬错，那天他做了在班上的第一次主題發(fā)言“我的朋友們”窗看。小A加入了校級水果雕刻社團，在我的幫助下倦炒，他的作品受到了同社團的孩子們一致好評显沈。小A的作業(yè)漸漸按時上交了，往各個科任教師身旁請教的身影多了逢唤，他臉上的笑容與日俱增拉讯，老師們的好評也在不斷傳來。
小A在成長鳖藕，小A在進步魔慷，村里與小A媽媽聯(lián)系的消息也在漸漸傳來。我想小A在接下來的日子里會越來越好著恩，他在成長喉誊，我們也在不斷成長邀摆。
小A這樣的情況是一個特例，但像他這樣缺乏關(guān)愛的孩子我們農(nóng)村學校還有很多裹驰，這就需要我們教育工作者俯下身來隧熙，聽聽孩子們的聲音，了解他們的情況幻林，走進孩子們的內(nèi)心躏敢，為他們撐起一片感情沙漠中的綠蔭！
