同樣的講臺，同一塊兒黑板错邦，同一個(gè)少年，唯一不同的是手中的課本
這是第二次“中舉”了伦吠，王老師依舊自信的走上講臺魂拦，右手依舊是那白色粉筆頭，他嘴里蹦出來一句話“周進(jìn)兩次的表現(xiàn)為何會(huì)大不相同芯勘？”緊接著，右手在黑板上寫下了倆字“為何”又在旁邊補(bǔ)上了一個(gè)“衡怀？”安疗，劃了一道下劃線，緊接著荐类，提問了小胖子張同學(xué)，本以為張同學(xué)能夠捧個(gè)場真竖，結(jié)果他站起來：“王老師厌小，我不會(huì)”然后迅速坐下，張同學(xué)與王老師四目相對璧亚，王老師咬了咬嘴唇，眨巴幾下眼睛透硝，愣住了………王老師掛黑板上了……
然而李老師并沒有給王老師反應(yīng)時(shí)間疯搅，迅速接過話茬，三言兩語幔欧，結(jié)束了這道題的講解……
題丽声，講完了
他人傻了……
抿了抿唇雁社，心有不甘……
相同的場景晒骇，似曾相識的“搶課”再次發(fā)生……
王老師還是掛黑板上了……
王老師，中舉了……
