01? 為什么要學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》
《論語(yǔ)》被譽(yù)為萬(wàn)世之書，天下之學(xué)澎羞，經(jīng)典中的經(jīng)典髓绽。小到舉止言行、衣食住行妆绞、生活習(xí)慣顺呕，大到修身立德、為政處世摆碉、治國(guó)理政，無(wú)一不涉及脓豪。是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的經(jīng)典巷帝。
02? 《論語(yǔ)》中的經(jīng)典回顧
(一)其身正，不令而行扫夜；其身不正楞泼，雖令不從。
(二)非禮勿視笤闯，非禮勿聽(tīng)堕阔，非禮勿言，非禮勿動(dòng)颗味。
(三)工欲善其事超陆，必先利其器。
(四)視其所以浦马，觀其所由时呀，察其所安。人焉臾哉晶默？人焉臾哉谨娜？
(五)君子和而不同，小人同而不和磺陡。
(六)好學(xué)近乎知趴梢，力行近乎仁，知恥近乎勇币他。
(七)知之為知之坞靶，不知為不知，是知也蝴悉。
(八)居下而無(wú)憂者滩愁，則思不遠(yuǎn)；處身而常逸者辫封，則志不廣硝枉。
(九)君子懷德廉丽，小人懷土；君子懷刑妻味，小人懷惠正压。
(十)德不孤，必有鄰责球。
(十一)道焦履，不同、不相為謀雏逾。
(十二)知之者不如好之者嘉裤，好之者不如樂(lè)之者。
(十三)人無(wú)遠(yuǎn)慮栖博，必有近憂屑宠。
(十四)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆仇让。
(十五)溫故而知新典奉，可以為師矣。
(十六)三人行丧叽，必有我?guī)熝晌谰痢衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
(十七)吾十有五而志于學(xué)踊淳，三十而立假瞬，四十而不惑，五十而知天命迂尝，六十而耳順笨触，七十而從心所欲不逾矩。
(十八)己所不欲雹舀，勿施于人芦劣。
(十九)子絕四：毋意，毋必说榆，毋固虚吟，毋我。
(二十)生而知之者签财，上也串慰；學(xué)而知之者，次也唱蒸；困而學(xué)之邦鲫，又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣庆捺！
(二十一)見(jiàn)賢思齊焉古今，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
(二十二)不能正己滔以，焉能正人捉腥。
(二十三)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎你画？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)抵碟，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍坏匪，不亦君子乎拟逮？
(二十四)有德者必育言，有言者不必育德适滓。
(二十五)士不可以不弘毅敦迄，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任粒竖，不亦重乎颅崩？死而后已几于，不亦遠(yuǎn)乎蕊苗？
(二十六)眾惡之，必察焉沿彭；眾好之朽砰，必察焉。
(二十七)君子坦蕩蕩喉刘，小人長(zhǎng)戚戚瞧柔。
(二十八)君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰睦裳，色思溫造锅，貌思恭，言思忠廉邑，事思敬哥蔚，疑思問(wèn)，忿思難蛛蒙，見(jiàn)得思義糙箍。
(二十九)恭則不侮，寬則得眾牵祟，信則人任焉深夯，敏則有功，惠則足以使人诺苹。
(三十)德之不修咕晋，學(xué)之不講雹拄，聞義不能徙，不善不能改捡需，是吾憂也办桨。
03? 讀《論語(yǔ)》之感悟
孝：我所理解的孝順不是口號(hào)，是行動(dòng)站辉，是真情陪伴呢撞，說(shuō)有句話說(shuō)“常回家看看”嗎饰剥？作為中年人殊霞，上有老下有小，而且是單位的頂梁柱汰蓉，忙的時(shí)候根本就沒(méi)有時(shí)間照顧老人绷蹲，在老人的有生之年，盡可能抽出時(shí)間來(lái)陪陪他們顾孽，陪他們聊天祝钢，陪他們吃飯，陪他們出去旅游若厚，盡量滿足他們的正常愿望拦英，讓他身體健康；真情陪伴并不是一味的順著老人测秸，對(duì)于吃保健品這種事情疤估，就要堅(jiān)決的制止，以防老人上當(dāng)受騙霎冯。
做人：做人終是以誠(chéng)信為本铃拇，要說(shuō)做人的標(biāo)準(zhǔn)也不一而論，大概就的：圓則通沈撞，通則變慷荔，變則活，寬容總是貫穿其中缠俺。無(wú)論哪個(gè)階層显晶、什么職位、任何行業(yè)晋修，都需要識(shí)人之道吧碾。不管在公共場(chǎng)所，還是個(gè)人場(chǎng)合墓卦；不管是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)倦春，還是同事朋友；不管面對(duì)長(zhǎng)輩，還是同輩晚輩睁本；我們都有保持謹(jǐn)慎變通的心態(tài)尿庐。見(jiàn)可而進(jìn)，知難而退呢堰。遇到自己可以做的抄瑟，適合做的，就要當(dāng)仁不讓枉疼，遇見(jiàn)自己做不了的皮假，不適合做的，就不要去做骂维，不要因?yàn)榉N種誘惑惹资，去做那些自己不能做的，或者對(duì)自己有壞處的事航闺。真正有分寸感的人褪测，做事，能夠知進(jìn)退潦刃，明了得與失的關(guān)系侮措；做人，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)乖杠、隨機(jī)應(yīng)變分扎。
學(xué)習(xí)和工作：學(xué)習(xí)和工和就像我們的一生一樣，當(dāng)你剛剛8個(gè)月滑黔，開始學(xué)“站立”笆包，還“站”不穩(wěn)的時(shí)候环揽，就想要學(xué)“走路”略荡，甚至要學(xué)習(xí)“跑步”，如果只是單純追求速度歉胶，并不是腳踏實(shí)地汛兜，從站立→走路→跑步，一步一步讓自己成長(zhǎng)通今，就會(huì)跌倒粥谬，甚至摔得很慘。我們應(yīng)該設(shè)定學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)辫塌，根據(jù)個(gè)人情況不斷強(qiáng)大自我漏策，不能低頭拉車，要抬頭看路臼氨。只有了解新的政策文件掺喻，跟著政策走，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思感耙，不斷應(yīng)用褂乍，才能真正把工作做好！
