在這最美人間四月天，“國培計劃(2022)”—陜西省初中語文農(nóng)村學科帶頭人能力提升培訓項目第三期在寶雞進行。此次培訓為期15天绍弟，從四月十日開始到四月二十四號日結束锐锣。這是一項高規(guī)格腌闯、嚴要求的培訓，能連續(xù)參加三期雕憔，讓我感到特別幸運绑嘹。第三期培訓，對我而言橘茉，是滿懷希望而來工腋，滿載收獲而歸。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 專題講座篇
此次培訓共安排了17場專題講座畅卓，大都是基于新課標和核心素養(yǎng)之下擅腰，關于語文教學方面的，既有理論方面的思想理念引領翁潘，又有課堂教學活動實踐的指導趁冈，讓我獲益良多。
一拜马、文本解讀要適度渗勘。一直以來，我們都強調(diào)語文課堂不是為了教教材俩莽，而是用教材教旺坠，教師要對文本有自己獨特的解讀，我也一直嘗試著對文本有自己不一樣的理解扮超，但是很多時候會很難取刃，挖掘不出獨特之處，有時又會出現(xiàn)對文本解讀過于偏的情況出刷，這些都直接影響到課堂教學效果璧疗。本次培訓讓我認識到了教師對文本的解讀，除了要關注到文本本身馁龟，還要關注到作者的寫作背景寫作目的崩侠、教材編者的意圖單元教學重點和學生的學習情況年齡心理特點，這樣才能在解讀文本的時候既有自己的獨特性坷檩，又不失偏頗却音。
二、情境創(chuàng)設要真實而有意義淌喻∩遥《義務教育語文課程標準》2022版教學建議中指出“創(chuàng)設真實而富有意義的學習情境，凸顯語文學習的實踐性”裸删。“創(chuàng)設情境阵赠，應建立語文學習涯塔、社會生活和學生經(jīng)驗之間的關聯(lián)肌稻，符合學生的認知水平∝拜”在第二期的學習中爹谭，我感受到了課堂教學情境創(chuàng)設對于提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性榛搔，也在自己的教學中嘗試進行诺凡，但有時的情境創(chuàng)設是成功的，比如教學《夢回繁華》時践惑，我創(chuàng)設“故宮博物院舉辦世界名畫展”的情境腹泌，以活動為載體，任務驅(qū)動進行教學尔觉，效果很好凉袱；但有時在創(chuàng)設的情境之下，活動開展不下去侦铜，比如在教學《燈籠》一文時专甩，我創(chuàng)設的是“學校開展以探尋燈籠傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的主題活動”，設計學生課堂時钉稍，總覺得有沒有這個情境涤躲，都不影響課堂教學活動的開展，最后贡未，還是去掉了這個情境的創(chuàng)設篓叶。聽了胡潔老師和董毅老師的講座之后，我才認識到羞秤，我的創(chuàng)設的情境是假的缸托，與課堂教學活動是兩張皮，我是太想追求形式上的創(chuàng)新了瘾蛋，這是不對的俐镐，應該做到“守正而創(chuàng)新”，一定要謀定而后動哺哼∨迥ǎ“激思激疑”是教學情境的基本功能，情境創(chuàng)設要能夠引發(fā)學生內(nèi)心深處認知沖突取董，要貫穿教學活動始終棍苹，這樣創(chuàng)設的才是真實而有意義的情境。
三茵汰、教書育人枢里、個人的專業(yè)成長，讀書學習才是王道。培訓是教師的福利栏豺。曹公奇老師的講座中彬碱，列舉了大量教育家名師的閱讀量，讓我很羞愧奥洼，于漪老師巷疼、余映潮老師這些教育家、名家都在不斷的閱讀學習灵奖，作為一個普通教師的我嚼沿，又有什么理由不讀書，不學習呢瓷患？我們經(jīng)常要求學生去閱讀骡尽，回想自己一年又能讀多少書呢？更何況還大多都是碎片化閱讀尉尾！曹老師告訴我們爆阶，熱愛讀書，是教好學生閱讀的基礎沙咏，是教師專業(yè)成長的前提辨图，并且還推薦了很多適合教師讀的好書。參加了這個項目整整三期的學習肢藐，我也深深的為每一位專家老師的專業(yè)魅力所折服故河，這都是與他們讀書學習是分不開的。深受鼓舞吆豹，我也網(wǎng)上購買了我心目中的男神肖培東老師的《語文:培東有約》一書鱼的，想要好好研讀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)痘煤。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跟崗實踐篇
本次培訓的跟崗實踐去了寶雞一中高新校區(qū)和金陵中學凑阶，這兩所學校在前兩期活動中都已經(jīng)去過了，這次安排與前兩次基本相同衷快，分為同課異構和校本活動分享兩個部分宙橱。
同課異構活動，學員老師分別與兩所學校老師進行了《驛路梨花》《愛蓮說》《我一生中的重要抉擇》三篇課文的異構蘸拔，雖然本次活動沒有參加講課师郑，但作為聽者，我也是有很多的收獲個思考调窍。課堂教學活動設計要新穎的同時宝冕，要環(huán)環(huán)相扣，有進階邓萨，注重語文核心素養(yǎng)的落實地梨；要設計豐富多樣的學習活動菊卷，任務驅(qū)動，比如學習任務單湿刽、小組合作探究學習的烁、補充板書褐耳、讀寫聯(lián)動后白板的分享诈闺、游戲競賽等，讓學生積極參與學習铃芦，真正體現(xiàn)學生的主體地位雅镊；開放性課堂更能激發(fā)學生的學習興趣，學生質(zhì)疑解疑刃滓，更有助于他們的思維能力和提升仁烹，這很考驗教師的專業(yè)功底和對課堂的把控能力。也有值得思考之處咧虎，年齡大的卓缰、經(jīng)驗豐富的、有著深厚教學功底的老師如何突破自己的教學瓶頸砰诵，讓自己的課堂教學“活”起來征唬，讓學生有興趣積極投入課堂學習，這也是我自己要努力思考并改進的問題茁彭。
校本活動方面总寒，既有校長的專題講座，又有教研組長教學實踐的分享理肺，還有班主任工作經(jīng)驗的介紹以及紅燭講壇師德故事的感染摄闸，都讓人為之驚嘆。驚嘆于校長在做好行政工作的同時妹萨，個人專業(yè)發(fā)展還能兩不誤年枕；驚嘆于寶雞走在了課堂教學改革的前列，我們還在學習大單元教學的理論乎完，在初步開始嘗試實踐時熏兄，金陵中學到這一學期末已經(jīng)有了初中三年的大單元教學設計，形成了較完善的大單元教學模式囱怕；驚嘆于寶一中學生的優(yōu)秀霍弹，這不僅是課堂表現(xiàn)，作業(yè)作文的反饋上娃弓，還有學生今后的發(fā)展上典格，從老師們的分享可以看到，這里的學生很多都考進了我國的985台丛、211耍缴，還有的甚至出國留學砾肺，雖然說這個原因是多方面的，但是不能否認這與老師的教學以及學校的管理是分不開的這樣的事實防嗡。不得不說变汪，寶雞是一個人杰地靈的好地方。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 紅色研學篇
寶文理繼續(xù)教育學院的領導和老師考慮到15天的培訓學習的任務的繁重蚁趁，安排了一天時間進行紅色研學活動裙盾，既能讓參訓學員調(diào)節(jié)身心，更能讓大家了解寶雞的紅色文化他嫡，接受紅色教育的洗禮番官，帶領大家走進鳳縣，開展了紅色研學活動钢属。這項活動是本期獨有的一項福利徘熔，前兩期都沒有。
上午八點出發(fā)淆党，一路歌聲嘹亮酷师。到十點多進入了鳳縣中國公工合運動紀念館，了解了中國工合的成立染乌、發(fā)展史山孔，感受到工合“努力干一起干”的革命精神。
下午慕匠，在學院領導和老師的帶領下饱须，大家參觀了鳳縣革命紀念館，了解了老一輩革命先烈為新中國的建立台谊，人民的解放的英勇事跡蓉媳，敬仰他們艱苦奮斗和犧牲奉獻，沒有他們锅铅，就沒有我們今天的幸福生活酪呻。參觀結束后，鳳縣文旅局還組織進行了向革命先烈敬獻花籃和入黨宣誓活動盐须，現(xiàn)在一群黨員中玩荠，大聲宣誓，既慷慨激昂又莊嚴肅穆贼邓，雖然不是黨員阶冈，但熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國的一顆紅心是一樣的塑径。
最后女坑，我們來到了中國航天六院舊址—067紅光溝航天精神文化區(qū)，接受了一場國防教育统舀〈移“特別能吃苦劳景，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關碉就，特別能奉獻”是中國航天精神盟广，正是這種精神激勵著中國航天人創(chuàng)造一次又一次偉大的奇跡。在“請黨放心瓮钥，強國有我”的吶喊聲中筋量，我熱淚盈眶，既有作為中國人的民族自豪感骏庸，又有沉甸甸的責任感毛甲。講解員帶領我們參觀了基地的八個展廳年叮，了解了中國航天發(fā)展的歷程具被，從堅信起步，到響應毛主席號召三線創(chuàng)業(yè)只损，調(diào)遷西安的奮飛一姿，到如2008年的重組圖強，無不凝聚著航天人的心血跃惫，依賴于航天人的奮斗叮叹，更是我們中華民族愛國敬業(yè)精神的集中體現(xiàn)。向每一位航天人致敬爆存！堅信我們祖國的航天事業(yè)一定會創(chuàng)造新輝煌蛉顽。
問渠那得清如許？為有源頭活水來先较。短短十五天的培訓携冤，既有教學實踐的引領，又有理念上的更新闲勺，更有思想上的洗禮曾棕，收獲滿滿。紙上得來終覺淺菜循，絕知此事要躬行翘地。如何將理論用于實踐，理論實踐結合進行教學癌幕，還需要在以后的教學中大膽嘗試衙耕，以“立德樹人為根本任務，積極開展情境教學勺远，努力做到守正創(chuàng)新橙喘，讓核心素養(yǎng)在語文課堂落地。路漫漫其修遠兮谚中，吾將上下而求索渴杆！
