? ? ? 與往常相比妹懒，今天所做的事沒有什么特別，除了上課喳挑、命審題和解決班級的常規(guī)工作外彬伦，多做了兩件事滔悉。
? ? ? ? 一是聽了三節(jié)高三的第二輪復(fù)習(xí)課伊诵。高三第二輪復(fù)習(xí)課和第一輪復(fù)習(xí)課不同，第一輪復(fù)習(xí)重視學(xué)科基礎(chǔ)的全掃盲和全面性回官，第二輪復(fù)習(xí)課重在專題的體系性和深刻性曹宴，其次就是時政性鮮明。蔡老師的課給我留下了深刻的印象歉提，他的的課不是照本宣科笛坦，尤其不是照著PPT對學(xué)生念經(jīng)，他的本節(jié)課最大的優(yōu)點就是做到了“眼中有學(xué)生”和“心中有高考”苔巨。通過剖析典型高考真題版扩，傳授學(xué)生解題思路，而不是叫學(xué)生背模板侄泽。在和學(xué)生總結(jié)解題思路時礁芦，展現(xiàn)了邏輯的力量，最可貴都地方是沒有教學(xué)生死記硬背，而是啟發(fā)學(xué)生如何分析材料柿扣，如何獲取關(guān)鍵詞肖方，如何和教材知識對接，如何組織答案未状，從而提高了運用原理解決問題的能力俯画。
? ? ? ? 通過高考真題的剖析，達到了兩個目的司草，既教給了學(xué)生方法艰垂，又復(fù)習(xí)了新發(fā)展理念和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的專題知識，實現(xiàn)了教學(xué)目的埋虹，貫穿了學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的主線材泄，果不其然，在課堂效果檢測時吨岭，交給同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)拉宗，一位女生走上講臺，演示自己的解題過程辣辫，運用剛習(xí)得的方法和專題知識旦事，抓住材料的關(guān)鍵點，分析到位急灭，知識延伸準(zhǔn)確姐浮，條理清楚，贏得了大家的掌聲葬馋。老師最大的價值在于培養(yǎng)出超越老師自己的學(xué)生卖鲤，蔡老師在檢驗教學(xué)課堂效果時，學(xué)生的表現(xiàn)贏得了全體聽課老師的稱贊畴嘶，我認為蛋逾，學(xué)生幾分種的展示，不僅是本堂課的效果的體現(xiàn)窗悯，更是以往教學(xué)效果的積累区匣，我們知道，長城不是一天建好的蒋院，老師對學(xué)生長期高水平的訓(xùn)練亏钩，一切好的表現(xiàn)才是水到渠成。聽罷蔡老師的這節(jié)課后欺旧，我很受感動姑丑，這分明體現(xiàn)了蔡老師善于鉆研教學(xué)熱愛教學(xué)的初心，只有真正熱愛教師職業(yè)辞友，才會不斷尋求突破栅哀，把上好每節(jié)課作為自己的責(zé)任，精益求精，把學(xué)生成才的需要擺在第一位昌屉，不弄虛作假投機倒把钙蒙。
? ? ? 第二件事是參加了全校班主任工作會議，最深的印象是對班主任的考評力度比以往更大了间驮，對學(xué)生的安全教育做了更細致的要求躬厌，管理學(xué)生帶手機進校園的更全面，懲罰更嚴(yán)了竞帽。保衛(wèi)科扛施、學(xué)生成長中心的管理細則比以前厚了，這是好事屹篓，嚴(yán)格的要求疙渣，是對學(xué)生的保護。
? ? ? ? 寫好了今天的反思堆巧，我基本上明確了明天工作的重點妄荔，知曉自己還有哪些方面需要加強，這個反思的習(xí)慣會變成日常操作谍肤，一定不會停止的啦租。
