2、天使
? ? ? 下課后党窜，英語老師冷瑞邁著有些笨拙的步伐來到教室門口拗引。他輕倚著門框，仿佛略胖的身子骨特別輕盈幌衣。冷老師臉上總帶著濃濃的笑矾削，憨厚而純樸。他的手指在試卷上輕輕一點(diǎn)泼掠，對許諾說：“這個地方改用was過去式怔软，而is是指……”話未說完，在看到回教室的我時择镇，他頓了頓。那些許的變動括改，落入了我的眼里腻豌。
? ? ? ? 我說，“老師好嘱能×呙罚”
? ? ? ? “星辰好∪锹睿”
? ? ? ? 我從許諾身旁快速地?cái)D進(jìn)教室苏携。之后，又拿出鉛筆用右手在周記本上急書对粪。
? ? ? ? 是的右冻，我叫顧星辰。最喜歡的作業(yè)是周記著拭。
? ? ? ? “星辰小腦瓜里跳躍的字符纱扭，總帶給我熟悉的溫暖。星辰儡遮，請不要害怕乳蛾。悲傷時，老師會張開雙臂鄙币，擁抱你肃叶。”
? ? ? ? 許諾是我的同桌十嘿。
? ? ? ? 英語課上我與許諾一起朗讀英文對話因惭，能清晰地感覺到周圍人善意的笑。我看向許諾详幽，他正傻傻地跟著笑筛欢。我呆愣了幾秒浸锨，有那么一瞬間的心疼。
? ? ? ? 課間版姑，前排的同學(xué)回過頭來柱搜，“你是不是總覺得心有余力不足？”說完他捂住嘴剥险，不讓笑意露出聪蘸。我無奈的搖了搖頭。
? ? ? ? “曾想有一株忘憂的草表制，吃了它便忘記煩惱健爬。只是生活是帶著腳鐐的舞蹈，痛并快樂著么介。沒有痛娜遵，哪來樂？”
? ? ? ? “福之禍兮所倚壤短，禍兮福之所伏设拟。”柳老師在周記本上寫的話久脯，總是那樣的睿智纳胧。
? ? ? ? 我時常感到困惑，折翼的天使該如何飛翔帘撰？
