懷著激動已久的心情于2017年6月19日來到南京樹人學(xué)校篡撵，一為學(xué)習(xí)，二為見聯(lián)動同仁坷澡。大家相見就像老朋友見面那樣自然親切托呕。虎虎老師主持當(dāng)晚的論壇預(yù)備會。六位發(fā)言代表分別談了談自己對于團隊建設(shè)的相關(guān)建議项郊。大家不約而同提到了團隊活動時馅扣，成員參與度不高的問題。賀老師說到了關(guān)鍵-----重在提高品質(zhì)着降。大師傅汪志鵬一語中的“像靳志勇老師提到的差油，我們一定要確定共同目標(biāo)，找到原動力任洞，才能促使團隊長久良性運行下去”蓄喇。遺憾的是由于時間關(guān)系，大家都只是把各自的問題拋出來交掏，還未進行深入的研討妆偏。但特別讓我感動的是大家對于教育的熱情，用心盅弛。
20日上午楼眷，譚頂良教授做了 《班主任教育中的心理效應(yīng)》主題報告。提到了七大效應(yīng)：威信效應(yīng)熊尉、好感效應(yīng)罐柳、自己人效應(yīng)、名片效應(yīng)狰住、門檻效應(yīng)张吉、南風(fēng)效應(yīng)、避免超限效應(yīng)催植。譚教授幽默風(fēng)趣肮蛹，用生動的案例向我們很好的闡釋了每種效應(yīng)。細(xì)想一下创南，這些好像自己都有運用到伦忠，所以覺得很是受用。特別講威信效應(yīng)時提到“榜樣”稿辙，切不可盲目夸大昆码，夸大到讓人望塵莫及，只可遠觀邻储，這樣榜樣的力量反而會大打折扣赋咽。一定要是優(yōu)秀之余也有缺陷的身邊的人，這樣的榜樣才愿意有人去學(xué)習(xí)吨娜。我很認(rèn)同脓匿。所以在優(yōu)秀同學(xué)犯錯誤時，恰好借機告訴同學(xué)們“人無完人宦赠，都會犯錯”陪毡。這樣優(yōu)秀孩子也不至于每天如履薄冰米母，不敢犯錯誤，其他孩子也不至于太自卑毡琉，能夠找到自己的自信點爱咬。大家能均衡發(fā)展，多好绊起。
楊健老師主持了教育論壇精拟。六位發(fā)言人分別講述了自己帶班的故事，做法虱歪，思考蜂绎。讓我佩服的是楊老師深厚的學(xué)識，對教育深度的思考和見解笋鄙。
感動于大家對教育的用情用心付出师枣，也深深的知道了自己的不足-----思考太少，書寫太少萧落，努力不夠践美。坐而言，不如起而行找岖。以后應(yīng)當(dāng)多思陨倡，目的方向明確了，再付諸行動许布。多讀書兴革，要有自己的思考；多書寫蜜唾，就是思考的外顯杂曲，行動的證明。
在回房的路上袁余，跟葛老師擎勘，姚老師談到他們高中每天的日程，簡直就是“睡的比狗晚颖榜，起得比雞早”棚饵，太太太辛苦了，身體也是大量透支朱转，真心的心疼他們蟹地。這樣一比較，我簡直就在天堂藤为。有這么多大把大把的時間，不去讀書夺刑，不去書寫缅疟，不去思考分别，真是造孽啊存淫！
也真心的希望大家能夠愛惜自己的身體耘斩，生活除了那間教室和家庭，也要多點其他情趣愛好桅咆。這樣有一個健康的體魄括授，愉悅的身心，才能更好的將教育追逐下去岩饼。
愿我們都能成為更好的自己荚虚，做更美好的教育。期待下次相見籍茧。
