簡書有聲來了一段時(shí)間了孙技，談寫作|有聲朗讀也有一個(gè)星期了产禾。墨軒看到了簡友們熱情，也看到了提高朗讀水平的愿望牵啦。
經(jīng)驗(yàn)告訴我亚情，有質(zhì)量的鑒賞才能更快地提高。通過寫賞析文章哈雏，作者可以梳理自己的欣賞脈絡(luò)楞件，也可以給他人以借鑒和啟發(fā)衫生。
在簡書平臺上，類型文章層出不窮土浸，既然朗讀愛好者這么多罪针，為什么沒人寫鑒賞文或者朗讀反思文呢？
分析成功朗讀作品中的精妙之處黄伊，指出優(yōu)秀聲音作品最動(dòng)人的元素：音色泪酱？節(jié)奏？腔調(diào)还最？清晰度西篓？輕重音的處理還是其他什么？
如果您已經(jīng)朗讀過了作品也可以總結(jié)反思憋活，自己朗讀的時(shí)候那些地方是酣暢的，那些地方有凝滯阻塞之感虱黄？如果再次重讀悦即，您會(huì)在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？
芬蘭墨軒是一個(gè)普通的簡書寫手橱乱，并不是富裕的持鉆者辜梳，但是愿意為有聲水平的提高盡一份綿薄之力，拿出來100個(gè)貝鼓勵(lì)這些鑒賞文和反思文的作者泳叠。還有一位匿名簡友提供了額外100貝贊助作瞄。所以每篇兩貝將是這類文章作者從我們這里得到的敬意。
談寫作|有聲讀書 的分享者和聽眾寫的鑒賞文和反思文請投稿到這個(gè)專題危纫，我會(huì)每天都去看宗挥。這個(gè)專題之外的文章請私信給我，我會(huì)酌情贈(zèng)貝种蝶。
友情提醒：有些對聲音的賞析文章需要引用聲音契耿，可以加上出處鏈接，但是有外部鏈接的文章不能投稿入簡書有聲專題螃征。
我自己寫過一篇關(guān)于紅樓組曲哭聲的賞析文搪桂，雖然不是朗讀，但是路數(shù)相通盯滚，算是拋磚音玉吧踢械。
贈(zèng)貝從3月18日開始，200貝贈(zèng)完為止魄藕。
祝大家天天好心情内列。
剛才又得到云飄碧天的情懷型100貝贊助，贈(zèng)貝漲到了每篇3貝泼疑。小伙伴們加油呀５侣獭荷荤！
