? ? “為了尋找你灰追，我搬進鳥的眼睛架诞，經(jīng)常盯著路過的風拟淮。 ”
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? ? ? 盼望著已久的支教活動，終于到來了谴忧，當我們一群支教人員人踏進小學校園的很泊，最先傳來的，是孩子們的天真無邪的歡笑聲沾谓，在帶隊人員進行簡單的集合之后委造，我們一群人便各自來的自己支教的班級，我所在的班級是一年級一班均驶，年紀雖小昏兆，但是一進班級，便感受到了他們的熱情……
? ? 每個人都有一雙眼睛妇穴，每個人的眼睛都各不相同亮垫。天真的孩子擁有充滿純真的眼睛，可能是因為不懂世事伟骨，不懂人世間的悲歡離合饮潦，所以，當有小朋友携狭，輕輕的拉扯我的衣角時继蜡，我便蹲下來與他們四目對視。在他們的眼睛里我看見流露出來的只有單純逛腿，只有純粹的對愛的渴求稀并，沒有哀怨，沒有憤怒单默，沒有貪婪……
這一雙雙多么動人心魂的眼睛碘举，它象極了秋夜點綴夜空的星，明亮搁廓，干凈引颈，不惹俗世塵埃耕皮。
? ? ? 當我開始正式上課時，孩子們的眼睛都是撲閃撲閃的看著我這個支教“老師”蝙场，也不知道是誰起的頭凌停，只聽見一聲:“起立”
? ? 接著便是一陣大聲的:“老師好~”
? ? 稚嫩的童音響起，是那么的富有朝氣售滤，緊接著罚拟，我便開始了我的“課程”，與其說是授課完箩，倒不如說是陪小朋友們一起度過一個美妙的下午吧赐俗！
? ? 我教他們的是折紙，可能是事先準備不足弊知，給他們做示范講解的時候秃励，大多數(shù)孩子都是好奇的眨眨眼，這時吉捶，你可以通過眼神的交流，就能發(fā)現(xiàn)皆尔，有的孩子是好奇呐舔，有的是不解，有的淘氣……但他們星眸無一不是閃閃發(fā)亮慷蠕，倒映這這個世界的所有美好珊拼！
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? ? 孩子們也有淘氣的時候，一遇到某個感興趣的話題流炕，便跟小麻雀聚在一起澎现，嘰嘰喳喳的，甚是熱鬧……
? ? ? 可是畢竟是在課堂每辟，我只能打破這短暫的歡樂,我開始不說話剑辫，用眼睛瞪著他們，裝作很生氣的樣子渠欺，其實我根本不知道自己裝的像不像妹蔽，但是一看見他們那雙撲凜撲凜的大眼睛，我差點忍不住笑了挠将，但還是換成生氣的語調(diào)胳岂，和他們說一些大道理！
? ? ? 對我而言舔稀，他們所有的淘氣都是不會讓你發(fā)起火來的乳丰，更多的還是跟著他們一起開心，我仿佛在他們的眼中看見了曾經(jīng)的自己内贮，也許曾經(jīng)也那么有一個老師如我對他們一樣也對我滿帶善意注視了很久吧产园。
? ? 孩子們也許都想在我這個支教老師面前好好表現(xiàn)一把吧汞斧！當我提問的時候，都在爭先恐后的舉手回答淆两，當我走下講臺断箫，和他們一起互動的時候，他們有些按耐不住秋冰，便直接離開自己的座位仲义，朝我聚來，這時剑勾，你會看見埃撵，一張張活潑的臉上，就連傷痕也是點綴虽另。
? ? ? 不知不覺暂刘，到了下課鈴響了，然而讓我沒有意料到的是捂刺，孩子們并沒有一窩蜂的涌出課室谣拣，而是整整齊齊的站在起來，大聲喊了一聲:“老師再見~”族展，在得到我的回應之后森缠，這才輕快的離開教室……
? ? 看見操場上一排一排等待著回家的“小麻雀”們，一陣的秋風吹過仪缸，幾只鳥兒也在好奇的注視著我們贵涵。多么無憂的年紀呀！但愿成長的煩惱晚點到來恰画，別打擾了這些快樂~
