? ? 昨日給一可愛的小女孩上課筒扒，中途來了一可愛的小男孩，另一個(gè)老師在教绊寻。小女孩看了一眼小聲嘀咕了一句花墩，聲音太小，我沒聽清澄步。我也沉頭嘀咕著“HYX來了冰蘑，這小家伙！”
? ? “對呀村缸！是HYX祠肥。”小女孩說著梯皿，聲音變大了些仇箱。
? ? “你們認(rèn)識县恕？”我問。
? ? “我幼兒園中班的同學(xué)工碾，當(dāng)然認(rèn)識啦弱睦！”她回答我說。
? ? 短暫的對話過后沉默了渊额，小朋友認(rèn)真的學(xué)習(xí)著况木，老師耐心的教著。時(shí)間滴滴答答的走著旬迹，沒一會小女孩就下課了火惊。我和她父母談著孩子上課的情況，男孩也在同一間教室里奔垦。兩雙小眼睛對視了一秒屹耐，便都拉下了。沒有聲音椿猎，只有沉默惶岭。小女孩穿上衣服快要離開了，我實(shí)在不忍心讓這難得會面只留下沉默犯眠。于是我點(diǎn)破了沉默按灶。
? ? “你們不是幼兒園同學(xué)嗎？”我問著小女孩筐咧。
? ? 短暫的沉默之后開始了熱情的交流鸯旁。
? ? 我一直以為這樣朦朧的沉默只有在青春歲月會出現(xiàn)，沒想到總角之宴就開始了量蕊。孩子是上帝派來的天使铺罢，純凈的如太極湖里的水，沒想到在髫齠歲月也會這般羞澀残炮。
? ? 我于朦朧的美一直不太理解韭赘。字典上說“是指美麗并不完全顯露出來，讓人有種看不透势就，摸不著的感覺”辞居。什么“猶抱琵琶半遮面”、什么“欲迎還拒”蛋勺、什么“遠(yuǎn)引若至瓦灶，臨之已非”……說實(shí)話，并不怎么理解抱完。但我想現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行語挺適合來形容這樣一種美的———“作”贼陶。
? ? “NO 作，NO die !”這個(gè)詞真的很傳神。你說說看明明認(rèn)識碉怔，卻裝作陌生烘贴；明明在乎，卻裝作毫不在意撮胧。這樣真的是有夠累的桨踪。可年少青春的時(shí)候芹啥，偏偏有這樣一種神秘的東西存在锻离。歲月和見識阻擋了多少美好時(shí)光的產(chǎn)生，過去了便過去了墓怀，再回首汽纠，再相逢，猶如新醋和陳醋一般傀履，味道早就變了虱朵。兄弟之情、姐妹之誼不會如此钓账，唯有異性之間的情愫往往會這般怪異碴犬。
? ? 青春是最美的年華，可那段最精彩的時(shí)光梆暮，都在為所謂的光明前塵勞神奔波翅敌，交流很少。留下的多是殘破不堪的苦痛的回憶惕蹄。機(jī)械似的日子日復(fù)一日的流著，三年的匆匆歲月便過去了治专。離開那段歲月的鐘聲在一場傳說中決定你命運(yùn)的幾張破紙背后敲響了卖陵，瘋也似的狂歡，只見得漫天飄舞的紙屑和滿樓道的書籍张峰。
? ? 離開了便難再相會了泪蔫。凡塵俗事漸漸壓上心頭，青春的年華便被擠壓犄角旮旯處了喘批，蒙塵沾灰撩荣，漸漸忘卻了。想起了以前寫的詩句里的一句話“有些事情饶深，年輕的時(shí)候不懂得餐曹，懂得的時(shí)候已不在年輕〉欣澹”
