關于我的老師李林璋的奇聞異事，我曾不厭其煩地講給很多人聽窄坦，因為他的故事太富有戲劇色彩唤反，以至于我百講不厭。當然鸭津，這中間我也曾有過把這些故事寫出來的念頭彤侍，不過一來自己實在太懶，二來這些故事非要用陜西方言講才顯得原汁原味（我們老家在農村逆趋，老師學生都說方言）盏阶，故而一直就拖到現在。前幾天闻书，忽而因為別的事情名斟，又勾起我對他的回憶脑慧，再三咂摸，終于按耐不住砰盐，決定把他的一些故事寫出來闷袒，和大家分享。

對于李林璋岩梳，很多和我一樣的學生囊骤，都是未見其人，先聞其名冀值。當我們還在小學讀書的時候淘捡，就聽到村子里讀初中的孩子，對他津津樂道池摧。總結起來激况，說他是一個性情暴躁行事乖張喜怒無常身懷武功的神經病作彤，誰碰到他誰倒霉！

為了證實他們所言非虛乌逐，他們講了兩件事竭讳。

第一件事，說李林璋對學習好的學生視若掌上明珠浙踢，恨不得拿人家當自己兒子對待绢慢。但，如果這些學生讓他傷了心洛波，后果不堪設想胰舆。他教的是數學課，對班里一個數學成績非常優(yōu)秀的學生恩愛有加蹬挤，還委任對方擔任課代表缚窿，每次這個課代表送全班學生作業(yè)本去他辦公室的時候，他都會噓寒問暖諄諄教導焰扳。有一次倦零，這個課代表又去他辦公室送作業(yè)本，他樂呵呵地從床下拿出一竹籃柿子吨悍，說吃吧吃吧扫茅，我從家里帶來的，都已經軟透了育瓜！李林璋家靠山很近葫隙，他們那兒盛產柿子。這個學生也沒客氣爆雹，伸手就拿過一個吃了起來停蕉。李林璋笑瞇瞇地說愕鼓，你先吃著，我改作業(yè)慧起。然后特意從厚厚的一迭本子中找出課代表的來批改菇晃。一道題對，二道題對蚓挤，三道題對……看著學生近乎完美的作業(yè)磺送，李林璋愛心大發(fā)，停下手中的筆灿意，從抽屜里取出自己的飯碗估灿，說你把柿子皮剝了放進碗里，老師這兒還有白糖缤剧，撒上去馅袁，吃著更美。這個學生毫不猶豫欣然接受荒辕。柿子撒白糖汗销，絕配啊抵窒！李老師深情款款地看了一眼自己的得意門生弛针，轉過身繼續(xù)批改作業(yè)±罨剩可惜削茁，這道題錯了！哎呀掉房，這道又錯了茧跋！哎呀呀，還是錯了……一連幾個錯誤卓囚，李林璋由愛生怨厌衔，由怨變憤，最后勃然大怒捍岳，長身而起富寿，順手抓起盛放柿子的竹籃，兜頭扣在課代表的腦袋上锣夹，暴喝一聲：吃你媽的皮页徐，錯了這么多，還有臉吃我的蛋柿（我們老家把柿子叫蛋柿）银萍！課代表頭頂竹籃变勇，稀爛的柿子糊遍全身，逃無可逃，自然挨了好一頓胖揍搀绣。

第二件事飞袋，說某年暑假，烈日當空链患，李林璋正往家里水缸挑水巧鸭，村里來了一個換西瓜的小販（那時農村人少錢，更多是以物易物麻捻，用糧食換瓜果蔬菜）纲仍。聽到換西瓜小販的高聲吆喝，李林璋的孩子忍不住了贸毕，跟在他后邊拽著他的衣角要西瓜吃郑叠。開始他心平氣和，給孩子講道理明棍，干糧食換水西瓜乡革，劃不來杠愧！孩子哪管你這些侮腹，依然討要不休霍弹。他板起臉拒絕了靴寂，說不準再要，再要我就收拾你弱判！孩子很是執(zhí)著，不肯安然就范，使出了哭哭啼啼的絕招类咧。這一下惹得李林璋火冒三丈，將一擔水從肩頭猛地摜在地上蟹腾，大踏步沖進家門痕惋，扛了一袋麥子，徑直去跟西瓜販子換回來十幾個大個西瓜娃殖，在他孩子面前值戳，掄圓胳膊一刀一個全部殺開，狠狠地說：吃炉爆！全部吃完堕虹！吃不完我殺了你！

夠驚悚吧芬首？

但這只是我聽來的赴捞，可信度只有百分之五十。不過我相信這是真的郁稍，因為在我聽完這兩個故事后不久赦政，我就從我們村小學畢業(yè)了，進了李林璋所在的那個中學耀怜，認識并感受到了他過人的奇賦異稟恢着。那么桐愉，下面，我要正式開講我親眼所見的關于我的老師李林璋的故事了掰派。

（1）武術高手

上了初中从诲，我才知道，原來李林璋果然赫赫有名碗淌，至少在我們鎮(zhèn)初中學生中大名鼎鼎盏求。很多學生還在小學時候，就聽到他的威名亿眠，我就是其中一個碎罚。

真正見到李林璋，是在開學后不久的一天纳像。那天早上全校師生繞著操場跑操荆烈，我身邊的同學用胳膊肘搗了搗我，朝操場一角的一個麥秸垛子怒了努嘴：看竟趾，那就是李林璋憔购！

我定睛一看，一個身高中等但還算健壯的中年男人岔帽，身穿灰白色的中山裝玫鸟，正在麥秸垛旁邊練拳（我們的操場農忙時節(jié)也是農民的碾麥場，農忙后犀勒，四周堆滿了大大小小的麥秸垛）屎飘。

但見他雙手做鷹爪狀，一板一眼贾费，伸手踢腿钦购，動作剛勁有力。

難道他真的是武術高手褂萧？

要知道押桃，我當時那個年代，我當時那個年紀导犹，對武術這種東西非常敬畏唱凯，甚至在我小學二三年級時候，因為電影《少林寺》和電視劇《霍元甲》谎痢、《陳真》等的影響波丰，非常強烈地有想要去少林寺學武的沖動。我的一個同學的父親給我說要送他兒子和我去少林寺學武舶得，我信以為真掰烟，激動地好幾個晚上都睡不著，想象著自己練成絕世武功后的種種景象。后來我父親鄭重其事地告訴我纫骑，人家在逗我玩蝎亚，我才慢慢地熄滅了這股沖動之火，心里卻還留著悠長的遺憾先馆。后來我上完大學工作后偶爾回到老家发框，這個同學的父親見了我，還拿著個事情逗我：叔打算送你和我娃去少林寺學武煤墙，你去不去梅惯？

說遠了，還是回來說李林璋仿野∠臣酰總之那天看到李林璋練拳，加上關于他的種種傳言脚作，我怕得要命葫哗，心想千萬不要攤上這個老師，因為我們都知道球涛，誰攤上他誰倒霉劣针！

正因為這樣，在我們那個不大的學校里亿扁，我連走路都小心翼翼捺典，看到他我就早早避開，繞道而行从祝。那些傳言讓我感覺他有點瘋魔襟己，我可不想以身試驗。

（2）黑虎掏心拳

很慶幸哄褒，我讀初一那一年，李林璋教的是初二煌张。即便這樣呐赡，關于他的傳言和議論依然紛紛不絕，每次遠遠在校園里看見他虎著臉的樣子骏融，我都會在心里將那些聽來的關于他的故事遐想半天链嘀。

某一天下午歷史課，我們的歷史老師家中突然有事档玻，臨走時說會讓別的老師來給我們代一節(jié)課怀泊。上課鈴聲之后，大踏步進來的赫然竟是李林璋误趴！

全班同學頓時噤若寒蟬霹琼，大氣也不敢出，就連平時最搗蛋的幾個學生，也正襟危坐枣申。

李林璋環(huán)視一周售葡，微微一笑說：“這節(jié)歷史課由我給你們上。我對商周這段歷史不大懂忠藤，但我知道這段歷史的幾個故事挟伙。”于是他開始給我們講故事模孩，一節(jié)課講了兩三個故事尖阔，其中一個便是“烽火戲諸侯”。這節(jié)課下來榨咐，讓我突然懷疑之前關于他的傳言全是編造的介却，這哪里像一個性情暴躁行事乖張喜怒無常身懷武功的神經病啊!

很快，我就知道我錯了祭芦。

那一天是期中考試筷笨，學校為了杜絕互相抄襲，特意將初一和初二年紀的學生岔開來排座位（當時都是兩人一張的那種桌子）龟劲。和我同桌的是一個初二年級的學生胃夏，在學校里也算一個名人，他家住在學校附近昌跌，經常帶著一些社會上的閑人仰禀，來學校欺負別的學生，打架滋事敲詐勒索蚕愤，學習成績差的一塌糊涂答恶。而那一天，李林璋正好是我們的監(jiān)考老師萍诱。

考試快要結束的時候悬嗓，李林璋走到我身邊，拍了拍我的肩裕坊，我嚇了一跳包竹，心突突亂跳，不知所措地抬頭看著他籍凝。他黑著臉示意我站起來讓到一邊周瞎，突然以迅雷不及掩耳之勢，一把將桌子推開饵蒂，抓住那個初二年級學生的領口声诸，用力將他提了起來，抵到墻上退盯，身子半沉扎好馬步彼乌，一陣黑虎掏心拳泻肯，狂風暴雨般打在了那個學生身上。

我承認囤攀，我在旁邊嚇呆了软免，有想尿褲子的沖動。我也看到焚挠，整個考場的學生都嚇呆了膏萧！

一起監(jiān)考的那名老師，本來坐在講臺邊一直打著瞌睡蝌衔，突然被驚醒榛泛，目瞪口呆愣了足足有十幾秒鐘，才反應過來噩斟，急忙上前將李林璋從身后死死抱住曹锨，連聲說：“快跑！快跑剃允！”那個初二的學生滿臉是血沛简，回過神來，半秒都沒有耽擱斥废，跌跌撞撞沖出教室椒楣，撒腿兔子樣跑的不見了蹤影。

事后牡肉，我們才知道捧灰，原來這個初二的學生作弊，試卷下壓了幾張密密麻麻寫滿了字的紙统锤。只是不知道毛俏，李林璋是因為他作弊而暴怒，還是夾雜了對他平時盡干壞事的懲罰饲窿。至于后來學校如何處理的這件事煌寇，我一點印象都沒有，但先前那些關于李林璋的傳言逾雄，我是真真正正相信了阀溶。

這件事后，我們的數學老師如果在課堂上發(fā)現有人打瞌睡或者不專心聽講嘲驾，總會用一句話敲打我們：“讓你們再享幾天福吧淌哟，馬上就到初二了迹卢，我把你們交給李林璋老師去收拾辽故！”說完，便是一臉奸笑腐碱，而我們立刻就會一個激靈誊垢，個個坐的筆直掉弛，開始認真聽講。

（3）睡覺事件

還是很慶幸喂走，我們上初二的時候殃饿，學校實行老師跟班制，當初教初一的老師原班人馬升到了初二芋肠，李林璋也去了初三年級乎芳。這樣一來，我們的數學老師顯得無比懊惱帖池，他原本讓李林璋收拾我們的算盤落空了奈惑，整整一年都顯得郁郁寡歡。

而我們則按耐不住的歡喜睡汹，認為李林璋教完了初三畢業(yè)班肴甸，很可能會回到初一重新開始，那樣一來囚巴，整個初中時代我們都會安然度過原在，想著真是一件讓人幸福的事情。然而彤叉，我們的算盤也落空了庶柿。那一年李林璋教的畢業(yè)班成績出奇的好，學校領導一致決定姆坚，讓他還教畢業(yè)班澳泵，為校爭光。這樣一來兼呵，我們升到初三兔辅，他順理成章地成了我們的數學老師。

我們忐忑不安地等來了開學击喂。第一節(jié)數學課维苔，李林璋滿面春風進入教室，笑嘻嘻沖我們說：“我知道懂昂，你們都怕我介时。但是，我決定凌彬，以后我不會再動手打人了沸柔。”

開玩笑呢吧铲敛，就算狗能不吃屎褐澎，他也不能不打人啊伐蒋？

幸福來得太突然工三，我們有點不相信自己的耳朵迁酸，面面相覷，各自揣摩俭正。

李林璋很認真地接著說：“我真的不會再打人了奸鬓，那樣很沒意思！”

為什么他會這么說掸读，難道因為上次打人事件串远，被學校給處理了？又或者是善心大發(fā)儿惫，立地成佛了抑淫？但不管怎樣，如果他說的是真的姥闪，我們可要大念阿彌陀佛始苇，這可是燒了高香都換不來的福分啊筐喳！

時間證明催式，李林璋果然沒有說假話。在開學后很長一段時間內避归，他隱藏了一身功夫荣月，從未在我們身上施展過。不過梳毙，他還是保留了積淀多年的一些痕跡哺窄。比如說，在批改作業(yè)的時候账锹，如果出現錯誤萌业，他劃的紅叉總是大得觸目驚心，而且絕對是力透紙背奸柬，劃破十幾頁紙那是稀松平常生年；還有，他喜歡在批改完之后廓奕，寫一兩句話抱婉，要么鼓勵要么問責。這些句子我現在大都記不得了桌粉，只記得經常會出現驚人之語蒸绩，“你娘的臭腳！”“你很聰明铃肯，我喜歡患亿。”“美日它咧缘薛！”“羞你先人窍育！”等等。

這些細節(jié)提醒我們宴胧，這家伙就像一座休眠的火山漱抓，隨時還是有可能爆發(fā)的，所以誰也不敢掉以輕心恕齐。但萬事總有例外乞娄，有一天午后燠熱難當，上課時候瞌睡蟲襲來显歧，有個女生終于抵擋不住仪或，趴在課桌上睡著了。

正在講課的李林璋突然停了下來士骤，盯著那個女生看了幾秒鐘范删，我們心一下子揪起來，屏住呼吸拷肌，想他很可能會大發(fā)雷霆到旦。那個女生的同桌見狀，正要將她推醒巨缘。誰知李林璋一伸手添忘，說：“不要動，讓她睡若锁「槠铮”

他輕輕一笑，接著說：“我也是從學生時代過來的又固，我知道上課時候睡覺最香仲器。再者說，打攪別人的瞌睡仰冠，就是犯罪娄周。讓她睡吧。我告訴你們沪停，以后在我的課堂上煤辨，想睡就睡，不要怕木张。但有一點众辨，不準打呼嚕，不準影響我講課舷礼【槌梗”然后，他沒事人一樣妻献，接著講課蛛株，弄得我們反倒丈二和尚摸不著頭腦团赁。

但事情并沒有這樣結束，戲劇化的一幕是在下課鈴響后發(fā)生的谨履。

鈴聲響后欢摄，那個女生依然酣睡不醒。李林璋指了指她的同桌說：“下課了笋粟，叫醒她尿一尿怀挠。”

那可是個女孩子昂Σ丁绿淋！

全班同學終于憋不住了，哄堂大笑尝盼。那個女生在哄笑聲中睜開惺忪的眼睛吞滞，一臉茫然，而李林璋已經飄然出了教室盾沫。

后來冯吓，后來再也沒有人在李林璋的課堂上打瞌睡。

（4）喇叭事件

好吧疮跑，我們接著來說李林璋组贺。

前面說過，雖然李林璋承諾不再對學生動手祖娘，但積習難改失尖，很多時候還會流露出一些讓人訝異的言行舉止。不過我現在來分析渐苏，這也是有緣由的掀潮。要知道，李林璋是一個對教學非常認真的老師琼富，他很多奇怪的舉動仪吧，完全是因為認真得有點過了火。所謂物極必反嘛鞠眉。

記得有一次薯鼠，他留的作業(yè)中有一道題比較難，結果全班學生無一答對械蹋。上課后出皇，李林璋自己抱著作業(yè)本來了，進了教室一臉悲痛哗戈，如喪考妣郊艘。

他來回掃視著我們，足足有一兩分鐘，才慢慢開了口纱注，但他說的話和這一節(jié)課的內容無關畏浆，也和這道題無關。他講什么呢狞贱？他講作為一個老師的期望和傷心刻获，他講作為一個學生的責任和義務，越講越激動斥滤，越講越傷心，到了高潮處無處宣泄勉盅，雙手操起我們那疊作業(yè)本佑颇，邊講邊奮力在水泥講臺上摔打……

一邊摔著，一邊講著草娜；一邊摔著挑胸，一邊講著……終于到了第二個高潮處，他開始有點聲嘶力竭宰闰，喉嚨一哽茬贵，眼淚奔瀉而出。

真的移袍，他哭了解藻，一個大男人哭了，哭得那么傷心葡盗！?

這種情形下螟左，我們在下邊如坐針氈，但卻動都不敢動觅够，大氣也不敢出胶背，只能讓自己的心隨著李林璋的情緒，忽而如泣如訴喘先、忽而歇斯底里钳吟，忽而微風拂過草尖，忽而狂風掠至云端窘拯！

就在我們的心跟著他飄來蕩去無著無落的時候红且，猛地，第三個高潮涤姊，不可遏制地到來了直焙！

李林璋將那疊作業(yè)本反手甩出，勢如閃電砂轻，從我們的頭頂唰地飛過奔誓，啪地一聲，正中教室后邊寫著學習園地的那塊黑板的中心，然后紛紛揚揚厨喂，散落一地和措。

他的哭聲也戛然而止，斬釘截鐵地說：“下課蜕煌！”

他走后派阱，我們一窩蜂地跑過去找自己的作業(yè)本，才發(fā)現所有的本子早就粉身碎骨斜纪，經脈寸斷贫母，每個人心中都暗暗一驚：李老師好深的內力！

還有一次盒刚，剛剛雨過天晴腺劣。學校讓學生從家里自帶鋤頭鐵锨，整理操場因块。我們那個學校的操場橘原，也是附近農民的碾麥場，下雨時學生一經踩踏涡上，到處都是深深地腳印趾断，所以每次雨后，全校師生都要一起動手進行平整吩愧。

那一天下午自習時間芋酌，學校的喇叭開始通知，讓每個班級帶上工具雁佳，在操場集合隔嫡。當時李林璋正再給我們講課，他的這堂課已經講了一個多小時了甘穿。

李林璋有個習慣腮恩，每次講課如果意猶未盡，總會問我們要不要繼續(xù)温兼。我們一般都會說繼續(xù)秸滴，也不敢說不繼續(xù)啊。然后他就更加亢奮募判，會接著講下去荡含，甚至占用第二節(jié)課的時間也在所不惜。

學校喇叭一遍又一遍催促各班級去操場的時候届垫，李林璋正講在興頭上释液，唾沫橫飛手舞足蹈眉飛色舞。

喇叭還在催促装处。

李林璋還在繼續(xù)误债。

喇叭再三催促，李林璋眉頭皺了起來，但依然口若懸河寝蹈！

喇叭里下了最后通牒李命，李林璋頓時火起，將一盒粉筆摜在地上箫老，大步流星奔出教室封字，順手操起教室外面臺階上的一柄鋤頭，風也似地沖到了懸掛著喇叭的那間房屋處耍鬓，搬過一架梯子阔籽，敏捷地攀了上去，手起鋤落牲蜀，將電線斬斷笆制，喇叭頓時悄然無聲。但他仍不解恨各薇，再次揚起鋤頭项贺，將喇叭從房頂耬起君躺，哐里哐啷從房頂滾落到了地上峭判，他跟著從梯子上飛身躍下，一頓猛砸棕叫，片刻之間就把那只喇叭砸了個稀巴爛林螃。

圍觀的數百師生個個目瞪口呆，而他如入無人之境俺泣，提著鋤頭揚長而去，神色淡淡然，施施然溪猿，宛若無事一般蚂蕴。

?

（5）倒霉的計算器

必須說，在教學方面熟掂，李林璋是一個極為較真的人缎浇，他很多次發(fā)脾氣都和這個有關。初三時候赴肚，我們的幾何課程里學到了圓素跺，不可避免地，就引出了圓周率誉券。在這節(jié)課上指厌，李林璋再次與眾不同地表現了一把。

說到圓周率這個東西踊跟，大家從小學就有接觸踩验，不過是死記硬背下來的，人人都知道它念作π，是位于3.1415926和3.1415927之間的一個無理數晰甚，更多時候衙传，只要知道它約等于3.14已經足夠，但有人就偏偏能把它背到小數點十幾位甚至幾十位以后厕九，前幾天辦公室有個小伙子就當眾表演了一番蓖捶。

李林璋這節(jié)課的重點，是要教會我們扁远，π到底是怎樣算出來的俊鱼？

他告訴我們，在數學史上畅买，圓周率π的精確度并闲，始終引起人們極大的關注，并成為衡量一個國家數學發(fā)展水平的標志谷羞。一般來說帝火，π的計算方法大致可分為幾何法、解析法湃缎、實驗法等等犀填。他興致勃勃地說：“而我們這節(jié)課，就要通過幾何法嗓违，來計算π九巡！”

然后他邊講邊畫，具體過程我已經忘了蹂季，大概就是先畫出無限多邊的圓內接正多邊形冕广，然后將正多邊形等分成等腰三角形，通過計算一個等腰三角形的底邊偿洁，最終算出正多邊形周長（逼近圓周長）撒汉，然后由此得到π的值。

在計算等腰三角形底邊的過程中涕滋，李林璋用到了幾何公式睬辐，然后就需要開根號。他笑著說何吝，“現在知道根號表的重要性了吧溉委，還等什么，趕緊拿出來吧爱榕“旰埃”

我不知道現在孩子上初中，還有沒有根號表這本小冊子黔酥，反正我們當時人手一本藻三，淡黃色封皮洪橘，里面是密密麻麻的數字和表格。聽到李林璋的吩咐棵帽，我們趕緊拿出根號表熄求，查到結果，帶進公式一計算逗概，結果赫然就是3.14弟晚。

李林璋問我們，知道為什么嗎逾苫？

我們說卿城，因為根號表中的數字，也只是個大約值铅搓，只到小數點后3位瑟押。

李林璋得意地笑了：“所以說，工具很重要星掰。你們看多望！”

說著，他變戲法一樣氢烘，從口袋里掏出來一個計算器怀偷，大概煙盒大小，洋洋得意地沖我們揚了揚威始，說：“現在枢纠，我們用它來計算像街±杼模”

他將計算器沖著我們，一個數字一個數字地輸入進去镰绎，然后計算脓斩，最終得到了一串數字，鄭重其事地抄寫到黑板上畴栖，催促我們趕緊帶進公式進行計算随静。

我們飛快地拿起筆計算，很快就有了結果：3.1415926吗讶。

大家頓時有點泄氣燎猛，還滿以為能算到小數點后很多位呢，誰知不過爾爾照皆。

李林璋臉上的笑容也跟著隱去了重绷。

他痛惜地搖了搖頭，說道：“我有個學生考上西安交大后膜毁，留在交大附中任教了昭卓，他們學校有計算機愤钾，那家伙很厲害，可以計算到小數點后幾千位候醒。然而能颁，我們，我們學校太窮了倒淫，買不起計算機伙菊，只有計算器……”說到這里，他忽然頓住敌土，猛地揚起手中的計算器占业，使足了勁，狠狠地摔在地上纯赎，可憐那個塑料殼的計算器谦疾，隨著一聲響，在地上迸裂成了碎片犬金，四分五裂地飛濺開去念恍。

我們被他突如其來的舉動驚呆了，再定睛一看晚顷，李林璋老師眼眶中裝滿了淚水峰伙，他哽咽著說：“我對不起大家，老師沒本事该默，不能讓你們看到比3.1415926更多的π的值瞳氓；學校沒本事，不能讓你們跟城里孩子一樣栓袖，用上計算機匣摘！”

這件事，可能有人會當笑話來聽裹刮，不過我覺得不能全當笑話來講音榜，而且彼時彼景，到今天我都記憶猶新捧弃。

（6）報告事件

李林璋有一個特點赠叼，講課一旦進入狀態(tài)，就會眉飛色舞违霞，手舞足蹈嘴办，如癡如醉，這個時候他最怕被打擾买鸽〗Ы迹可能這就像武俠小說里那些高手練功一樣，一旦被打擾癞谒，就會走火入魔底燎。

但早先時候刃榨，我們不知道他的這個特點，所以就有人稀里糊涂撞到了槍口上双仍。

記得那是個星期天枢希，我們初三年級面臨中考，所以每個周末都要補課朱沃“危可是畢竟是周末，大家補課積極性都不是很高逗物，所以到校比往常都會晚一點搬卒，反正第一節(jié)是早讀課，晚一點也不是什么大事翎卓。誰知契邀，不按常理出牌的李林璋在這個周末興致大發(fā)，早早來到教室失暴，說占用早讀時間坯门，給我們上數學課。

他說上課那自然就上課逗扒，我們哪敢說半個不字古戴。

于是李林璋開始講課，而且講得非常有感覺矩肩，沒過幾分鐘就漸入佳境现恼，臉上的氣色都不一樣了。平時他臉色蒼白黍檩，這會兒講到了激動處叉袍，臉色潮紅、眼冒精光建炫，跟做愛時高潮陣陣襲來的反應一模一樣畦韭。

就在這針刺氣球一觸即發(fā)情如累卵的時刻疼蛾，遲到的學生分撥來了肛跌。

按習慣，學生遲到是要喊報告的察郁，老師同意后才能進教室衍慎。

于是，第一撥兩個女生喊了報告皮钠。李林璋眉頭微皺稳捆，稍一停頓，說了聲進來麦轰，然后繼續(xù)開講乔夯，情緒沒受多大影響砖织。

幾分鐘后，第二撥有男有女來了三個人末荐，同樣喊了報告侧纯。李林璋面露懊惱，雙目微閉呼出一口悶氣甲脏，沉聲說進來眶熬。接著停頓了三秒，大概是在尋找之前的感覺块请，終于找到了娜氏，續(xù)上感覺接著講。

又是幾分鐘墩新，最后一個遲到的姓王的學生站在門外贸弥，怯生生地喊了聲報告。李林璋已入化境海渊，根本置之不理茂腥；那個學生再接再厲，提高聲音切省，又喊了聲報告最岗。李林璋講課的節(jié)奏打了個絆兒，不過他還是沒有理睬朝捆，繼續(xù)讓自己的情緒保持在高度的興奮狀態(tài)般渡，給我們講課；那個王同學也是個一根筋芙盘，不拋棄驯用，不放棄，不達目的不罷休儒老，第三次喊了聲報告蝴乔，他擔心老師聽不見，聲音還加大了幾分貝驮樊。

剎那間薇正，風起云動，天地變色囚衔。

只見李林璋須發(fā)怒張挖腰，一聲暴吼，手中的木制教具閃電樣激射而出练湿，哐地一聲正中教室門上猴仑，落地斷成三節(jié)。他手做戟指狀肥哎，指著門外高聲喝道：“報告報告你媽的皮Ａ伤住＜苍！”

我們頓時被驚到石化崖飘。大家都知道稳衬，這個王同學和李林璋家還沾親帶故，貌似李林璋是他一個遠房姑姑的兒子吧坐漏。大概李林璋也意識到了這一點薄疚，隨即又補了一句，“咱們都是自己人赊琳，直接往進走街夭！”

可憐的王同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開門，走了進來躏筏，可憐巴巴地望著李林璋板丽，兩只手絞在一起不知所措。

李林璋揮揮手讓他下去趁尼，說道：“前幾年遇到這種事埃碱，我能打到你殘廢！不過我說過酥泞，我不再動手了砚殿，我不會打你們的。但是你們也要知道芝囤，我上課時候最怕別人打攪似炎，你一聲報告他一聲報告，這種感覺悯姊，就像我在和糖水（方言羡藐，沖糖水的意思），你突然給里面尿了一泡尿悯许！”

我們憋不住仆嗦，哄堂大笑。

李林璋大概很為他這個比喻得意先壕，也笑了起來瘩扼，強調說：“以后我上課，你們誰也別喊報告启上，遲到了自己推門悄悄進來邢隧，有屎有尿自己開門悄悄出去，反正不要打攪我冈在。”

后來按摘，我們嚴格執(zhí)行這一規(guī)定包券。不過纫谅，只有個別遲到的人小心翼翼推門進來，悄無聲息坐回自己座位溅固，沒見過誰敢大模大樣起身離開付秕。

（7）一道習題

我們當初念書的是農村中學，除了課本幾乎沒有輔導資料侍郭，有購買不方便的原因询吴，但更多是農村孩子，家里沒什么錢亮元。

這個時候猛计，李林璋老師再次表現出了他獨特的一面，放棄了禮拜休息時間爆捞，騎著自己的二八大驢奉瘤，奔襲十幾里路，興沖沖去鎮(zhèn)上買回了幾本輔導資料煮甥。然后每次上課之后盗温，除了正常留的作業(yè)之外，他還要在這幾本輔導書上仔細挑選幾道習題成肘，一筆一劃地抄在黑板上卖局，給我們“加餐”。

有一次双霍，他抄了一道習題讓我們求解吼驶。結果我們苦苦計算了半天，毫無頭緒店煞。其中有幾個學習較好的學生得出的答案蟹演，也和輔導書給出的參考答案完全不符。

怎么會這樣顷蟀？李林璋見狀酒请，按耐不住，挽起袖子親自上陣鸣个，在黑板上又寫又畫羞反，折騰了半天。眼看到了吃午飯時間囤萤，他好不容易算出了結果昼窗，竟然和輔導書的參考答案也不相符！他的臉紅了起來涛舍，很不好意思地看著我們說：“大家先去吃飯澄惊，我回去把這道題完成了，把正確答案公布給大家〉”

于是我們一哄而散肛搬，各自回家吃午飯了。

飯后回到學校毕贼，發(fā)現在教室門上和黑板上分別貼了一張作業(yè)紙温赔，寫的時候用了復寫紙，所以一式兩份鬼癣，內容完全一樣陶贼。我們上前定睛一看，原來是李林璋完成的那道習題待秃，上邊的字跡工整漂亮拜秧。只見他先是把那道習題抄寫了一遍，然后分步求解锥余，最終計算得出了兩個不同的答案腹纳。

一道題怎么有兩個答案？我們正有點納悶驱犹，結果往下一看嘲恍，李林璋備注解釋道：這個題給出的條件中，有一個不符合實際雄驹，所以計算得出兩個答案佃牛，顯然，其中一個答案是不合常理的医舆，但從計算上講俘侠，沒有錯。

寫到這里蔬将，李林璋另起一段爷速，力透紙背地寫了如下一段話：

“這道題，就是所謂的關心下一代協(xié)會霞怀、未來出版社出版的一本輔導書上的習題惫东，我看他們是羞先人協(xié)會、喪德出版社１惺Ａ凇！”

結尾的三個感嘆號一個比一個大徐矩。

從那以后滞时，李林璋上課來，再也沒拿過那幾本輔導書滤灯。后來聽數學課代表說坪稽，那幾本輔導書曼玩，被李林璋一頁一頁撕下來，用作點蜂窩煤爐子的火引子了刽漂。

（8）穿心腳

李林璋剛接手我們的時候演训，說過不再對我們動手弟孟。

他守住了自己的承諾贝咙，真的沒有打過學生。盡管有時候他會被氣得渾身哆嗦咬牙切齒青筋暴起拂募，但他還是克制住了庭猩。

我們都想，可能一代武林高手就這樣歸隱了陈症，但誰料到蔼水，在我們參加中考的時候，他驚鴻一瞥录肯，露了一手趴腋。

我們中考屬于全縣統(tǒng)考，所有考生都要集中在槐芽高中參加考試论咏。對于高中那些不學好的學生來說优炬，這幾天就像過節(jié)一樣，因為他們可以隨心所欲地欺負我們厅贪，有些還會趁機敲詐幾個零花錢蠢护。聽說這樣的事情幾乎每年都會發(fā)生，各個初中帶隊的老師都非常頭疼养涮，考試前會反復強調葵硕，到了槐芽高中考試點，一定要保護好自己贯吓。

我們參加中考那一年懈凹，帶隊老師中就有李林璋。

在第二天考完一門試后悄谐，我們三四個人出了考場介评，口干舌燥，想去學校外買冰棒尊沸。剛走到學校門口威沫，就被兩個人高馬大的高中生攔住了。他們穿著背心拖鞋洼专，亮出一身的腱子肉棒掠，叼著煙，很有一副街頭流氓的架勢屁商。

其中一個膚色較黑的用手點著我們說道：“知道我們誰嗎烟很？我們是這個學校的體育生颈墅，這個學校里，誰不順眼我們就打誰雾袱！”

我們都被嚇住了恤筛，互相看了看，話也說不出來芹橡。

另一個上前幾步毒坛，用手拍了拍我一個同學的臉，獰笑著說：“口袋的錢掏出來林说！”

我那同學嚇壞了煎殷，一個勁搖著頭，說我沒錢腿箩。

膚色較黑的那個揪住我另一個同學的衣領子豪直，說：“你呢，錢拿出來珠移！”

我這個同學膽子小弓乙，哆哆嗦嗦開始翻口袋【澹可能是動作比較慢暇韧，那兩個高中生不耐煩了，一起圍了上去伸手從他口袋往出掏錢垢乙。我這個同學雖然怕得要死锨咙，但被掏錢總是不大情愿，捂著口袋躲躲閃閃追逮。趁這個時候酪刀，我身后的一個同學悄悄溜了，誰也沒有看見钮孵。

那兩個高中生連嚇帶搶骂倘，從第一個同學口袋掏走了十幾元錢，又開始圍攻我的第二個同學巴席。

正在這時历涝，我遠遠看見那個溜走的同學帶著李林璋，從學校里小跑著出來了漾唉。離我們還有十幾米遠的時候荧库，李林璋突然加速奔跑，像一頭兇猛的獅子赵刑，跑到我們跟前分衫，大喝一聲凌空躍起，一腳結結實實地踹到了膚色較黑的那個高中生胸前般此，直接將他踹翻在地蚪战。另一個高中生驚慌失措牵现，撒開腳丫落荒而逃，跑得太急邀桑，拖鞋都甩到了路邊瞎疼。

被李林璋踹翻在地的那個高中生躺在地上，雙手環(huán)抱壁畸，屈身縮成一團贼急，看著李林璋，眼中滿是惶恐瓤摧。

李林璋在他屁股上補了一腳竿裂，狠狠地說道：“狗屁體育生玉吁，還敢欺負我的學生照弥，我就讓你嘗嘗江湖上失傳已久的穿心腳！”說罷进副，一伸手这揣，威喝一聲“拿來！”

那高中生趕緊把搶到的錢乖乖放到李林璋手中影斑，神情狼狽不堪给赞。

拿到錢，李林璋點著那高中生的鼻尖說：“今天就饒了你矫户∑福”

說完，朝我們一揮手皆辽，像將軍一樣帶著我們凱旋歸去柑蛇。