2019年在廣告專業(yè)畢業(yè)振坚，2021年轉(zhuǎn)型當初中歷史老師，2024年上岸師范類院校研究生斋扰，我決定在重回校園前將我短短三年與學(xué)生相處的日常寫下來
“老師渡八，張同學(xué)今天哭了......”在我印象中我的男科代張同學(xué)是個活潑開朗的男孩，沒想到他今天哭了好幾次传货，感謝他和他朋友對我的信任屎鳍，他選擇把事情原委一五一十跟我訴說。
他朋友拉著眼圈紅了一圈的張同學(xué)來到我面前问裕，很氣憤地跟我說“他們總是模仿張的動作哥艇，他每次講話都會在課堂上遭到班里大部分同學(xué)的嘲諷甚至苛斥，更有一個女同學(xué)在班里不留遺面地用粗口罵他.....”
我看著他們僻澎，溫和地問“你可以把更多細節(jié)向我透露嗎，例如你說了什么讓同學(xué)如此反感十饥？”“這種情況持續(xù)了多久窟勃？”
我結(jié)合我上學(xué)期親身經(jīng)歷的情況，以及向他們班不同同學(xué)詢問了具體的情況逗堵，我很驚訝張同學(xué)因為一些無傷大雅的習(xí)慣被班里同學(xué)討厭甚至霸凌了秉氧，我更驚訝于張同學(xué)為此不合理的霸凌現(xiàn)象默默忍受了這么久.....
我跟他們班主任反映了這一切，她說針對張同學(xué)的情況蜒秤，她早就知道了汁咏，最后她加了一句話“肯定是他嘴欠或者管得太寬被班里同學(xué)討厭了，現(xiàn)在班里大部分同學(xué)討厭他作媚，他自己身上肯定會有問題....”
此類班主任說辭攘滩，我之前在私立學(xué)校任教時候，我聽了很多次纸泡，這勾起了我的類似回憶漂问。曾經(jīng)我所任教的初三班里有個在他全班同學(xué)看來，娘娘腔女揭，行為很討厭的男生蚤假，在我的課上遭受班里同學(xué)的集體霸凌。在老師面前吧兔，在課堂上磷仰，集體堂而皇之地對他進行霸凌，可想而知這種情況時常發(fā)生境蔼，老師對此也是見怪不怪灶平。
那一刻我心想伺通，在一些老師看不見的角落里，這個所謂娘娘腔的男生是否獨自承受了多少他這個年齡不該承受的苦楚民逼。我第一次對那個班的全體學(xué)生發(fā)火了泵殴，并且狠狠懲罰了整個班的同學(xué)，我想告訴他們“罪不罰眾這一個定律在你們面前并不是萬能的拼苍，你們都要為自己的錯誤行為負責(zé)笑诅。”那次事件疮鲫，我失敗了吆你，我沒能讓全班同學(xué)停止對這個男生的欺負和霸凌。 ??
但是自此我明白一個道理俊犯，在面對校園霸凌妇多，我應(yīng)該站在受害者身邊，給予他陪伴和開解燕侠，既然我不能有效阻止加害者的惡行者祖，那我是否能夠站在受害者身邊，溫和不失力量地告訴他绢彤，我始終與你一起七问，對抗一切不公......
回到張同學(xué)這件事上，盡管我覺得與班主任的溝通將會是徒勞茫舶，但是我仍然給班主任提出一些以疏代堵的方法械巡，與其當眾懲罰那些帶頭奚落的學(xué)生，不如讓周圍同學(xué)對這些頑固分子加強監(jiān)控和約束力度饶氏，與其懲戒不如讓學(xué)生在班會課說出張同學(xué)的優(yōu)點讥耗，并且讓頑固分子在全班同學(xué)面前“擁抱”張同學(xué).......
后來我知道班主任沒有做一系列的后續(xù)措施，張同學(xué)的事情也被不了了之疹启，但是值得慶幸的是古程，在那事被我知曉后的12小時內(nèi)，我及時找到張同學(xué)開解他喊崖，我忘記我當時跟他說了什么籍琳，我制清楚記得，我跟他鄭重地講了這么一句話“誰都沒有資格審判你贷祈，除了法官和你自己......”
霸凌現(xiàn)象在如今校園真的太普遍了趋急，我時刻思考和反思，作為教師势誊，我可以為被霸凌者做哪些確切有用的事情呜达，但是我至今仍然找不到有效的方法，但是我知道無論以后將會遇到多少或者多么惡劣的校園霸凌事件粟耻，我都不會假裝看不見查近、聽不到眉踱、袖手旁觀。
