老師欣喧，等你教下一屆學(xué)生的時(shí)候腌零，可不可以不要說(shuō)，那個(gè)學(xué)生身材矮小唆阿，其貌不揚(yáng)益涧，希望你用點(diǎn)褒義詞。
我一愣驯鳖，不知道學(xué)生是何意思闲询。
她解釋道，老師浅辙，你一開(kāi)始做自我介紹的時(shí)候扭弧，說(shuō)一個(gè)學(xué)生身材矮小，其貌不揚(yáng)记舆。這樣說(shuō)鸽捻，有點(diǎn)太不好了，希望你以后介紹學(xué)生的時(shí)候，說(shuō)一些褒義詞御蒲，
哦衣赶，原來(lái)是這個(gè)意思呀，
其實(shí)學(xué)生說(shuō)的這件事我已經(jīng)完全沒(méi)有印象了删咱，也許是在剛開(kāi)始跟他們介紹上一屆學(xué)生的時(shí)候屑埋，偶然提到了一句，沒(méi)想到學(xué)生既然那么敏感痰滋，怕將來(lái)他們畢業(yè)摘能，我介紹他們時(shí)也用這樣的詞語(yǔ)，
是啊敲街，我怎么能這樣評(píng)價(jià)學(xué)生呢团搞？
可能我的本意是欲揚(yáng)先抑，想說(shuō)學(xué)生多艇，雖然其貌不揚(yáng)逻恐，但卻逐漸成長(zhǎng)，越來(lái)越優(yōu)秀峻黍，可這話在學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就有些傷自尊了复隆，畢竟沒(méi)有人愿意被評(píng)價(jià)為其貌不揚(yáng)。再者說(shuō)姆涩，評(píng)價(jià)學(xué)生的外貌挽拂，也非老師該做的事。
以后在學(xué)生面前講話還是要注意一些骨饿，不能為了夸贊自己亏栈，或者夸贊學(xué)生，就夸大其詞宏赘。要客觀绒北，要保護(hù)學(xué)生的感情。
今天是察署，9月16日闷游，星期日，晚自習(xí)時(shí)我沒(méi)有重新討論了一下班級(jí)管理制度贴汪，上周日我們重新分了小組储藐，是按學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)分的，然后初步擬定了小組考核制度嘶是，
小組得分是以個(gè)人得分為基礎(chǔ)的钙勃，二而個(gè)人得分的來(lái)源則分為課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況聂喇，自習(xí)表現(xiàn)等等辖源。今晚花了幾分鐘蔚携，然后個(gè)小組討論如何修正小組考核制度，每個(gè)小組都提出一些意見(jiàn)克饶，
最終決定取消晨讀晨誓這一欄酝蜒，學(xué)生說(shuō)這是大家應(yīng)該做到的，沒(méi)必要加減分矾湃，每個(gè)人都應(yīng)該大聲讀書(shū)亡脑，大聲宣誓，我覺(jué)得挺感動(dòng)的邀跃，雖然這些小孩才十來(lái)歲霉咨，但是卻懂得明辨是非，能夠主動(dòng)遵守規(guī)則拍屑，并且設(shè)身處地的為班級(jí)著想途戒，確實(shí)挺讓人意外的，
另外僵驰，有同學(xué)說(shuō)個(gè)人衛(wèi)生這一欄也應(yīng)當(dāng)加入喷斋，還應(yīng)當(dāng)規(guī)定大家放學(xué)時(shí)把桌面收拾干凈椅子放到桌子下面去，因?yàn)檫@樣看起來(lái)更加干凈整潔蒜茴，這說(shuō)明這個(gè)小孩很細(xì)心星爪，能夠觀察到平常大家忽略的問(wèn)題
班級(jí)文化需要慢慢形成，班級(jí)的制度需要由大家共同討論修訂粉私，才能最終定稿移必，而制度究竟能否起到約束作用，則取決于大家對(duì)這個(gè)制度的認(rèn)同程度毡鉴，所以假如要花時(shí)間花在讓大家共同討論修訂班級(jí)制度上，更加合適秒赤，
說(shuō)實(shí)話猪瞬，我跟同學(xué)們相處的時(shí)間并不多勋拟，這是由客觀條件決定的麦到，但是第股，我就希望自己能夠抓住一切蔚万，可以利用的時(shí)間怀吻，所有的同學(xué)都參與到班級(jí)管理之中须板，這樣班級(jí)才能夠往更好的方向發(fā)展胳赌，
畢竟班級(jí)不是我一個(gè)人的萝喘，而是大家的
