2018年已經(jīng)過(guò)去，就算年初的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)唆铐，它也不會(huì)等你哲戚。還沒(méi)來(lái)得及展望2019，它已經(jīng)到來(lái)艾岂。
不念過(guò)往顺少，不畏將來(lái)，珍惜現(xiàn)在王浴。
?生活是真實(shí)的脆炎，是每天柴米油鹽，家長(zhǎng)里短氓辣；?生活是平淡的秒裕，是日出日落，亙古不變钞啸；
?但生活也是有色彩的几蜻，它的色彩在于你對(duì)生活的經(jīng)營(yíng)；?美体斩，無(wú)處不在入蛆，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
?生活中的趣事無(wú)處不在硕勿，分享一下童言無(wú)忌的樂(lè)趣，以此來(lái)記錄生活的點(diǎn)滴枫甲。
?1. 獨(dú)生子女的孤獨(dú)源武，大人不懂，但要用心陪伴
某天清晨想幻，叫5歲的寶寶起床粱栖，可能是因?yàn)樽鰤?mèng)了，起來(lái)第一就話(huà)就問(wèn)我 媽媽?zhuān)?/p>
你的肚子里有小孩么脏毯？
沒(méi)有啊闹究，媽媽的肚子里現(xiàn)在沒(méi)有寶寶。
為什么還沒(méi)有呢食店？
媽媽要是有寶寶了渣淤，就沒(méi)這么多時(shí)間陪你了赏寇，就得照顧他了
?哦，那就不要了价认。
?天馬行空的對(duì)話(huà)嗅定，到此結(jié)束了，其實(shí)寶寶的真是意圖是用踩，為什么家里沒(méi)有小弟弟或小妹妹跟他一起玩呢渠退，爸爸告訴他，鄰居家有小弟弟脐彩，小妹妹就是你的小弟弟碎乃，小妹妹，可以跟他們一起玩惠奸。
獨(dú)生子女的孤單梅誓，是大人無(wú)法體會(huì)的，所以晨川，趁還在父母專(zhuān)屬的有效期限內(nèi)证九，多陪陪孩子吧。
?2. 心力的作用是無(wú)窮的共虑，找到問(wèn)題的根源才能事半功倍
?幼兒園留了10以?xún)?nèi)加減法的算術(shù)題愧怜，吃完晚飯準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了，孩子說(shuō)妈拌，我加法不行拥坛，減法會(huì)，然后怎么說(shuō)也不動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)尘分，原來(lái)老師要求猜惋，加減法要口算，不允許扳手指培愁，所以寶寶說(shuō)不會(huì)著摔，連題目都不試著讀一下，直接說(shuō)不會(huì)定续，為這事寶寶跟爸爸吵了一架谍咆，哭的很傷心，要求換媽媽去陪寶寶寫(xiě)作業(yè)私股。后來(lái)連幫著讀題摹察，再扳手指，終于把作業(yè)寫(xiě)完了倡鲸。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去2個(gè)小時(shí)了供嚎。很多文章都寫(xiě)過(guò)陪孩子寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷，有的家長(zhǎng)都心臟支架好幾個(gè)了。咋聽(tīng)起來(lái)克滴，像個(gè)玩笑逼争，只有真正經(jīng)歷過(guò)的人，才會(huì)深有感觸偿曙。
?凡事都有因果氮凝。 其實(shí)他不是不會(huì)，而是放學(xué)的時(shí)候望忆，老師跟姥姥說(shuō)罩阵，他口算加法不行，減法會(huì)启摄。他聽(tīng)見(jiàn)了稿壁，就自己給自己定義加法不行。 在孩子眼里歉备，老師說(shuō)的就是真理傅是。以前看過(guò)一個(gè)故事，每次家長(zhǎng)會(huì)蕾羊，老師跟家長(zhǎng)說(shuō)的都是孩子不足喧笔，但有個(gè)媽媽?zhuān)看蝹鬟_(dá)給孩子的都是老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，她的孩子聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)龟再，變得越來(lái)越有自信书闸，最終考入名校。由此可見(jiàn)利凑，家長(zhǎng)的恰當(dāng)引導(dǎo)浆劲，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要；
養(yǎng)育一個(gè)孩子哀澈，方法很重要牌借。多鼓勵(lì)，少批評(píng)割按，讓孩子學(xué)會(huì)自我認(rèn)知能力膨报。掌握好方式方法，不吼不叫适荣，讓孩子自我反省丙躏，帶動(dòng)孩子的積極性，讓他對(duì)學(xué)習(xí)剛興趣束凑，對(duì)讀書(shū)感興趣，這才是家長(zhǎng)做的---正確引導(dǎo)栅盲。而不是每天為了寫(xiě)作業(yè)才開(kāi)始用心陪伴汪诉。
這時(shí)候給孩子講一個(gè)《小馬過(guò)河的故事》，也許他就懂了。
