有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想弦赖，會(huì)想象的人项栏，才是會(huì)構(gòu)思的人〉攀”因此沼沈，寫好想象作文，會(huì)提高同學(xué)們的想象能力币厕，為同學(xué)們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)列另，而且對(duì)提高寫作能力也是大有益處的。
想象是什么旦装？
想象就是在頭腦中勾畫新事物页衙。《西游記》就是作者吳承恩依據(jù)唐朝玄奘取經(jīng)的故事想像出來(lái)的阴绢。他在書(shū)中塑造了孫悟空店乐、豬八戒、沙僧旱函、唐僧這四個(gè)人物形象响巢，還有驚險(xiǎn)、怪異的“八十一難”棒妨。那么踪古，怎樣才能寫好想象作文含长？
要大膽想象
寫想象作文，一定要展開(kāi)想象的翅膀伏穆，大膽想象拘泞。
比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想象出馬良給窮人畫畫枕扫，感動(dòng)了神仙陪腌。因而他得到了神筆，畫什么就有什么烟瞧。
他用這支神筆為窮人謀幸福诗鸭，并懲罰了貪官。作為一名小學(xué)生参滴，我們也要敢于想象强岸，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來(lái)砾赔，去描繪燦爛的明天蝌箍。
想象要合理
想象是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫想象作文暴心，一定要從實(shí)際生活出發(fā)妓盲，展開(kāi)合理的想象。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的专普。
比如：《神筆馬良》的作者根據(jù)當(dāng)時(shí)貪官橫行悯衬，百姓受苦的黑暗現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)了合理的想象檀夹，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官甚亭，使百姓過(guò)上幸福安定的日子。他的想象盡管神奇但卻符合當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)击胜，表達(dá)了善良的人們的共同愿望。
其次役纹，想象要有所節(jié)制偶摔，要有一定的中心。人的想象是無(wú)窮無(wú)盡的促脉，但我們不能胡思亂想辰斋，想象應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開(kāi)，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)瘸味。無(wú)論我們把未來(lái)社會(huì)寫得多么奇妙宫仗，都是為了向人們展示一種理想，表達(dá)某種強(qiáng)烈愿望旁仿。
想象的內(nèi)容要具體
想象作文要做到內(nèi)容具體藕夫，切忌說(shuō)空話。你想象未來(lái)是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個(gè)新事物具體描繪出來(lái)毅贮；你想象未來(lái)你在做什么办悟，就要具體描寫你的言行√踩欤總之病蛉，要言之有物，讓事實(shí)說(shuō)話瑰煎。
想象的內(nèi)容要具體
想象作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想铺然，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。因此酒甸，我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí)也應(yīng)該在描寫未來(lái)的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感魄健。
想象作文可分為兩類：一是寫自己的設(shè)想、追求烘挫、愿望诀艰、夢(mèng)境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起饮六。另一類是童話其垄，運(yùn)用“擬人”手法，把各種動(dòng)植物卤橄、物品想象成“人”绿满，通過(guò)有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理窟扑。
應(yīng)該怎么做喇颁？
觀察生活，表現(xiàn)生活
想象不是胡編亂想嚎货，要符合生活實(shí)際橘霎。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活殖属，才能有想象的原材料姐叁。
明確中心，展開(kāi)想象
動(dòng)筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心洗显，即寫作目的外潜。比如要說(shuō)明驕傲自滿的害處，正是要說(shuō)明互相幫助的好處等挠唆。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象处窥，觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性玄组、生存環(huán)境滔驾、固有的特點(diǎn)等谒麦，在這個(gè)基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的想象編寫故事。
想象美好嵌灰，立意深刻
想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想弄匕。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義沽瞭。寫想象文可以激發(fā)小學(xué)生的想象力迁匠，開(kāi)動(dòng)腦筋。
