今年又換了一所學(xué)校情组，進(jìn)入到了一所重視課堂教學(xué)的學(xué)校唆阿。學(xué)生的層次各方面都很好益涧，所以在課堂方面，無(wú)形間帶來(lái)了極大的便利驯鳖。我所花的時(shí)間只有少許闲询，用于課堂管理，更多的時(shí)間可以投入到怎么把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)致的講給學(xué)生浅辙。寫(xiě)到這里扭弧，我也想要不斷的糾正一個(gè)誤區(qū)，老師在課堂上有自己講述為主要慢慢的轉(zhuǎn)化為以學(xué)生表達(dá)為主摔握，老師在整個(gè)課堂上需要做到的是補(bǔ)充寄狼，引導(dǎo)即可。
在課堂設(shè)計(jì)方面氨淌，應(yīng)逐漸地突出泊愧，簡(jiǎn)單，和諧盛正，高效删咱。盡可能在講述每一個(gè)知識(shí)的時(shí)候，把所有復(fù)雜性的知識(shí)簡(jiǎn)單化處理豪筝，簡(jiǎn)單化的知識(shí)就直接一帶而過(guò)痰滋，整個(gè)課堂下來(lái)應(yīng)該是師生和諧摘能，并且一期在這個(gè)課堂里面，老師高效引領(lǐng)敲街，學(xué)生高效吸納知識(shí)团搞。
