先有再優(yōu)慷妙，這次體會(huì)到提前準(zhǔn)備的閑適眷昆，跟臨近deadline沖刺完成的長(zhǎng)舒一口氣全然不同，這種成就感和滿足感逐漸累積弟孟，更甘甜贝咙。
一、前期準(zhǔn)備工作：
1.搜尋PPT模板
尋找資源ing
2.收集素材
俱樂部“分類”主題的討論帖拂募、博文
3.抽干貨
借助思維導(dǎo)圖工作整理三篇博文
二庭猩、PPT制作：
期間，PPT調(diào)整了約5~6次陈症，幾次關(guān)鍵調(diào)整如下：
1.修改了題目和分享框架蔼水。
修改前：生出思維導(dǎo)圖后，起初是按照 “What-Why-How-個(gè)人感受”的框架進(jìn)行填充录肯，分享題目定為《分類與自我管理》趴腋。
調(diào)整后：《做好分類打基礎(chǔ)》，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)容圍繞的其實(shí)是年目標(biāo)制定中的分類论咏，一開始定的題目就太空泛了优炬。于是，也整體框架前增加了“簡(jiǎn)述”部分厅贪，來簡(jiǎn)單介紹整體的總-分邏輯蠢护。
2.補(bǔ)充了陳藝文的流程圖。
千言萬語不如一圖讓人理解的更直觀养涮，我的目的是能說清楚這次分享知識(shí)來源于“一門課程葵硕、兩次實(shí)踐、三篇博文”单寂，在這“一門課程”這兒贬芥，我起初設(shè)計(jì)是干巴巴說是“向組織揩油，關(guān)于年度目標(biāo)的制定課程”宣决，后來在藝文姑娘的分享中看到藥山順口溜做出的流程圖，就是它了昏苏！
3.概念簡(jiǎn)述從淺到深尊沸。
這點(diǎn)是我在家試講時(shí)威沫，老公說我的邏輯怪怪的，啟發(fā)了我的思考洼专。
而后棒掠，我將“什么是分類”（What）按照“拆字法-字典釋義-永澄哥解釋”的層次由淺入深重新排列。同樣的屁商，在HOW部分烟很，將馬琦哥與永澄哥的進(jìn)行了互換，從具體到抽象蜡镶、方法到理論雾袱。
4.穿插了自己的實(shí)例及操作說明。
之前：直接搬用的馬琦哥的圖片官还。
** 之后：**考慮到芹橡，結(jié)合自身實(shí)踐去分享，更有說服力望伦，而且我在實(shí)際操作過程中和馬琦哥有所差別林说，這樣講自己的經(jīng)歷能侃侃而談。
5.在簡(jiǎn)述部分中增加問題屯伞。
這個(gè)靈感來自于草莓和以往上私導(dǎo)班課程的經(jīng)歷腿箩。用問題導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，進(jìn)行互動(dòng)啟發(fā)劣摇，引出話題度秘，能生動(dòng)些且發(fā)揮參與者的主動(dòng)性。
三饵撑、試講：
正經(jīng)的試講我有3次：
1.剛完成PPT時(shí)剑梳，自己獨(dú)自串講了一回。
發(fā)現(xiàn)問題：大腦空白滑潘，易忘詞垢乙，明明有很多要說的，有幾張直接照著PPT念了语卤。
解決對(duì)策：再多安排幾次練習(xí)追逮，尤其得有旁聽的提建議。
2.在家面對(duì)老公試講一回粹舵。
發(fā)現(xiàn)的問題：①語速過快钮孵，有點(diǎn)含糊。②邏輯較怪眼滤。
解決對(duì)策：調(diào)整PPT巴席。
3.在YY上練習(xí)。
目的：錄音看下分享時(shí)長(zhǎng)
效果：發(fā)現(xiàn)可以用筆畫來輔助分享诅需，更清晰漾唉。
四荧库、分享結(jié)束后：
目前我還沒好意思重新自己正式分享的錄音，有點(diǎn)怕沒講好赵刑，但是這次分享因?yàn)檠?qǐng)了陸姐來分享分衫，在對(duì)比中我得到其他啟發(fā)。
1.考慮聽分享伙伴的情況般此。
陸姐提前問過我蚪战，來參加今晚活動(dòng)的伙伴有多少人曾學(xué)習(xí)過永澄的揩油課程，然后陸姐按照約50%沒聽過铐懊，進(jìn)行PPT等準(zhǔn)備邀桑。
2.澄清目的，進(jìn)行設(shè)計(jì)居扒。
我一直未考慮過進(jìn)行分享概漱，是為了在 “了解-理解-應(yīng)用-掌握” 哪個(gè)層面。
了解喜喂，可能涉及概念瓤摧、理論多些；理解玉吁，可能要涉及寫案例照弥；應(yīng)用，可能過程中要帶動(dòng)大家做一做进副。
