一本關于用一輛巴士來比喻闡明如何在一個機構內加速改變的書蔗衡。讓人讀來受益匪淺膳叨！
這個寓言中主要有五個人物：
1.司機：德魯? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.搭車人：里得利
3.步行者：萬達? ? ? ? ? ? ? 4.慢跑者：瓊?
5.跑者：魯弗斯
本書分三部分介紹：
一.上車：跑者需要支持尘颓，慢跑者想被認可兄春，步行者缺乏動力，搭車人是累贅拘哨，司機是機構的掌舵人谋梭。
二.如何加速：提前到崗，著裝得體倦青，勤打招呼瓮床，近朱者赤
三.如何規(guī)劃路線：讓跑者大放異彩；幫慢跑者做到最好产镐；及時示范隘庄，幫助步行者；為人們鋪路癣亚，達到期望丑掺。
看此書開篇時，讓我忍不住想對號入座述雾！我街州？
1.肯定不屬于跑者，因為跑者隨時都在忙玻孟，每天都有做不完的事兒唆缴。跑者是很出色的人，工作上幾乎不需要領導太多的引導取募，他們可以習慣于打理自己的一切琐谤。而我事兒不多，總有時間玩手機玩敏，很多不懂的東西在學習中斗忌，太多需要大家的引導质礼。所以肯定不是跑者。
2.仔細閱讀關于慢跑者织阳，像眶蕉，但又不完全像。
（1）一個慢跑者唧躲，不會更自己工作單位造成損失造挽，但也不會讓單位有很大的成就。這點我覺得自己就是這樣弄痹！
（2）慢跑者饭入，一個可能會為了當天任務加班加點努力工作的人，做完的工作肛真，總希望得到別人的認可谐丢，讓別人注意到他們做完這個工作有多辛苦，有多難蚓让。慢跑者有時會對自己周圍的跑者有所不滿乾忱，因為跑者是那么容易得到大家的認可，這或許也是慢跑者的一種嫉妒历极！這點我就不像窄瘟，因為身邊的跑者有但不多，不過我喜歡她們趟卸，我不會不滿蹄葱，反而我希望自己能不拖她們的后退，希望自己能多向他們學習衰腌，這是一股不多得而且很正能量的力量新蟆。
3.步行者？不右蕊，我也不像，但似乎也有一點像吮螺！步行者愛指出他們在機構里看到的一切錯誤饶囚，這樣是因為他們希望以此轉移可能加在他們身上的任何指責。會消極地討論跑者鸠补，并聲稱那些人想要超越普通人是因為他們需要得到關注萝风。
想到偶爾自己也會有些抱怨，覺得這里不好那里不好紫岩，沒做好某件事规惰，是因為這個或者那個問題。這有點像步行者泉蝌，總是想解釋自己做錯了不完全是自己的錯歇万，有其他原因揩晴，希望別人轉移注意力。這是很不好的習慣贪磺，需要更加努力硫兰，力求做事盡力做到最好。不過也不能說自己完全像步行者寒锚，因為我有很多地方不符合步行者所具有的很多特征劫映！
4.搭車人是累贅！所以當然不希望也不會去做搭車人刹前。雖然做不了一個能讓單位或者對應機構更好的跑者泳赋，但也絕對不能做一個搭車人。同時喇喉，希望自己不能作為一個擁有負能量的人摹蘑，雖然不能讓大家進步，但是也決不能讓大家后退轧飞！加油衅鹿。
5.司機：機構的掌舵人，是一個管理者过咬，管理跑者大渤，慢跑者，步行者掸绞，搭車人泵三。需要有一個極好的管理能力，要有永不能擊垮的精神衔掸！這是很難的烫幕，暫時不具備這個素質。
看完后敞映，心里似乎有一股很強大的力量推動著我较曼！感覺自己幾不像。我要加油振愿，要有上進之心捷犹，有周圍這么多伙伴一起，我相信我們會慢慢變得更加優(yōu)秀冕末，都做自己理想的跑者萍歉。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉國云
