只學(xué)習(xí)牲证，不玩耍研叫，聰明的孩子也變傻锤窑。
一個公司的老板在錄用一個新員工時問了一個問題：“你有什么特長？”員工充滿自信的回答：“我數(shù)學(xué)考過150蓝撇。”老板一驚陈莽，轉(zhuǎn)身離開只留一句：“我們這里不是數(shù)學(xué)課堂渤昌∷涑”隨后發(fā)生了什么，大家都懂的独柑。
在這里迈窟，我想告訴大家的，與工作唯分?jǐn)?shù)論等話題統(tǒng)統(tǒng)無關(guān)忌栅，而是從大家讀過后的心理感受中發(fā)現(xiàn)的問題车酣。看過之后索绪，大多人認(rèn)為這是在談?wù)摲謹(jǐn)?shù)學(xué)習(xí)與工作的問題湖员，然而，這才是人們所暴露出的問題瑞驱。
人們的思維還是太過于深層的表面了娘摔，不懂得退出一步去思考。老師教訓(xùn)學(xué)生時唤反，有句話說的很有道理：你出去罰站一下凳寺，又不會掉一塊肉。抓根式的分析這句話彤侍，你會發(fā)現(xiàn)更多：掉一塊肉與自己身體健康有關(guān)肠缨，上升一下便是與生命有關(guān)，而罰站只是一個簡小的選擇盏阶，在不危險(xiǎn)到生命的前提下晒奕，選擇又會怎么樣呢？當(dāng)自己站得高了般哼，也就看得遠(yuǎn)了吴汪。
用抓根式的思維去分析上述員工的例子，當(dāng)然也能發(fā)現(xiàn)問題蒸眠。在老板面前回答自己數(shù)學(xué)考過150漾橙，說明了什么問題呢？他太在意了自己過去的成績楞卡，認(rèn)為下次一定能考150霜运。他沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。也許這里深刻的道理大都是大多數(shù)人所想的蒋腮，但是這些思考淘捡，實(shí)在是太淺顯了。就如上述第二種觀點(diǎn)來分析池摧，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)與工作關(guān)系焦除，退一步思考，這又說明什么問題呢作彤？顯然膘魄，這便是常見的思維錯誤乌逐，人們常會將兩類事物混淆。
在這里创葡，我還想再說明一下浙踢，如果想要自己的思維進(jìn)化，最簡單的方法灿渴，最好不是退一步思考洛波，你可以退一光年，即使你跌進(jìn)黑洞也無所謂骚露。
如果你能夠思考到這個問題蹬挤，不妨看一下本文章開頭的一段話≥┌伲看看你是否能從根源的深處找到真理闻伶。如果你的思維中不再出現(xiàn)學(xué)習(xí)、玩耍够话、聰明與傻等詞蓝翰，你也就快要達(dá)到一定的高度了。
