在人的生命歷程中，很多感受是外人無(wú)法理解，也無(wú)法貼近的扰付。如果能通過(guò)生命中某個(gè)時(shí)刻的自己堤撵，來(lái)見(jiàn)證自己的故事，那種理解與貼近就可能進(jìn)到生命的深處羽莺，跟自己靠近实昨。原本被忽略的故事就會(huì)開(kāi)始浮現(xiàn)。進(jìn)而成為面對(duì)困境時(shí)的重要資源盐固。

重組會(huì)員里的關(guān)系聯(lián)結(jié)荒给，并非只是單向地見(jiàn)證關(guān)系而已，要讓當(dāng)事人看見(jiàn)自己在關(guān)系里也能對(duì)他人的生命有所影響闰挡。相互見(jiàn)證與影響的關(guān)系是重組會(huì)員里很重要的一部分锐墙。

世界多元，各有道理长酗。當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況后溪北，自己的周圍出現(xiàn)了各種聲音，有支持的夺脾、給自己能量的聲音之拨，還有反對(duì)的、拉低自己能量的聲音咧叭，甚至這些曾經(jīng)讓自己一度絕望的聲音來(lái)自于最親的人蚀乔。所以就需要自己去辨識(shí)要邀請(qǐng)哪些聲音走進(jìn)自己的生命里，哪些聲音要排除以減少對(duì)自己不必要的影響菲茬，只有這樣我才能更堅(jiān)定地去陪伴孩子吉挣、支持孩子，讓孩子在他人生最困難的時(shí)候婉弹，由媽媽的陪伴和支持睬魂，而不覺(jué)得孤單，愛(ài)才是支撐他重新走出來(lái)的力量源泉镀赌。就像書(shū)中錦敦老師寫的“當(dāng)孩子心中有愛(ài)的連接時(shí)氯哮，就像一塊兒可以支撐的地板，讓人在面對(duì)風(fēng)雨飄搖時(shí)可以站得較穩(wěn)商佛，在享受生命的時(shí)候有更多的喜悅喉钢。”希望自己無(wú)論多么艱難良姆，都要好好地理解孩子肠虽，好好地愛(ài)孩子，作為他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾歇盼。

1.遠(yuǎn)離那些消耗我們的人事物舔痕。

2.當(dāng)孩子心中有“愛(ài)”的連結(jié)，就像有個(gè)可以支撐的地板豹缀，可以讓人面對(duì)風(fēng)雨飄搖時(shí)伯复，站得較穩(wěn)；可以在享受生命的時(shí)候邢笙，有著更多喜悅啸如。

3.如果我們可以跟失去的親友在某種程度上保持連結(jié)，讓故事繼續(xù)延續(xù)下去氮惯，用關(guān)系的“再次連結(jié)”來(lái)取代“關(guān)系斷裂”叮雳，那美好的故事線也能繼續(xù)敘說(shuō)，持續(xù)豐富人的生命妇汗。

生活中要學(xué)會(huì)識(shí)別不同聲音對(duì)我們的影響帘不，學(xué)會(huì)取舍，減少不必要的影響杨箭。每個(gè)人都值得被溫柔對(duì)待寞焙，每個(gè)人都曾經(jīng)被溫柔對(duì)待過(guò)，這些都是支撐我們好好活著的力量源泉互婿，我們也要善待身邊的人捣郊，尤其是我們的孩子，這會(huì)成為他一生的力量慈参。

即使親人已經(jīng)離世呛牲，他們對(duì)我們的愛(ài)依然可以成為我們生命里的光，因?yàn)殡m然人已過(guò)世驮配，但是那份陪伴的力量卻沒(méi)有消失娘扩，愛(ài)也會(huì)繼續(xù)。

看到生命中重要他人對(duì)自己的影響以及自己對(duì)離世親人的貢獻(xiàn)壮锻，這種相互見(jiàn)證與影響會(huì)影響當(dāng)事人的生命狀態(tài)琐旁。

與愛(ài)的聲音連接重組會(huì)員是用了一個(gè)隱喻，假設(shè)我們開(kāi)了一個(gè)俱樂(lè)部躯保，我們是俱樂(lè)部的主人旋膳。那么我們就可以決定哪些人可以成為我們的會(huì)員，哪些人不能成為我們的會(huì)員途事，或者哪些人本來(lái)是會(huì)員验懊，現(xiàn)在要撤銷他會(huì)員的資格，我們就可以做這樣的一些調(diào)整尸变。這就叫重組會(huì)員义图，讓那些有利于我們成長(zhǎng)的，對(duì)我們狀態(tài)有幫助的聲音進(jìn)來(lái)召烂。對(duì)于那些會(huì)拉低我們狀態(tài)的碱工，會(huì)讓我們變得更糟糕的狀態(tài)，更差的那些聲音遠(yuǎn)離。所以生活中我們也要學(xué)著能遠(yuǎn)離那些總是給我們帶來(lái)很多負(fù)能量的人怕篷，遠(yuǎn)離那些聲音历筝。

后現(xiàn)代哲學(xué)觀認(rèn)為世界多元，各有道理廊谓。每個(gè)人在他的世界都是對(duì)的梳猪，都有他自己的道理。所以我們需要放下我們自己的觀點(diǎn)去了解在孩子的世界里何以如此蒸痹，然后才能更好地陪伴他春弥，支持他，與他同行叠荠。如果我們把不同的觀點(diǎn)比喻成不同的聲音匿沛，那么我們的社會(huì)里充滿了許多不同的聲音。我們需要去辨識(shí)哪些聲音是支持支線故事發(fā)展的榛鼎，哪些聲音是和問(wèn)題故事合作的逃呼。這樣我們就更清楚要允許哪些聲音在，要讓哪些聲音遠(yuǎn)離借帘？就可以做到重組會(huì)員蜘渣。所以我們?cè)趲椭⒆拥臅r(shí)候，也要去感知這些聲音肺然，哪些會(huì)抵消他的力量蔫缸，哪些會(huì)支持到他的力量。我們邀請(qǐng)孩子站在主人的位置重新考量际起，要邀請(qǐng)哪些聲音進(jìn)到自己的生命里拾碌，排除哪些聲音以及減少不必要的影響。讓孩子連接上重要并且有意義的觀眾街望，這樣的思考與行動(dòng)成為重組會(huì)員校翔。我們也要想一想：我們自己是否也可以重組會(huì)員？如果重組的話灾前，我們會(huì)怎么重組胺乐ⅰ？我們會(huì)允許哪些聲音進(jìn)來(lái)哎甲？哪些聲音暫時(shí)先遠(yuǎn)離蔫敲？當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況的時(shí)候，我們做重組會(huì)員是非常重要的事情炭玫。甚至有的時(shí)候我們都不要發(fā)朋友圈奈嘿，也不要看朋友圈。因?yàn)樵诔霈F(xiàn)狀況之后會(huì)有很多的聲音進(jìn)來(lái)吞加，有很多聲音都會(huì)讓我們能量變低裙犹，變差尽狠，更焦慮，我們更沒(méi)有辦法陪伴孩子叶圃，這些聲音都要讓那些遠(yuǎn)離袄膏。因?yàn)槟切┞曇魰?huì)讓我們狀態(tài)更差，更沒(méi)有力量盗似。而那些對(duì)我們有幫助的哩陕，會(huì)讓我們更有力量的平项，更有希望的聲音我們要更多的請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)赫舒。

如果把失去的關(guān)系重新連接起來(lái)，這是好故事的發(fā)展闽瓢。因?yàn)槲覀儗?duì)自我的評(píng)價(jià)會(huì)特別容易受我們生命中重要他人的影響接癌。并且我們也會(huì)因?yàn)橛兄匾说膼?ài)而覺(jué)得刺激是有價(jià)值的。如果那些重要他人已經(jīng)在生命中離我們而去扣讼。我們可能也就認(rèn)為我們沒(méi)有人愛(ài)了缺猛。但其實(shí)那些愛(ài)他，并不因?yàn)槿说纳慕Y(jié)束而消失椭符。那些愛(ài)在我們生命牛一直留存荔燎。所以我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)著與那些重要他人對(duì)我們的愛(ài)在一起，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些愛(ài)一直都在销钝。不管是爺爺有咨、奶奶、姥姥姥爺蒸健，還是爸爸媽媽座享，雖然他們離去了，但是他們的愛(ài)一直都在在我們的生命里似忧，始終陪伴著我們渣叛。這是很寶貴的。

當(dāng)孩子心中有愛(ài)的聯(lián)結(jié)的時(shí)候盯捌，就像有一塊可以支撐的地板淳衙，讓人在面對(duì)風(fēng)雨飄搖的時(shí)候，可以站得比較穩(wěn)饺著，在享受生命的時(shí)候箫攀，有著更多的喜悅。

當(dāng)一個(gè)人曾經(jīng)被好好的愛(ài)過(guò)瓶籽，這會(huì)成為他一生的力量匠童。

不管后邊遇到了多大的困難，他都是有力量的塑顺，因?yàn)樵谒闹凶钊彳浀牡胤揭恢辈刂顚氋F的愛(ài)的能量啊汤求，愛(ài)的源泉俏险。所以我們要看到，回憶到我們?cè)?jīng)被愛(ài)的時(shí)光扬绪。沒(méi)有人沒(méi)有被愛(ài)過(guò)竖独，不然我們是長(zhǎng)不大的。換句話來(lái)說(shuō)挤牛，我們每個(gè)人都曾經(jīng)被溫柔的對(duì)待過(guò)莹痢，哪怕這個(gè)時(shí)間很短。哪怕不多墓赴。但是我們活到現(xiàn)在竞膳，我們一定是曾經(jīng)被溫柔的呵護(hù)過(guò)，愛(ài)過(guò)的诫硕，只不過(guò)有的時(shí)候我們可能忘掉了坦辟。把這些被愛(ài)的時(shí)光。重新找出來(lái)章办，重新去看到锉走，細(xì)心的去呵護(hù)，我們對(duì)自己的觀念評(píng)價(jià)藕届，都會(huì)發(fā)生變化挪蹭。我們的自我概念就會(huì)與之前有不同。接著我們很多的行為休偶、動(dòng)力等等也都會(huì)有變化梁厉。反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)著好好的去愛(ài)我們的孩子椅贱，讓他們被愛(ài)過(guò)懂算，讓他們記憶里，被溫柔的呵護(hù)過(guò)庇麦，溫柔的對(duì)待過(guò)计技，這些都會(huì)成為他一生的力量。而不是在孩子想起來(lái)的時(shí)候山橄，都是父母在吼他垮媒，你在吵他，你在撇著嘴埋怨他航棱，都你在罵他睡雇，說(shuō)他這不行，那不行饮醇。那樣的話對(duì)孩子將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的傷害它抱，在他的人生中留下深深的陰影，不敢前行朴艰。