《你有沒有發(fā)現(xiàn)，你干一些事比較擅長路媚，干另一些事非常笨拙黄琼？》
傅雷是我國著名的文學(xué)翻譯家、文藝評論家整慎，其教子著作《傅雷家書》享譽(yù)海內(nèi)外脏款。
傅雷對教育子女有自己獨(dú)到的見解。
他認(rèn)為裤园，每一個人都有自己的天賦撤师，在孩提時期，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦拧揽，并進(jìn)行正確引導(dǎo)胡桃，如果逆天賦而行掠抬，那是無法取得成功的。
當(dāng)傅聰還在三四歲時，傅雷就在他稚嫩的心靈活動中尋找他天賦的閃光點(diǎn)满力，開始為傅聰鋪筑人生之路了。
起先拭嫁，傅雷曾讓傅聰學(xué)習(xí)美術(shù)惕医，因?yàn)楦道子X得自己精通美術(shù)理論，又有許多朋友是中國畫壇巨匠烦周，如果傅聰能拜他們?yōu)閹熅”┎砂偌抑L，定會在繪畫上大有作為读慎，成為一代宗師漱贱。
殊不知傅聰不是繪畫的料，他在學(xué)畫時心不在焉贪壳，那些習(xí)作幾乎都是鬼畫符饱亿，信筆涂鴉，絲毫沒有顯露出預(yù)期的那種美術(shù)天賦。
而與此同時彪笼，傅聰?shù)囊恍┘?xì)微愛好則引起了傅雷的注意钻注。他發(fā)現(xiàn)兒子鐘情于家里的那架手搖（發(fā)條動力）留聲機(jī)，每當(dāng)留聲機(jī)在放音樂唱片時配猫，兒子總是一動不動地依靠在它旁邊靜靜地聽幅恋，而每當(dāng)此時，小男孩那固有的調(diào)皮好動的天性泵肄，卻一掃而光捆交。于是傅雷果斷地讓傅聰放棄學(xué)畫而改學(xué)鋼琴，此時傅聰已7歲半了腐巢。
但是此時的傅聰已經(jīng)花了4年多的時間在繪畫上品追，想象他在這段時間是多么的痛苦、煎熬冯丙；相信為人父母的傅雷肉瓦，如果有可能及早發(fā)現(xiàn)他的天賦優(yōu)勢的話，決不愿讓孩子過得如此辛苦胃惜！
開始學(xué)習(xí)鋼琴后泞莉，傅聰?shù)拿恳粋€細(xì)胞好像都是為音樂而存在的，他學(xué)琴僅幾個月船殉，就能背對鋼琴鲫趁，聽出每個琴鍵的絕對音高。
啟蒙老師雷垣教授肯定傅聰“有一對音樂的耳朵”利虫，之后挨厚，傅雷最終認(rèn)定，自己終于發(fā)現(xiàn)了傅聰?shù)囊魳诽熨x列吼。
在傅雷的精心教育之下幽崩，傅聰脫穎而出。19歲的夏天寞钥，經(jīng)過選拔慌申，傅聰前往羅馬尼亞，去參加第四屆國際青年學(xué)生和平友好聯(lián)歡節(jié)鋼琴比賽理郑，獲鋼琴演奏三等獎蹄溉。21歲時，他又參加了第五屆肖邦國際鋼琴比賽您炉，獲三等獎柒爵，震驚了中外樂壇，馳騁于國際音樂舞臺赚爵，獲得“鋼琴詩人”之美名棉胀。
美國蓋洛普公司對全球63個國家法瑟、101家企業(yè)、170多萬名員工的調(diào)查資料顯示唁奢，只有20%的受訪者認(rèn)為自己非常有機(jī)會在工作中發(fā)揮所長霎挟。換句話說，只有兩成的員工覺得自己適才適所麻掸，可以在職場上做他們想做的事情酥夭。卓越表現(xiàn)在發(fā)揮天賦而非后天訓(xùn)練。這家公司緊接著針對30年來各行各業(yè)的卓越人士進(jìn)行系統(tǒng)化研究脊奋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成功人士的卓越表現(xiàn)是源于能夠在職場上發(fā)揮天賦的能力熬北，而不是后天訓(xùn)練出來的技術(shù)專長。
套用日本趨勢學(xué)家大前研一的話：“想做的事就去做诚隙，那件事往往就是自己最擅長的事情讶隐。”
其實(shí)最楷，我們天生就是這樣的人整份，干一些事比較擅長，干另一些事非常笨拙籽孙。而一個人的成就，只能建立在天賦優(yōu)勢上火俄，不可能建立在弱點(diǎn)上犯建，哪怕是已經(jīng)改正的弱點(diǎn)上。
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發(fā)現(xiàn)天賦，少走彎路谱仪，善用天賦玻熙，快人一步！
