文/胡莊
0-6歲的孩子菱肖，是吸收性心智階段乏沸。這個(gè)階段或颊，你給與孩子什么锐秦，他就吸收什么苛谷，有建設(shè)的，有破壞性的成箫，一一吸收展箱，智慧的父母，知道如何有心無(wú)痕的蹬昌，給與孩子更多建設(shè)性的引導(dǎo)混驰，也知道如何提供更好的育兒環(huán)境讓孩子體驗(yàn)。父母教育的方向正確皂贩，才是兒童教育真正的最佳起跑線栖榨！
0-3歲，主要靠父母教育明刷，倚靠家庭環(huán)境婴栽。3-6歲，看父母的選擇能力辈末。而孩子人生能走多遠(yuǎn)愚争，大部分取決于這兩個(gè)階段的養(yǎng)育。
0-3歲挤聘，若發(fā)現(xiàn)我們的育兒能力著實(shí)有限時(shí)轰枝，我們又該如何發(fā)力？是的组去，我們的不足鞍陨，還可以補(bǔ)救，那就是把孩子送進(jìn)比我們段位更高湾戳，更專業(yè)的兒童教育機(jī)構(gòu)去，供給孩子愛(ài)與自由砾脑，規(guī)則與平等的環(huán)境，讓他們的心保持平靜艾杏，活在當(dāng)下，專注做事（向內(nèi)縱向深入能力）购桑。同時(shí)，讓他們習(xí)得與人相處的分寸感勃蜘，懂得捍衛(wèi)自己的邊界，同時(shí)學(xué)會(huì)互利共贏（向外橫向拓展能力）缭贡。--胡莊
? ? ? 和朋友聊天辉懒，聊她們當(dāng)?shù)氐挠變航逃В岬剿臍q幼兒每天在幼兒園里的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)字，還有練字快鱼，我就驚掉了下巴颠印。學(xué)前班實(shí)在這么要求，我當(dāng)它幼小銜接抹竹，為入學(xué)準(zhǔn)備线罕，已是無(wú)奈之舉∏耘校可是闻坚，聽(tīng)她說(shuō)，這種幼兒教育完全小學(xué)化現(xiàn)象兢孝，在當(dāng)?shù)仄鋵?shí)遍地開(kāi)花，非常普及仅偎，大環(huán)境如此跨蟹，她也很無(wú)奈。我在心里苦笑橘沥，真的是群策群力啊窗轩，學(xué)校懂得迎合家長(zhǎng)的功利，于是座咆，大人們一起功利痢艺，孩子們一起受害，要錯(cuò)一起錯(cuò)介陶，想想也安心是嗎堤舒？? ? ? ? 說(shuō)說(shuō)害在哪里？孩子一年級(jí)是以學(xué)習(xí)拼音和漢字課程為主的哺呜，孩子四歲就學(xué)會(huì)了一年級(jí)的功課舌缤，看起來(lái)起步很早，孩子好有優(yōu)勢(shì)某残。一入學(xué)国撵，孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)多容易啊，老師都不用說(shuō)玻墅，我簡(jiǎn)直什么都知道介牙，他對(duì)于學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心態(tài)，而對(duì)于自己已知的澳厢，容易倦怠环础，在老師講課時(shí)囚似，覺(jué)得半只耳朵聽(tīng)，我就夠了喳整，學(xué)習(xí)不專注的狀態(tài)就形成了谆构。可是等到二三年級(jí)框都，四五歲學(xué)的知識(shí)也不夠用了搬素，學(xué)習(xí)的態(tài)度已經(jīng)形成習(xí)慣魏保，他讀書(shū)就會(huì)變得越來(lái)越吃力谓罗，自己不擅長(zhǎng)的更容易變得討厭，學(xué)習(xí)慢慢就成了苦役揭措。
? ? ? 可是刻蚯，學(xué)習(xí)本可以是快樂(lè)的炊汹，因?yàn)楹⑼烊豢释私夂芏啵烊坏南胍剿餍碌念I(lǐng)悟充甚。就如四歲的孩子覺(jué)得寫(xiě)字也并不排斥伴找，還能享受一樣废菱，可是，家長(zhǎng)弄清楚孩子為什么好像還享受了嗎穆役？孩子享受的哪里是寫(xiě)字耿币，不韧拒，他享受的是，只要他好好練字塑悼，父母會(huì)真正看見(jiàn)他，花時(shí)間關(guān)注他霞势，并傾力表?yè)P(yáng)他愕贡。多少家長(zhǎng)巷屿，在孩子玩耍時(shí)嘱巾，幾乎是不會(huì)真正看見(jiàn)兒童的，但是篙螟，只要有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)臉上對(duì)于孩子那個(gè)熱情啊慢味，興奮啊，積極勁啊或油，實(shí)屬罕見(jiàn)顶岸，他們會(huì)多么想要擁有那種被看見(jiàn)的感覺(jué)叫编！所以搓逾，別說(shuō)只是寫(xiě)字，就是更難的世蔗，孩子也不在話下。因?yàn)檫@對(duì)需要獲得愛(ài)和肯定的兒童來(lái)說(shuō)顶滩，這些對(duì)于成人的討好寸爆，根本不算什么而昨，只要環(huán)境鼓勵(lì)，他們多么不合適的事情都能甘心去做着憨。教育的朝向甲抖，其中的對(duì)與錯(cuò)心铃，可能更多需要依賴大人來(lái)判斷，因?yàn)楹⒆铀匆?jiàn)過(guò)更好的柱衔，他是沒(méi)有力量來(lái)判斷他的當(dāng)下的唆铐。
? ? ? 但我也不怪家長(zhǎng)們隨大流奔滑，是的朋其，如果不這樣，他的孩子在群體環(huán)境中氓辣，就是落后者袱蚓，就是異類(lèi)，那對(duì)孩子是更不利的人文環(huán)境入蛆。而她個(gè)體又不能創(chuàng)造更好的環(huán)境給孩子硕勿，便只能聽(tīng)之任之源武。而整體幼兒教育生態(tài)，就算是群策群力一起话浇，也改變不了它正走在錯(cuò)誤的方向上幔崖！
? ? ? 3-6歲渣淤，是屬于吸收性心智階段，這個(gè)階段嗅定，你喂養(yǎng)給孩子的是什么渠退，其實(shí)相當(dāng)重要脐彩。幼兒是體驗(yàn)探索為主的階段丁屎，7歲能做得更好的事情旱眯，不必非四歲開(kāi)始，如此開(kāi)發(fā)所謂兒童智力共虑，浪費(fèi)了太多孩子自我成長(zhǎng)的能量妈拌。一來(lái)，孩子根本還未認(rèn)識(shí)自己猜惋，找到自己著摔，就投入到整齊劃一定续，遵守規(guī)則的人潮里去了私股，哪有機(jī)會(huì)破譯獨(dú)屬于自己的成長(zhǎng)密碼。二來(lái)供嚎，對(duì)于一年級(jí)知識(shí)的提前學(xué)習(xí)查坪，會(huì)給孩子錯(cuò)誤的優(yōu)越感宁炫，這種優(yōu)越感容易形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)后期學(xué)習(xí)往往更不利望忆。
? ? ? 而讓孩子在愛(ài)與自由启摄，規(guī)則與平等的環(huán)境中歉备，找到自己喜歡的事情匪燕，隨年歲和智力的增長(zhǎng)，不斷探索深入龟再，形成正面的體驗(yàn)利凑，很重要（這是專注做事）。孩子們的一起玩耍很重要牌借，在集體中走哺，學(xué)會(huì)分清與他人的邊界哲虾，懂得捍衛(wèi)自己的邊界很重要束凑，了解邊界后的合作共贏也很重要。（這是用心做人）废恋。這些做人和做事意識(shí)都可以在集體生活中構(gòu)筑鱼鼓，需要有力量有智慧的老師引導(dǎo)完成该编。
? ? ? 所以，如果幼兒園是大勢(shì)所趨，那就學(xué)會(huì)考察一所幼兒園吧公条，最重要的是考察指標(biāo)是他們的理念迂曲，（理念是否以提供愛(ài)與自由路捧，規(guī)則和平等的人文環(huán)境，是否以讓兒童自我構(gòu)筑谒拴，獲得適應(yīng)社會(huì)的能力為前提涉波。）啤覆，以及具體如何落實(shí)到課程，（從說(shuō)到到做到相恃，太需要實(shí)力了１棵佟）以及老師對(duì)于理念的認(rèn)可度和有效執(zhí)行度，還有老師對(duì)于專業(yè)因?yàn)樵醋詿釔?ài)杀糯，而不斷提升的個(gè)人能力苍苞。這些軟的實(shí)力，才是挑選幼兒園的重要標(biāo)準(zhǔn)之一骂际。根本不是寬大豪華的校舍歉铝，超多好玩的教具凑耻，鼓吹雙語(yǔ)教學(xué)可以同日而語(yǔ)的拳话。
? ? ? 我為兒子豆豆選擇的心悅芭學(xué)園正是一所相對(duì)很理想的學(xué)校，我就聽(tīng)園里家長(zhǎng)講過(guò)一個(gè)笑話呀非，說(shuō)剛好是我住的小區(qū)里有個(gè)家長(zhǎng)去考察巴學(xué)園岸裙，她一看巴學(xué)園是所農(nóng)家的小院子速缆，環(huán)境真不怎地艺糜，與我小區(qū)洋房?jī)?nèi)的幼教所幢尚，還有家門(mén)口的知名連鎖幼教機(jī)構(gòu)尉剩，簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)嘛理茎！于是管嬉，看一眼，了解都不用了解就走了式撼，我也只能笑笑著隆，只是為孩子感到遺憾美浦。
? ? ? 3-6歲项栏，把孩子送進(jìn)幼兒園里，屬于人最初社會(huì)化的過(guò)程流酬，這個(gè)過(guò)程形成的做事和做人的意識(shí)會(huì)引導(dǎo)我們的一生芽腾，這是一個(gè)完全不可逆的一個(gè)重要階段页衙。大多數(shù)幼兒園店乐，都沒(méi)有找到最適合孩子的教育之路，理念不對(duì)腺兴，方向上就有偏離页响，教師的眼界和能力也有限制，就會(huì)對(duì)孩子的能量造成一定的浪費(fèi)拘泞。而大多數(shù)家長(zhǎng)也沒(méi)有意識(shí)到陪腌，3-6歲诗鸭，對(duì)于人生的重要性强岸，所以砾赔，找所離家近，方便接送的幼兒園隨便玩妓盲，孩子開(kāi)心就行悯衬。不關(guān)心孩子的自我成長(zhǎng)的能量的浪費(fèi)問(wèn)題檀夹。或者無(wú)力之后娜亿，安慰自己順其自然就好暇唾。不過(guò)，每個(gè)家庭的情況千差萬(wàn)別策州，我能理解够挂，他們都在努力提供給孩子最好的了藕夫。
? ? ? 做事和做人能力枯冈，在正確的路徑下鞏固三年尘奏，孩子一生的基底就打好了炫加。后來(lái)的上學(xué)铺然，都不會(huì)成為生命里的難事。 客觀說(shuō)赋铝，中國(guó)的整體教育方向是不夠正確的沽瘦，家長(zhǎng)普遍都有隱憂析恋，都能感覺(jué)到，但知道積重難返臂外，確實(shí)喇颁，冰凍三尺橘霎，一日也解決不了。但我們的孩子瓦盛，就因此應(yīng)該被教育的弊病耽誤了嗎外潜？ 不处窥，就如我們所了解的巴學(xué)園的畢業(yè)的孩子，具她的媽媽反饋回來(lái)的信息谒麦，她雖然并未上過(guò)學(xué)前班，但她的生命狀態(tài)非常好患膛，在普通小學(xué)里耻蛇，她雖然沒(méi)學(xué)過(guò)什么城丧，但她適應(yīng)性非常好豌鹤，學(xué)什么都容易，學(xué)什么都?xì)g喜蚊惯。后來(lái)截型，我們還在巴學(xué)園上學(xué)的孩子們的媽媽就集體發(fā)聲儒溉，是啊，就是知道波闹，小學(xué)是那個(gè)樣子涛碑，所以，巴學(xué)園的每一天都十足珍貴歹篓。是的庄撮， 每個(gè)孩子都會(huì)邁入小學(xué)毙籽，那樣的教育里，很講求整齊劃一巡扇，我相信厅翔，愛(ài)與自由環(huán)境下的孩子，更好的懂得適應(yīng)規(guī)則熊泵。但是顽分，比適應(yīng)性更重要的是施蜜，就是有心無(wú)痕中，給孩子內(nèi)心注入力量缸沃，讓他既能適應(yīng)集體趾牧，也能保留自我翘单，自我掌控才是最重要的蹦渣。教育的弊病剂桥，我比喻為孩子們肩上的鐐銬权逗，但是，哪怕是戴著鐐銬跳舞师坎，孩子們也還是要快樂(lè)起舞啊胯陋，人生哪個(gè)過(guò)程都不能把有趣好玩這件事情給耽誤了，何況還是童年义矛。我要孩子們凉翻，是對(duì)鐐銬可以理解的，而這一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)重制轰，他們只當(dāng)鍛煉自己的堅(jiān)韌力吧垃杖，那樣的孩子调俘，才是早期教育真正的質(zhì)感之作脉漏！
? ? ? ? 兒童能不能在人生里走遠(yuǎn)，最重要的兩個(gè)能力舅锄，就是做事的專注力皇忿，和調(diào)動(dòng)他人互利共贏的能力，而這最初就是從幼兒園的體驗(yàn)中習(xí)得叨襟。在體驗(yàn)中糊闽，讓他知道右犹，去做你喜歡的事情念链，失敗了都不要緊掂墓，要緊的是，你在做這件事情的本身服协，就是快樂(lè)偿荷。父母越不功利跳纳，孩子越對(duì)成功還是失敗淡然。那成功不過(guò)就是比失敗再多一次而已力崇。從沒(méi)有情緒地接納自己做不好的失意開(kāi)始亮靴，到做到的欣喜轉(zhuǎn)變?yōu)椤班赔擅耍褪沁@樣多多練習(xí)，我總是會(huì)做到的茧吊≌炅耄“平淡收尾。從不會(huì)到會(huì)這個(gè)過(guò)程搓侄，孩子不被打擾瞄桨，不被評(píng)判，力量全部用來(lái)聚焦讶踪，專注于自我成長(zhǎng)芯侥。 （而由成人帶領(lǐng)，規(guī)定時(shí)間乳讥，整齊劃一柱查，不管擅不擅長(zhǎng)雏婶，喜不喜歡地做同一件事情告嘲，就顯得浪費(fèi)兒童的生命能量太多了。）
? ? ? ? 每個(gè)兒童仰楚，本都可以成為”天才“臭挽，走上自己葬荷，喜歡懊直，合適凝危，又擅長(zhǎng)的道路懦铺。不過(guò)牧挣，就是錯(cuò)誤的教育，讓太多天才隕落而已澡刹。就如賈寶玉有句名言，女人未婚時(shí)是珍寶，一旦結(jié)了婚凌受，就成了死魚(yú)眼珠子色乾。我看見(jiàn)多少兒童案怯，到了成年局蚀，就是死魚(yú)眼珠子的樣子，就無(wú)比痛惜，集體無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育的貽害之深髓绽。
? ? ? 我愿更多的父母覺(jué)醒，反作用力于正在走向錯(cuò)誤路徑的幼兒園，? 讓更多的孩子活在愛(ài)與自由，規(guī)則與平等的環(huán)境里。有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己的能力浦马。每一個(gè)個(gè)體磺陡，若能在“愛(ài)與自由蝴悉，規(guī)則與平等的環(huán)境”中，不被學(xué)業(yè)限制正压，不被教師操控嘉裤，不被家長(zhǎng)催趕典奉，有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，若算到大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)由22年學(xué)習(xí)芦劣，只要跟著自己的心偏塞，而不是走那些又蠢又功利的教育路，我相信，那些適合他，他擅長(zhǎng)，他喜歡的路徑颅崩，閉著眼都找到了！而你們不知道，那樣的路倒谷，想要深入下去诺苹，簡(jiǎn)直就是來(lái)自生命的渴望，每個(gè)領(lǐng)悟里殊霞，只要擁有最高級(jí)的匠人匠心，你需要擔(dān)心孩子自己在人生里不能走遠(yuǎn)嗎？你需要擔(dān)心孩子人生的幸福嗎钞瀑？
大家好，我是獨(dú)立撰稿人胡莊倦春，我是一名把育兒研究當(dāng)專業(yè)的全職媽媽，未來(lái)想要成為的人是，成為《好媽媽勝過(guò)好老師》的作者尹建莉老師那樣，具有理論高度懈叹，擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)深入淺出又表達(dá)流暢巴粪，從心出發(fā)的育兒作家。因此褂乍，為了以后出的書(shū)擁有對(duì)于普世價(jià)值，除了自己孩子的問(wèn)題她奥，我還極愿意拓展幫助其他媽媽解決育兒?jiǎn)栴}。我育兒研究的落點(diǎn)伞访，一直是如何養(yǎng)育出自我實(shí)現(xiàn)和幸福感兼具的孩子勤哗，這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)自始至終從未偏離。
兒子豆豆，四歲八個(gè)月湾蔓，女兒菲菲媒熊，兩歲兩個(gè)月注竿，我全職育兒已經(jīng)四年多，一直在成長(zhǎng)的路上勋锤，如今也遠(yuǎn)未到終點(diǎn)吆录，但我一路觀察恢筝，一路思考勋拟，一路寫(xiě)下思想在朋友圈敢靡。文章歡迎你們轉(zhuǎn)載幔虏，同時(shí)烟逊，也歡迎你們推薦有育兒需要的媽媽加我微信18684881348予颤，它會(huì)帶給你們兩大價(jià)值贝淤，第一政供，朋友圈播聪，我會(huì)奉上出我最新鮮，最前沿的育兒經(jīng)布隔。第二离陶，當(dāng)你育兒上有疑問(wèn)，又找不到合適的人咨詢衅檀，歡迎找我招刨，不怕你們丟有價(jià)值的問(wèn)題過(guò)來(lái)，我會(huì)盡心解答你們的疑問(wèn)哀军。
