【學(xué)員信息】:1班-105-仿寫練習(xí)9
【原文】：
《貝多芬傳》【法】羅曼?羅蘭
什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比肚豺？波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)棍潘，奧斯特里茨哪一天的陽(yáng)光凫岖，曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮娶视？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋叮喳？一個(gè)不幸的人库车，貧窮巨柒，殘廢，孤獨(dú)凝颇，由痛苦造成的人潘拱，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界拧略！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)芦岂，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：
“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)垫蛆∏葑睿”
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【分析】
1袱饭、用反問(wèn)句開頭川无，兩個(gè)舉例，說(shuō)明沒(méi)有勝利可以和這場(chǎng)勝利相比虑乖。因?yàn)榕城鳎疾辉哼_(dá)到這種超人的努力的光榮，不曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋疹味。
2仅叫、繼續(xù)用反差。不幸糙捺，貧窮诫咱，殘廢，孤獨(dú)洪灯，痛苦坎缭，不曾有過(guò)歡樂(lè)。但是他卻創(chuàng)造了“歡樂(lè)”。有反差的同時(shí)也有胸懷掏呼，所以也在為“豪語(yǔ)”做鋪墊坏快。
3、總結(jié)哄尔，可以成為一切英勇心靈箴言的：“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)假消。”再一次點(diǎn)題岭接。
【刻意練習(xí)】:有什么人是我們永不失去的呢？是恩重如山的父母臼予，是相濡以沫的愛人鸣戴，還是承歡膝下的子女？一個(gè)真正成長(zhǎng)了的人粘拾，世界會(huì)用時(shí)間告訴他窄锅，今生的一場(chǎng)緣份，只不過(guò)是你看著他的背影漸行漸遠(yuǎn)缰雇，用一場(chǎng)場(chǎng)分離來(lái)上演的人生孤獨(dú)入偷，終將教會(huì)你成長(zhǎng)
"失去讓人更可愛"
【對(duì)比思考】:反差不是很強(qiáng)烈，沒(méi)有遞進(jìn)的感覺
