這本書已看了一半多，還有一些沒看完敢茁，看得時候就很好奇為什么作者還可以去這樣思考寫下這本書留美。
小時候我們看得關(guān)于兒童的書都是美好的，小孩子是單純谎砾，善良景图，可愛的，內(nèi)心是干凈的症歇。而在這本書里，卻告訴我們在特殊的情況下宛蚓，小孩子设塔，為了生存下來，也會變得兇惡，會拋棄文明图柏，舍掉善良任连。文中，一方以民主為代表随抠，一方以專治為代表拱她，在最后傷害弱者，注重眼前秉沼，專制戰(zhàn)勝了民主，拉卡夫矗积，小豬仔盅抚，還有西蒙…
等看完后再來寫
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終于花了一周陸陸續(xù)續(xù)看完了這本獲得諾貝爾文學(xué)獎的書。之前老聽人家說這本書從另外一個角度去解釋人性妄均，還是使用小孩子的人物去詮釋丰包。剛開始覺得作者在表達(dá)人性的惡，專制戰(zhàn)勝民主邑彪，小孩子內(nèi)心也會被惡占有。后來發(fā)現(xiàn)宙彪，這本書所處世界大戰(zhàn)不久有巧，那個時期每個人都是內(nèi)心悲涼凄懼，對世界人生保有的是消極情緒篮迎，內(nèi)心善良的人被惡徒之人利用，黑暗取代了那個時期的美好文明逊笆。
到最后回味的時候，作者其實并不著重說性本惡子檀，而是在感嘆差牛，戰(zhàn)爭惡的可怕堰乔，把人性美好的東西統(tǒng)統(tǒng)消滅，不過也心中抱有一絲信念镐侯，光明終究取代黑暗苟翻，也體現(xiàn)在拉爾夫被海軍軍官救下的場景。
所以每個時代有每個時代的背景崇猫，我們都逃脫不了一個時代的烙印。
