你有過這樣的經(jīng)歷嗎？用盡心思寫好一篇文章發(fā)表了卸勺，閱讀量卻遲遲不見增長砂沛，點(diǎn)贊數(shù)更是望眼欲穿也是寥寥無幾，評(píng)論數(shù)幾乎是沒有曙求，更別說有粉絲了碍庵。讓我們在寫作路上有很大的挫敗感。
難道真的是你不會(huì)寫作嗎悟狱？還是你的文章真的寫的很爛静浴？可是你明明已經(jīng)很用心在寫了，而且你認(rèn)為你的文章寫的也挺好的呀挤渐？那你有沒有想過可能是你的思維出了問題苹享。
《學(xué)會(huì)寫作:自我進(jìn)階的高效方法》這本書告訴寫作者在寫文章的時(shí)候是要有用戶思維，站在讀者的角度去寫浴麻，舍棄自嗨類的文章得问。
作者需要一種服務(wù)的姿態(tài)，而非說教的姿態(tài)软免，你要在字里行間讓讀者感受到你的真誠宫纬，不能端著，更不能裝或杠，否則讀者不會(huì)喜歡你哪怔。創(chuàng)作者不能俯視讀者，不能諂媚讀者向抢，應(yīng)該真誠地與讀者說話认境。
那如何做到用戶思維呢？有以下三點(diǎn):
一挟鸠、首先你要知道你的寫作目的是什么叉信，同時(shí)你想要得到什么回報(bào)？
在寫作之前我們首先要明確寫作目的艘希。比如:我在簡書上寫一篇文章硼身，我的目的就是想要更多的讀者去打開我的文章，然后與我的文章產(chǎn)生共鳴覆享，并點(diǎn)贊加評(píng)論佳遂，最后收獲更多的粉絲。
然后是明確閱讀對(duì)象撒顿。比如:我想寫一篇關(guān)于教育類的文章丑罪，那么我的閱讀對(duì)象就是教育孩子的朋友。閱讀對(duì)象不同，你寫作所要采用的表達(dá)方式就不同吩屹。
最后是明確閱讀場景跪另。不同的寫作平臺(tái)也對(duì)應(yīng)不同的閱讀場景。
寫作是為了創(chuàng)造價(jià)值煤搜，即通過文字內(nèi)容向用戶交付價(jià)值免绿，同時(shí)得到你想要的回報(bào)，因此擦盾，我們以終為始嘲驾，先確定你想要得到什么回報(bào)，然后倒推你應(yīng)該提供什么樣的內(nèi)容迹卢。
二距淫、從單向溝通到雙向溝通式寫作。
單向溝通的特點(diǎn):傳播速度快婶希。傳播過程簡單榕暇。傳播準(zhǔn)確性差。信息接收者缺乏足夠的積極性喻杈。
雙向溝通的特點(diǎn):傳播速度慢彤枢。傳播過程復(fù)雜。傳播準(zhǔn)確性較強(qiáng)筒饰。雙方均有足夠的積極性缴啡。
寫作是典型的單向溝通。你寫瓷们，對(duì)方讀业栅，或者對(duì)方寫，你讀谬晕，這就是寫作最大的缺陷碘裕。你的讀者并不是非得看你的文章，讀者沒必要配合你攒钳。傳播準(zhǔn)確性差帮孔，很難有機(jī)會(huì)修正。
單向溝通的形式保留了傳播速度快和傳播過程簡單這兩大優(yōu)點(diǎn)不撑，雙向溝通的心態(tài)可以彌補(bǔ)傳播準(zhǔn)確性差和讀者缺乏積極性這兩點(diǎn)不足文兢。
寫作從形式上看是單向溝通，但我們要用雙向溝通的心態(tài)寫作焕檬，以平等的姿態(tài)姆坚、分享的口吻、聊天的感覺实愚，調(diào)動(dòng)讀者的參與感兼呵。在表達(dá)和接收準(zhǔn)確的情況下烹俗，先確保目的的達(dá)成，再追求令人愉悅的目的萍程。
三、從作者邏輯到讀者邏輯式寫作兔仰。
如何站在讀者的角度寫作茫负，只要做到以下三點(diǎn)。
1乎赴、從表達(dá)邏輯到傾聽邏輯忍法。表達(dá)是人的天性，是人與這個(gè)世界溝通的手段榕吼，是建立自己存在感的重要手段饿序。比如你發(fā)一條朋友圈，往往希望別人看到羹蚣，希望別人給你點(diǎn)贊原探。
我們在寫作中總是一味地表達(dá)你想表達(dá)的，而忘了思考讀者想要你表達(dá)什么顽素。讀者并不在意你想表達(dá)什么咽弦，他在意的是你如何幫他表達(dá)。
作家巴金曾說：“我正是因?yàn)椴簧朴谥v話胁出，有感情表達(dá)不出來型型，才求助于紙筆，用小說的情景發(fā)泄自己的愛和恨全蝶，從讀者變成了作家闹蒜。”
可并不是人人都能成為巴金抑淫。人人都需要表達(dá)绷落，但并不是人人都擅長表達(dá)。因此始苇，傾聽邏輯其實(shí)就是你傾聽讀者的心聲嘱函，然后通過寫作，幫助讀者表達(dá)埂蕊。
2往弓、從得到邏輯到給予邏輯。多數(shù)人更關(guān)心自己能得到什么蓄氧，而較少關(guān)注能給予對(duì)方什么函似。
但是，你有沒有想過：讀者憑什么要看你寫的這些文章喉童？讀者憑什么要幫你達(dá)成目的撇寞？所以，我們應(yīng)該先問自己：“我們能給予讀者什么”“讀者想要得到什么”，然后再考慮自己能否在滿足讀者需求的過程中得到自己想要的東西蔑担。
3牌废、從自我邏輯到服務(wù)邏輯。在內(nèi)容爆炸時(shí)代啤握，每一個(gè)讀者都有了更多的選擇鸟缕，讀者并不是非你不可，寫作者給自己的定位首先應(yīng)該是“內(nèi)容服務(wù)者”排抬，要在創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的同時(shí)打造更好的閱讀體驗(yàn)懂从，不僅要讓文章值得讀，還要讓讀者感受到你的真誠蹲蒲。
最后我們一定要大膽地去寫番甩，養(yǎng)成公開寫作的習(xí)慣，借助讀者的反饋來幫助你提升自己的寫作技巧届搁。
閱讀數(shù)低說明你的主題不是大家關(guān)心的缘薛，點(diǎn)贊數(shù)少說明你的表達(dá)沒能贏得多數(shù)人的認(rèn)可，評(píng)論數(shù)少說明你沒有想辦法調(diào)動(dòng)讀者的參與感卡睦。有時(shí)候你以為寫清楚了掩宜，但讀者的質(zhì)疑能讓你發(fā)現(xiàn)不足并繼續(xù)改進(jìn)。
寫作是為了創(chuàng)造價(jià)值么翰，是通過文字內(nèi)容把價(jià)值交付給讀者牺汤，同時(shí)得到你想要的回報(bào)。但你要始終記住一條：用戶不是必須讀你的內(nèi)容浩嫌，不要自娛自樂檐迟，要在寫作過程中堅(jiān)持用戶思維，以單向溝通的形式創(chuàng)造雙向溝通的氛圍码耐。
你要注重以下轉(zhuǎn)變：從表達(dá)邏輯到傾聽邏輯追迟；從得到邏輯到給予邏輯；從自我邏輯到服務(wù)邏輯骚腥；從確保目的的達(dá)成到追求令人愉悅的目的敦间。
