? ? ? 每個人都是獨立的個體雄可，每個人都有屬于自己的未來，每個人的未來都是自己做主另锋。假期之間，百般無聊狭归，偶然點開一部電影來解悶夭坪，卻不知，過一會兒过椎，它會讓我的心境發(fā)生了翻天覆地的變化室梅。
? ? ? ? 本片講述了一個高中學生——林志越因遇到語文老師姚老師而堅守夢想，最終進入了中科大少年班成為國家科技的主干骨的故事。
? ? ? ? 林志越亡鼠、金鑫赏殃、馨藝三個經(jīng)常曠課的學生，姚老師一直在思索如何讓他們?nèi)フＩ蠈W间涵，最終發(fā)現(xiàn)金鑫的爸爸只需要金鑫學會算賬仁热，馨藝的媽媽只希望心馨藝去當歌星，林志越的爸爸卻希望林志越考醫(yī)勾哩，原因各不相同抗蠢。
? ? ? ? 姚老師發(fā)現(xiàn)林志越成績好，身體素質(zhì)好思劳，還有各方面都很好迅矛，很符合中科大少年班的進班條件。于是讓林志越轉(zhuǎn)戰(zhàn)科學潜叛，并且利用第二課堂教學生做水火箭秽褒。楊老師自己在深夜去做實驗，只有1%的成功率威兜，但林志越卻對科學產(chǎn)生了極大的興趣销斟，即使他的爸爸一直在阻攔她，但他還是堅守自己的夢想牡属。
? ? ? ? 中科大少年班同意了林志越去票堵，但是首先要做一個科學物品，姚老師替他選擇了火箭逮栅。再次制作火箭的過程中遇到了許多困難悴势，甚至面臨同學友誼之間的破裂、父子親情之間的隔閡措伐，但最終還是挺過來了特纤。在放飛的那一刻，任何人都感覺到很激動侥加。當然捧存，林志越也如愿以償?shù)倪M入了中科大少年班，在那里他發(fā)揮自己的優(yōu)勢担败，成為國家科技的主干骨和中心力量昔穴。
? ? ? ? 劇尾，年老的姚老師帶著一群學生去參觀科技展覽館提前，在那里又遇見了馨藝和金鑫她已成為一名音樂家吗货，給姚老師的學生們上了一堂音樂課，后來又在博物館聽了楊利偉等人的發(fā)表感言狈网。
? ? ? ? 看完這部電影宙搬，我認為姚老師是一個很好的老師笨腥，因為他懂得興趣是人最好的老師，便從興趣入手勇垛，才得以挽救一個天才的夢想脖母，才不會讓祖國失去一個那么重要的人才。我至今還銘心刻苦的是姚老師提的三個問題：1. 蘋果是什么闲孤？2. 數(shù)字是什么谆级？3. 錢能干什么？三個學生回答的一個都不能讓老師滿意崭放。最后回答問題了哨苛，回答問題的途徑包括了許多科目，讓我也目瞪口呆币砂。
? ? ? ? 林志越的未來由他自己做主建峭，我的未來我做主！
