需卦之前聽了好幾次郑藏，這幾天又聽了幾次拒担，發(fā)現(xiàn)對(duì)需卦的理解一直都停留在“需要”“等待”兩個(gè)詞上，對(duì)卦爻辭的理解也好像模糊不清的理解肛走，用來解釋獲取物質(zhì)收獲甚至說公司掙錢也都很容易講通忱嘹，但用來詮釋養(yǎng)孩子的生命嘱腥，爻辭部分總是關(guān)聯(lián)不上。

今天體用關(guān)系的靈光一閃拘悦，突然就和蒙卦串起來了〕萃茫現(xiàn)在看需卦，突然發(fā)現(xiàn)完全看到了不同的象窄做。蒙卦和需卦就是一體兩面愧驱，側(cè)重點(diǎn)不同，但相互配合著在講同一件事椭盏。這次是真發(fā)現(xiàn)了需卦是在養(yǎng)生命组砚，而不是一種試圖理解的知識(shí)角度。

以下是我串起來之后的理解掏颊，是在老師講解的基礎(chǔ)上的發(fā)散出來的糟红，和大家分享，歡迎交流乌叶！

云上於天盆偿，需。君子以飲食宴樂准浴。

水在天上事扭，就是云。雨還沒下來乐横，所以云還需要繼續(xù)積累求橄，直到時(shí)機(jī)來臨。在時(shí)機(jī)來臨前的等待階段葡公，君子是這樣等的:飲食宴樂罐农。

我發(fā)現(xiàn)這兩句話一步到位，直接從宏觀上講了為什么要養(yǎng)生命（第一句）催什，和怎樣養(yǎng)生命（第二句）涵亏。

第一句里，為什么要養(yǎng)生命蒲凶？

“云上於天气筋，需”因?yàn)橛猩ㄓ性疲┻@是基礎(chǔ)條件，有生命才有一切可能性旋圆。同時(shí)裆悄，只有生命基礎(chǔ)厚實(shí)（積雨云厚實(shí)），才有機(jī)會(huì)下雨臂聋。下雨需要兩個(gè)條件:云厚實(shí)（生命基礎(chǔ)）光稼，正負(fù)電子對(duì)撞（時(shí)機(jī)）或南。如果沒有基礎(chǔ)就不可能把握時(shí)機(jī)降下雨來“基礎(chǔ)越厚實(shí)采够，雨越大。在這里冰垄，水是智慧蹬癌，這里的下雨就是孩子的慧命得到滋養(yǎng)。下雨的時(shí)機(jī)就是教育的時(shí)機(jī)虹茶，就是可以用來養(yǎng)慧命的機(jī)遇（事兒難）逝薪。

概括一下，為什么要養(yǎng)生命蝴罪？因?yàn)轲B(yǎng)生命董济，是一切可能性的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)只有生命養(yǎng)的好了要门，才能在教育機(jī)會(huì)來臨時(shí)虏肾，把握住機(jī)會(huì)養(yǎng)孩子的慧命。

教育的目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成君子欢搜。只有同時(shí)達(dá)成了養(yǎng)生命+養(yǎng)慧命封豪，才能把孩子培養(yǎng)成君子。

第二句里炒瘟，怎樣養(yǎng)生命吹埠？“君子以飲食宴樂”，飲食以養(yǎng)其氣體疮装，宴樂以和其心志藻雌。

這就是清晰明確的方法:①通過飲食等等養(yǎng)好孩子的身體，氣血通暢謂之健康斩个。這是生理基礎(chǔ)。②宴是安驯杜，讓孩子內(nèi)心安定踏實(shí)受啥，心情愉悅積極，有安有樂鸽心，才能心理健康滚局，這是心理基礎(chǔ)。

養(yǎng)好孩子的生命顽频，就是讓孩子身體健康藤肢，心理健康。

需卦的爻辭糯景，就是在講嘁圈，在等待教育時(shí)機(jī)的時(shí)候省骂，作為父母長(zhǎng)輩應(yīng)該用什么心態(tài)和狀態(tài)養(yǎng)孩子的生命？

需要持之以恒最住，有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備（初九）

需要小言钞澳，行中道，收縮有度涨缚。（九二）

需要小心“自患”轧粟，要謹(jǐn)慎。（九三）

需要順道而行脓魏，得之我幸兰吟，失之我命? ? （六四）

需要忌驕傲滿足，要守貞茂翔，用德承載? ? （九五）

需要在“不速之客”來時(shí)混蔼，敬而遠(yuǎn)之? ? （上六）

我們?nèi)绻凑丈厦娴闹笇?dǎo)去要求自己，做好父母長(zhǎng)輩的職責(zé)本分檩电，那么對(duì)孩子而言拄丰，這就是言傳身教。只有這種方式俐末，才能最有效果料按，讓孩子獲得更好的、更高品質(zhì)的生命卓箫。

綜上所述载矿，需卦講了為什么要養(yǎng)孩子的生命？從哪些方面養(yǎng)孩子的生命烹卒？教育的目標(biāo)是什么闷盔？父母在教育中如何言傳身教？

以下是我在串的過程中出現(xiàn)的雜七雜八:

1.蒙卦在前旅急，需卦在后幔翰。我們就會(huì)先入為主的知道了啟蒙的重要性。同時(shí)钩乍，知道了教育時(shí)機(jī)來臨時(shí)卤档，如何養(yǎng)孩子的慧命。這樣自然而然就來到了需卦谣辞，講如何養(yǎng)著生命等待教育的時(shí)機(jī)迫摔，如何把握教育的時(shí)機(jī)。蒙卦+需卦就呈現(xiàn)了完整的教育泥从，有陰有陽句占，有目標(biāo)有操作，有道有術(shù)躯嫉。

2.需卦中反復(fù)提到等待機(jī)會(huì)纱烘，等待機(jī)會(huì)杨拐，究竟是在等什么機(jī)會(huì)？

是在等可以養(yǎng)慧命的機(jī)會(huì)凹炸。

3.孩子是一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的戏阅。我們養(yǎng)孩子就要有能等待，會(huì)等待的智慧啤它。揠苗助長(zhǎng)是不行的奕筐，我們要有陪伴孩子長(zhǎng)大的好心態(tài)。

4.教育是需要時(shí)機(jī)的变骡。要因人因地离赫、借事借機(jī)去教育孩子。所以時(shí)機(jī)不到的時(shí)候就在吃好睡好心情好上下功夫塌碌，來固本培元渊胸，養(yǎng)精蓄銳。這樣在教育時(shí)機(jī)來臨時(shí)台妆，才能立馬抓住翎猛，達(dá)成教育的作用。

5.養(yǎng)生命是養(yǎng)看得見的部分接剩，是時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行的切厘。養(yǎng)慧命是養(yǎng)看不見的部分，需要時(shí)機(jī)才能進(jìn)行的懊缺。所以疫稿，平時(shí)持之以恒養(yǎng)生命，機(jī)會(huì)來時(shí)鹃两，抓住機(jī)會(huì)養(yǎng)慧命遗座。

6.養(yǎng)慧命的時(shí)機(jī)可遇不可求。唯有一邊準(zhǔn)備俊扳，一遍等待途蒋。

7.困難與機(jī)遇并存。需要清晰的看到困難就是機(jī)遇馋记。如果我們沒有清醒的認(rèn)知号坡，只把困難當(dāng)困難，就把自己困在了困難里抗果。辦事辦事，事兒就把自己絆住了奸晴，那就別提抓住機(jī)遇養(yǎng)慧命了冤馏。

8.在養(yǎng)生命的過程中，并不是只有孩子在準(zhǔn)備寄啼，大人和孩子都需要邊準(zhǔn)備邊等待逮光。

比方說心態(tài)代箭，大人要讓自己有好的心態(tài)去等待，孩子也需要養(yǎng)的心理健康才能養(yǎng)好生命涕刚。

9.教育時(shí)機(jī)來了該怎么做嗡综？要在順天安命（不能用損害眾人利益的方式來利己）的基礎(chǔ)上，再按照蒙卦的指導(dǎo)去教育孩子杜漠。

2022-05-13