? ? ? ? 2019年的這個暑假，非常榮幸地參加了 “暑假興成長計劃” 線上平臺培訓課程涤久，作為一名2018年才入職在農村的新教師涡尘，在這里讓我結識了很多很多的優(yōu)秀教師，更讓我學到了更多新知識响迂，尤其是在聽時老師每周三講解的“閱讀教師提升計劃”直播課程時我感觸頗深考抄。
? ? ? ? 作為一名美術教師，聽課伊始并未覺得“閱讀教師提升計劃”對于我有什么幫助蔗彤，反而覺得閱讀只是在學生學習方面一個小小的輔助川梅，并不能起到長時間學習的作用，畢竟堅持住太難了然遏，大人都打不到更何況孩子贫途。但是在第三節(jié)課的詩配畫的講故事形式教學引導中我聽的是十分入迷，這不正是我作為一名美術教師應該起到的積極作用嗎待侵？
? ? ? ? 在考入梅河口市雙興鎮(zhèn)中心校之前丢早，我在我的家鄉(xiāng)遼寧本溪的一所學校做校聘教師，我一直有一個習慣秧倾，就是培養(yǎng)學生在美術課上講故事的習慣怨酝，讓學生能在動手的同時更要動腦，做到手腦合用中狂，這樣在培養(yǎng)學生的美術興趣的同時無形之間也鍛煉了學生的語言表達能力凫碌，增加了學生的眼界，與多讀書交相輝映胃榕。
? ? ? ? 即使這樣盛险，我2018剛到梅河口市雙興鎮(zhèn)中心校也遇到了不少挑戰(zhàn)瞄摊，畢竟自己教學經驗不足，雖有一定的教學經驗苦掘，但到了這個陌生的環(huán)境换帜，所面對的學生是整個小學部的學生，自己之前的教學風格他們能不能接受鹤啡？他們能否跟上我制定的教學進度都是未知數(shù)惯驼，就這樣開啟了我的教師生涯新篇章。正如所料递瑰，開始學生們見到我的這種教學風格祟牲，他們還是比較放不開，不敢說話抖部，跟我的語言交流不是那么密切说贝，這時就需要我不厭其煩的去跟他們溝通交流，互相交換想法慎颗，作為教師的我也要放低身段乡恕，去跟他們平等的交流，這樣的朋友關系所得到的效果往往比一般老師高高在上的教學風格要好的多俯萎，學生敢于大膽的說出自己心中的真實想法傲宜，更能豐富學生的想象力和創(chuàng)造力。
? ? ? ? 我一直將美術這一學科的“美”字單獨列舉出來夫啊，認為美術的意義就在于是發(fā)現(xiàn)美的學科函卒，學生們不僅僅是畫的美，更要說的美涮母，想的美谆趾，做的美，將這一“美”表現(xiàn)的淋漓盡致叛本，所以我盡可能的在課堂上之前多表達我對優(yōu)秀范畫的理解沪蓬，然后再讓學生交流體會，進一步讓學生對美有一定的定義来候，不能盲目跟風跷叉，人與亦云。所以我更要實際行動营搅，用故事的方式去表現(xiàn)畫面云挟，給學生留出豐富的想象空間，讓他們大膽去想转质，大膽去說园欣，大膽去做。
? ? ? ? 在美術課堂上休蟹，以小組為單位進行討論也是一個常態(tài)化的教學方法沸枯，我盡量做到平均分配學生日矫，爭取各組的差異不那么明顯，小組進行編故事或者故事的改變绑榴，在故事成型的基礎上進行繪畫創(chuàng)作哪轿，我負責巡視指導，并進行改畫翔怎。
? ? ? 所以窃诉，在一年多的時間里，學生的繪畫能力和創(chuàng)造力都有了長足進步赤套，再也不會像之前什么都不會畫了飘痛。我一直跟學生灌輸一個道理，就是一定大膽去畫于毙，大膽想象敦冬，你可以畫不好，但是不能不去畫唯沮。這樣每個學生都參與了進來，課堂紀律也變得好了堪遂，課堂的學習氛圍就更加濃烈了介蛉，學生們在講故事的同時加深友誼，更鍛煉了自己的膽識和魄力溶褪。
? ? ? ? 正如這節(jié)課所學的那樣币旧，愛閱讀，愛生活猿妈，相信閱讀能改變人生吹菱，我作為城里人在農村學校工作，就應該把更多的時間和精力用再學生的教育教學中來彭则，多讀書讓學生們在理解中學習鳍刷，在創(chuàng)作中升華自己的人格魅力。我應該加入例如這次得打卡作業(yè)——詩配畫俯抖，增加學生的參與熱情输瓜，這樣才會更好的讓學生減小與城里孩子在見識方面上的差距，不讓他們輸在起跑線上芬萍。
? ? ? ? 特別感謝學校能給我參加“興成長計劃學習”的機會尤揣，讓我受益匪淺，未來我將繼續(xù)努力前行柬祠，豐富自己的閱歷北戏，增長知識，用實際行動來回報祖國的教育事業(yè)漫蛔。
