上周五我進行了一次公司內(nèi)部的英語小演講裆装，任選一篇話題演說。
15分鐘的分享下來潦闲，我自己內(nèi)心的狀態(tài):嚴重忘詞攒菠，思緒并沒有按自己原先設定的方向，有些混亂歉闰，自己因此變得緊張辖众，緊張引起自己語速過快，指令不清楚和敬，忘了我們要面對的是一群學生凹炸。
結(jié)果可想而知，我的表現(xiàn)很差概龄。
第二天六哥分享了他在無錫TEDX演講还惠，早讀會就演講展開了話題。他提出了一個問題:演講時你遇到的問題是什么呢私杜？
小伙伴們很多回復說:緊張蚕键，忘詞，沒經(jīng)驗衰粹，不自信锣光。伙伴們回復的這些詞好像在一個一個點我铝耻，昨天我的英文演說一個一個全都遇到了誊爹。
六哥說蹬刷，這些現(xiàn)象是準備不充分。那么频丘，如何去準備一篇演講呢办成？
1.稿件準備:提前30天將稿件做成逐字稿，TEDX演講時間規(guī)定為18分鐘搂漠，18分鐘的字數(shù)是5000-8000字迂卢。
2.充分準備:不斷試講打磨，制作成PPT桐汤，然后層層彩排而克，接著設置時間提醒。就像《奇葩說》里的辯手們精彩開撕怔毛，他們也是層層彩排出來的员萍。
3.刻意練習:研究案例，找演講教練指點拣度，及時糾錯碎绎。
根據(jù)六哥的分享，我反思了自己的演說前準備:
1.稿前準備
我總認為自己有些經(jīng)驗蜡娶，所以對一個禮拜的準備時間沒有太當回事混卵，演說的前一天主題還沒定好，直到晚上到家后用了兩個小時將稿件分享的流程設計好窖张，想出了幾個活動幕随，寫完后自我滿足的睡著了。第二天早晨起來練習了2遍宿接，到了公司直接就去分享了赘淮。
2.思緒混亂
分享過程中當我發(fā)現(xiàn)自己思緒不按設定程序走得時候，我明顯心虛睦霎，我試圖將思緒繞到自己設定的流程梢卸，但是語言表達卻不聽使喚，心口不一副女。
4.沒有刻意練習
一個禮拜的時間蛤高，我可以找兩個同事抽半小時進行事先預演，聽聽他們的反饋和建議碑幅。但是我沒有做這一步環(huán)節(jié)戴陡。
一步一步的反思自己上次演說的話題和狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)我對自己的英語是有些不自信的沟涨，雖然我每天都在用英語恤批，雖然之前跟老外交流還算順暢，雖然看有些美劇可以不看字幕裹赴。想起我自己以前英語學習和了解自己目前英語學習需要改進和研究的方向喜庞。
從初中一年級開始學英語诀浪，不是因為我對他有多喜歡，真是趕巧了:第一是課程是以前沒有學過的延都，我是個好奇寶寶雷猪；第二是人太笨，數(shù)學差的一塌糊涂晰房，小學時候?qū)W雞兔同籠和進水放水的問題至今腦袋都沒轉(zhuǎn)過彎來春宣；第三，新課還沒開始就被老師指定為英語課代表嫉你。
基于這些因素，初中高中上學時候躏惋，每周一小考每月一大考幽污，只有英語卷子的分數(shù)能看。
上了大學簿姨，選的非英語專業(yè)距误，學校只在大一第一學期開設英語課程，之后幾年都沒有了扁位，四六級考試也勉強靠自己僅存的高中英語水平過了線准潭。
畢業(yè)后，做過很多次學習英語的計劃域仇，買過一些英語單詞刑然，語法，閱讀等書籍暇务，下載過很多英語APP泼掠，沒有目標，斷斷續(xù)續(xù)練著垦细。
用經(jīng)常形容寫作的一個詞來說:自嗨择镇。
我對英語也是處在一種“自嗨”模式。沒有考慮到面對的用戶括改，雖然學了很多年腻豌，也有運用，但是依舊沒有形成系統(tǒng)的知識體系嘱能。
看到成甲老師在《好好學習》里一直強調(diào)底層邏輯吝梅，我開始懂以前的高中物理老師了，以前每次考試后我總希望他講解試卷焰檩，這樣好知道自己錯在哪里憔涉，但是老師偏偏只帶我們重新去講書本上的概念規(guī)律。他說析苫，你們實驗班的學生不用講題兜叨，錯題就是基礎不牢固穿扳。
英語學習10多年和運用了3年多，思考其底層源頭時国旷，我竟有些茫茫然矛物，以前可以解釋為語感，對著學生卻說不通跪但。我決定趁秋季開學的時間從底層字母履羞，發(fā)音規(guī)律，音律閱讀屡久，美音糾音開始刻意練習忆首。
第一次學習英語有了明確的目標和行動。
